杜芷瑤

我跟無線電的初遇，緣于上小學(xué)的時(shí)候。那時(shí)我總會(huì)看到一些同學(xué)放學(xué)后沒回家而是留在操場(chǎng)上，手上拿著一些稀奇古怪的儀器，耳里塞著聽筒，在操場(chǎng)上跑來跑去。我耐不住好奇，跑去追問他們，他們總是自豪地說：“我們?cè)谧鰺o線電測(cè)向，是比賽?！庇谑?，“無線電”三個(gè)字就深深地烙在我的心坎上。

后來有一次，老師在放學(xué)后把我們集中到操場(chǎng)，給每個(gè)人分發(fā)了一個(gè)像手環(huán)一樣的東西，還有一張地圖;然后吩咐我們，按照地圖找到分布在校園各個(gè)角落的儀器。于是，我們滿懷著好奇心，興致勃勃地奔跑著去完成這一項(xiàng)有趣的“尋寶”任務(wù)。很快，我們都進(jìn)入了“開掛”的狀態(tài)，在仔仔細(xì)細(xì)地分析地圖找到最終一個(gè)儀器后，我們每個(gè)人都長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣—這好玩而又富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，我們圓滿完成了！在接下來的日子里，我們幾乎每天都會(huì)跑去辦公室問老師，什么時(shí)候可以上無線電課。問完這個(gè)老師沒有結(jié)果就去問另一個(gè)老師，不得到一個(gè)肯定的答復(fù)是死活不肯罷休的。慢慢地，面對(duì)升學(xué)考試壓力的我們，漸漸不提這件事了。

升入中學(xué)后，隨著我的知識(shí)不斷豐富，我對(duì)無線電的認(rèn)識(shí)也不僅僅局限在操場(chǎng)上拿著地圖找儀器了。上物理課后，我終于知道了無線電的原理：無線電是一種空間內(nèi)自由傳播的電磁波，它以導(dǎo)體中電流發(fā)生強(qiáng)弱變化時(shí)產(chǎn)生的無線電波作為載體，將信息調(diào)制應(yīng)用其中;承載著信息的電磁波在空間中進(jìn)行傳輸，并到達(dá)無線電廣播終端設(shè)備，電波在這時(shí)發(fā)生了磁場(chǎng)變化，由于導(dǎo)體中有電流，再使用解調(diào)方式就可以將數(shù)據(jù)信息提取出來了。正因無線電具有不受線路影響、能夠快速傳遞信號(hào)的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，最早被廣泛應(yīng)用于航海中，使用摩爾斯電報(bào)在船舶與陸地之間交換信息。到了現(xiàn)代，無線電技術(shù)的迭代發(fā)展，使得衛(wèi)星、導(dǎo)航、氣象等領(lǐng)域也能覓其蹤影。我發(fā)現(xiàn)，日常生活中，無線電也扮演著無比重要的角色，如非接觸式IC卡、藍(lán)牙智能設(shè)備、無線數(shù)據(jù)網(wǎng)，以及各類移動(dòng)通信和無線廣播等?？傊瑹o線電各種各樣的應(yīng)用形式，使我們現(xiàn)在的生活一刻也離不開它。

我相信，未來一定是屬于無線電的—隨著人類科技的進(jìn)步，人類對(duì)宇宙奧秘的探索會(huì)越來越深入，而揭開宇宙神奇面紗的工具必定是無線電。

無線未來，未來無限。讓我們攜起手來一起走入屬于無線電的未來吧！

（指導(dǎo)老師：李毓嘉）