根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢不容樂觀。為了解決就業(yè)難的問題，我國推出了“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略，也就是“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”。農(nóng)村大學(xué)生的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)正是對這一號召的響應(yīng)，其不僅有助于緩解大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)問題，同時(shí)還能夠借助大學(xué)生的力量帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在新型城鎮(zhèn)化背景下，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生數(shù)量也呈現(xiàn)逐年上漲的趨勢，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域也逐漸拓寬。然而需要指出的是，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)存在著諸多問題，比如返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)存在很多服務(wù)短板，返鄉(xiāng)大學(xué)生缺乏相關(guān)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，相關(guān)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目不具備較高的科技含金量，這些因素的存在嚴(yán)重制約著農(nóng)村大學(xué)生的返鄉(xiāng)就業(yè)。基于此，我們有必要從實(shí)際情況出發(fā)對農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)機(jī)制加以完善。尹琦編寫了《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)原理與實(shí)務(wù)》 （高等教育出版社，2011年7月1日）一書，從三個(gè)篇章“概念與原理”（創(chuàng)業(yè)概念，創(chuàng)業(yè)原理）、“發(fā)現(xiàn)商機(jī)”（創(chuàng)業(yè)思路，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，商機(jī)評價(jià)）以及“把握商機(jī)”（需求分析，競爭分析，資源分析，商業(yè)模式設(shè)計(jì)，企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算，企業(yè)注冊登記，新創(chuàng)企業(yè)的經(jīng)營，新創(chuàng)企業(yè)的管理，創(chuàng)業(yè)商務(wù)計(jì)劃）對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的原理和實(shí)務(wù)進(jìn)行說明和闡述，為農(nóng)村大學(xué)生的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)指點(diǎn)迷津。通讀該書，可以提煉出以下三點(diǎn)建議：

一、完善創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制

農(nóng)村返鄉(xiāng)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)往往由于經(jīng)驗(yàn)的不足和能力的欠缺等原因在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行到一半時(shí)打退堂鼓。大學(xué)生需要在創(chuàng)業(yè)上得到激勵(lì)，這樣他們才能夠砥礪前行。就傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制而言，相關(guān)政策并未落實(shí)到位，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也沒有得到實(shí)質(zhì)上的支持。這就需要我們對創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制加以完善，從多個(gè)方面出發(fā)對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)村大學(xué)生實(shí)行正向的激勵(lì)?！洞髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)原理與實(shí)務(wù)》第一篇“概念與原理”的第一章“創(chuàng)業(yè)概念”在第三節(jié)“創(chuàng)業(yè)者”中對“創(chuàng)業(yè)者的人格特征”、“創(chuàng)業(yè)者實(shí)踐——?jiǎng)?chuàng)業(yè)者素質(zhì)自我評價(jià)”進(jìn)行了說明，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)者所需要具備的素質(zhì)，同時(shí)也提出自我評價(jià)對于創(chuàng)業(yè)者的重要性；同時(shí)第二章“創(chuàng)業(yè)原理”在第一節(jié)“大學(xué)生擇業(yè)模型”中對“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為矯正”進(jìn)行了分析?；诖耍滦统擎?zhèn)化背景下農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的激勵(lì)機(jī)制可以從三個(gè)方面加以完善。其一，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清自己的能力，使他們能夠明確自己在創(chuàng)業(yè)中所具備的素質(zhì)以及需要掌握的素質(zhì)，這樣可以幫助他們更有針對性地提升自己。其二，針對大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的支持性政策應(yīng)該落實(shí)到位，給大學(xué)生創(chuàng)造出良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。其三，對于那些優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、有前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，相關(guān)單位也應(yīng)該從物質(zhì)和精神上給予大學(xué)生相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。

二、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)制

不少農(nóng)村返鄉(xiāng)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)往往是摸著石頭過河，他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，容易碰到創(chuàng)業(yè)瓶頸。為了更好地對大學(xué)生的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供幫助，我們還需要著重對創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)制進(jìn)行優(yōu)化?！洞髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)原理與實(shí)務(wù)》第三篇“把握商機(jī)”的第八章“資源分析”中的第一節(jié)“創(chuàng)業(yè)資源及其基本戰(zhàn)略”對創(chuàng)業(yè)資源及規(guī)律、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源基本戰(zhàn)略等內(nèi)容進(jìn)行了闡述，第五節(jié)“籌措創(chuàng)業(yè)資金”對“融資準(zhǔn)備”、“創(chuàng)業(yè)者實(shí)踐——資金籌措思考”展開了說明，接著第十章“企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算”對創(chuàng)業(yè)階段的預(yù)算方法和預(yù)算準(zhǔn)備進(jìn)行了介紹，第十一章“企業(yè)注冊登記”對工商注冊登記時(shí)的流程和準(zhǔn)備資料等進(jìn)行了說明。以上這些因素是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)制所需要考慮到的內(nèi)容?；诖耍滦统擎?zhèn)化背景下的農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)制可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化：其一，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的工商注冊登記流程應(yīng)該予以簡化；其二，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在開展初期應(yīng)該相應(yīng)地降低各類稅費(fèi)；其三，從創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能等多個(gè)方面組織專人對大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作；其四，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供必要的場地支持；其五，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供融資擔(dān)保服務(wù)，且可以實(shí)行“貸款貼息”的政策；其六，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫平臺(tái)。

三、建立創(chuàng)業(yè)對接機(jī)制

農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)對接機(jī)制的構(gòu)建也不可忽視?！洞髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)原理與實(shí)務(wù)》第二篇“發(fā)現(xiàn)商機(jī)”中的第三章“創(chuàng)業(yè)思路”、第四章“創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”和第五章“商機(jī)評價(jià)”就創(chuàng)業(yè)中的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的把握、創(chuàng)業(yè)資源的獲取等進(jìn)行了講述，這其中涉及到創(chuàng)業(yè)推介等內(nèi)容。大學(xué)生為了更好地推介自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要借助于相關(guān)平臺(tái)的力量，這就需要我們建立創(chuàng)業(yè)的對接機(jī)制。在新型城鎮(zhèn)化背景和“雙創(chuàng)”背景下，我們應(yīng)該建立“以政府主導(dǎo)、以民間組織為輔”的創(chuàng)業(yè)對接機(jī)制，開辦相關(guān)的創(chuàng)業(yè)座談會(huì)，幫助大學(xué)生獲取最新的創(chuàng)業(yè)資訊；同時(shí)我們還有必要借助于民間創(chuàng)業(yè)團(tuán)體組織的力量開設(shè)相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)推介會(huì)，這樣有助于大學(xué)生提出自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目并獲得相應(yīng)的資金支持。該書被不少高校選為工商管理專業(yè)的教材，且部分高校還開設(shè)了相關(guān)的選修課程，其理論與實(shí)踐相結(jié)合，模塊內(nèi)容的設(shè)置十分清晰合理，各個(gè)章節(jié)在講述完理論知識(shí)后都附有“創(chuàng)業(yè)者實(shí)踐”單元，農(nóng)村返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可以在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)更好地規(guī)劃自身的職業(yè)生涯和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，由此看來這本書可以給想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的返鄉(xiāng)大學(xué)生帶來新的思考和啟迪。