杜帥黎

摘要：在進(jìn)行音樂(lè)表演的過(guò)程中，小提琴是演奏中的一個(gè)重要組成部分，在各個(gè)場(chǎng)所的音樂(lè)表演和音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中音色是不可或缺的。對(duì)音色進(jìn)行全面而有效的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)音色的了解，就能夠掌握和了解到小提琴中的一大重要組成部分。并且還能夠大大的降低在小提琴表演和教學(xué)過(guò)程中存在的失誤概率，提高小提琴演奏的效果和質(zhì)量。本文主要是對(duì)小提琴的音色進(jìn)行了初步的分析，并且對(duì)小提琴音色在演奏和教學(xué)過(guò)程中的重要性進(jìn)行了分析探究。

關(guān)鍵詞：音色;小提琴演奏與教學(xué);重要性

前言：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，人們的生活質(zhì)量變得越來(lái)越好，所以人們開(kāi)始注重精神方面的享受，更加追求藝術(shù)感。在音樂(lè)藝術(shù)中，小提琴表演是具有獨(dú)特魅力的藝術(shù)形式，在小提琴表演之中，會(huì)受到各種外部因素的影響，從而對(duì)表演的質(zhì)量和效果造成非常大的影響。為了保障小提琴表演的質(zhì)量和效果，就需要演奏人員加強(qiáng)對(duì)音色的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。在小提琴演奏中，有多種多樣的音色，并且每種類(lèi)型的音色都具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)。所以在小提琴教學(xué)和演奏過(guò)程中，需要充分的發(fā)揮出音色的作用和價(jià)值，加深對(duì)音色的認(rèn)識(shí)和理解。

一、小提琴的音色

目前國(guó)際上的大部分音樂(lè)藝術(shù)家在進(jìn)行演奏的時(shí)候，經(jīng)常都會(huì)使用到的一種具有特色的樂(lè)器就是小提琴。目前能夠使用小提琴所展現(xiàn)出來(lái)的音色是多種多樣的，主要的幾種類(lèi)型是暖色，冷色和中間色這三種。在進(jìn)行小提琴演奏的時(shí)候，能夠帶給欣賞著一種悲壯而凄涼景象和感受的音色，就屬于其中的冷色。與之相反的是，在實(shí)際演奏過(guò)程中，給人們一種積極向上，樂(lè)觀情緒的音色就是暖色。中間色就是一種處于中間調(diào)的音色，和冷色暖色不同，這種音色知中稍微夾雜著一些噪音，卻表現(xiàn)得非常的極致。這三種音色在融入到小提琴演奏之中，都需要演奏者將音樂(lè)作品之中所涵蓋的各種特點(diǎn)和音色進(jìn)行有效的結(jié)合，才能夠利用音色充分的展現(xiàn)出音樂(lè)作品的獨(dú)特魅力。

二、音色在小提琴演奏中的重要性

（一）能夠模仿各種聲音

在小提琴演奏的時(shí)候，有效的利用音色可以模仿各種聲音。演奏者可以利用小提琴演奏的一些技巧，將各種各樣的聲音模仿出來(lái)，讓小提琴的演奏具有較高的欣賞價(jià)值。比如說(shuō)，在使用小提琴演奏《梁山伯與祝英臺(tái)》這部作品的時(shí)候，首先就需要演奏者對(duì)這首歌曲背后的故事進(jìn)行全面的了解，感受到其中每一個(gè)曲調(diào)中所蘊(yùn)含的故事和情感，這樣才能夠利用音色，將作品之中的各個(gè)場(chǎng)景故事展現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)也可以配合使用其他的樂(lè)器進(jìn)行演奏，讓整首歌曲的畫(huà)面感得以充分的展現(xiàn)，對(duì)觀眾進(jìn)行情感方面的感染。

（二）能夠營(yíng)造相應(yīng)情境

在小提琴演奏過(guò)程中，通過(guò)將音色進(jìn)行恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變，能夠?qū)⒆髌分兴N(yùn)含的情感進(jìn)行充分的展示和表達(dá)。讓欣賞者能夠通過(guò)對(duì)音色進(jìn)行欣賞，感受到作品之中所蘊(yùn)含的情境和思想情感。比如說(shuō)，在使用小提琴演奏《流浪者之歌》這首音樂(lè)的時(shí)候，就可以通過(guò)將音色進(jìn)行轉(zhuǎn)換，展現(xiàn)出吉普賽這個(gè)民族在日常生活之中的一些情景，并且給欣賞者展現(xiàn)出當(dāng)?shù)厝嗣穹e極樂(lè)觀的生活心態(tài)等等。就可以將音樂(lè)作品背后的故事生動(dòng)形象地呈現(xiàn)到人們面前，在演奏第一部分的時(shí)候就需要通過(guò)音色和旋律的變化，將其中一些悲傷的情感進(jìn)行傳達(dá)。后面就可以將音色進(jìn)行轉(zhuǎn)變，讓其中歡快愉悅的氛圍傳達(dá)出來(lái)，帶領(lǐng)聽(tīng)眾感受到音樂(lè)之中的精神文化。通過(guò)將音色進(jìn)行變化，讓聽(tīng)眾感受到民族文化和精神，同時(shí)也能夠讓欣賞者獲得良好的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。

（三）將情感進(jìn)行有效傳遞

小提琴演奏中所蘊(yùn)含的思想情感是非常豐富的，進(jìn)行高質(zhì)量的演奏，可以將樂(lè)曲之中所蘊(yùn)含的情感進(jìn)行充分的傳遞。所以就使得小提琴演奏的美得以充分的展現(xiàn)，主要是由中庸之美和剛烈之美。通過(guò)將小提琴演奏的技巧進(jìn)行合理的應(yīng)用，可以將舒適優(yōu)美風(fēng)格的音樂(lè)呈現(xiàn)到聽(tīng)眾面前。比如說(shuō)，《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》在使用小提琴進(jìn)行演奏的時(shí)候，就可以將歌曲之中，歡快的情感通過(guò)音樂(lè)曲調(diào)進(jìn)行呈現(xiàn)。在演奏的時(shí)候，主要使用的是柔和舒緩的音色，傳遞出在音樂(lè)之中的美。通過(guò)展現(xiàn)出小提琴音色演奏的美，將樂(lè)曲之中所蘊(yùn)含的情感以及思想充分的傳遞出來(lái)，讓小提琴演奏變得更加的具有感染力。

三、音色在小提琴教學(xué)中的重要性

（一）利用壓力進(jìn)行發(fā)音

小提琴在演奏的時(shí)候可以使用多種多樣的演奏技巧，所以在進(jìn)行小提琴教學(xué)的時(shí)候，就需要將小提琴演奏的各種技巧充分的展現(xiàn)，尤其是需要讓學(xué)習(xí)者充分掌握到在音色方面所需要使用到的各種演奏技巧，才能夠通過(guò)將琴弦壓力進(jìn)行恰當(dāng)變化，讓演奏的音色變得更加的優(yōu)美。比如說(shuō)，在演奏《奇異恩典》這首小提琴音樂(lè)作品的時(shí)候，教師就可以先讓學(xué)生對(duì)該首歌曲背后的故事進(jìn)行深入的了解和認(rèn)識(shí)。這樣就能夠感受到故事中的情感和思想，在進(jìn)行作品演奏的時(shí)候，就可以對(duì)各個(gè)部分的情感進(jìn)行合理的把控，將故事中的陳正與音色進(jìn)行有效融合。提高小提琴演奏的質(zhì)量和效果，利用壓力將音色進(jìn)行變化，讓小提琴演奏變得更加具有魅力。

（二）利用拉動(dòng)頻率發(fā)音

在將小提琴演奏技巧進(jìn)行講述的時(shí)候，教師不僅僅需要讓學(xué)生掌握到使用壓力進(jìn)行發(fā)音的技巧和方法，同時(shí)還需要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到可以對(duì)琴工的拉動(dòng)頻率進(jìn)行調(diào)整來(lái)進(jìn)行發(fā)音。比如說(shuō)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《天鵝》這首作品的演奏方式就需要先讓學(xué)生對(duì)該作品之中在每一個(gè)環(huán)節(jié)的曲調(diào)進(jìn)行深入的了解。因?yàn)檫@首作品的曲調(diào)是非常復(fù)雜的，將許多的曲調(diào)進(jìn)行了有效的結(jié)合，在旋律方面沒(méi)有添加多余的裝飾。在拉動(dòng)琴弓進(jìn)行發(fā)音的時(shí)候，學(xué)生需要緩慢的拉動(dòng)，才能夠?qū)⒆髌分械那{(diào)以及節(jié)奏進(jìn)行掌握，充分的展現(xiàn)出該首作品之中所蘊(yùn)含的樸實(shí)感，讓該音樂(lè)作品更加具有魅力。

結(jié)束語(yǔ)：總的來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行小提琴演奏和教學(xué)過(guò)程中，教師以及相關(guān)的表演者都需要加強(qiáng)對(duì)音色的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，將其作為學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容?？梢酝ㄟ^(guò)各種各樣的方式，將小提琴音色的重要性進(jìn)行充分的展示，并且將音色應(yīng)用到小提琴演奏之中。將小提琴教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)演奏進(jìn)行有效的結(jié)合，就能夠帶領(lǐng)演奏者發(fā)現(xiàn)小提琴的音色，無(wú)論是在展現(xiàn)演奏者的情感方面，還是提高演奏者表演能力等方面都是非常重要的，能夠大大的優(yōu)化小提琴演奏的效果和質(zhì)量，提高演奏者的整體實(shí)力。

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