于新祥

摘 要：游戲是學生的天性，充分開發(fā)學生的潛能，使他們能夠健康茁壯的長大，最后達到體育教育的最終目的。能夠使學生在激烈、興奮、刺激的環(huán)節(jié)之中，能夠耳濡目染地學到教材之中的內(nèi)容與東西，同時讓學生在游戲當中去發(fā)現(xiàn)自我，不斷開發(fā)興趣于愛好 這也就是所謂的游戲教學法。因此教育只有培養(yǎng)學生對于體育游戲的感興趣度以及積極性，才能夠不斷的激發(fā)學生對于此的激情，然后充分開發(fā)學生的潛能，使他們能夠健康茁壯的長大，最后達到體育教育的最終目的，能夠在輕松的環(huán)境之下，通過體驗和動作去完善自我，挑戰(zhàn)自我。

關鍵詞：教育;游戲;方法;體育

引言：伴隨著現(xiàn)代化教育體系的一直改革，與之同時教育也需要不斷進步發(fā)展，所以對于我院現(xiàn)在體育課程的內(nèi)容仍然比較陳舊、缺乏一些新的創(chuàng)意，所以便嘗試著開展一系列的相關游戲活動與措施，從而能夠使學生在激烈、興奮、刺激的環(huán)節(jié)之中，能夠耳濡目染地學到教材之中的內(nèi)容與東西，同時讓學生在游戲當中去發(fā)現(xiàn)自我，不斷開發(fā)興趣于愛好 這也就是所謂的游戲教學法。那么為了學生能夠達到真正的能夠得到鍛煉、不斷提高自身的素質(zhì)、從而能夠提高體育教學的質(zhì)量以及目標，下面我就從以下幾個方面進行敘說。

一、以學生為本，依據(jù)學生的不同性，來設計體育游戲。

在學生時期，不同的人有不一樣的選擇和需求。首先，從本班學生的心理和動作特點設計方便為學生開展的活動。比如說是我?guī)У囊粋€小班;小班學生是處于身體發(fā)育初期這一個階段，為了一個球兒爭搶。在這種情概況下，作為老師應該學會發(fā)現(xiàn)學生的興趣點，并且爭對這個興趣點開展適合學生的教學活動，用此方法來使學生獲得知識和益處。因此我并沒有制止學生們的想要玩兒球的興趣，而是請老師找來了更多的球分給學生們。

二、以師生關系為主，創(chuàng)造良性的游戲環(huán)境，構建互動的游戲關系。

游戲不僅僅滿足學生身體發(fā)展的需要，而且又可以促進學生全方面發(fā)展，由于這樣特殊的原因，游戲的教育能力非同一般。如何在游戲中促進學生的健康發(fā)展，這就必須在游戲中創(chuàng)設各種不同的游戲環(huán)境。游戲是學生的天性，充分開發(fā)學生的潛能，使他們能夠健康茁壯的長大，最后達到體育教育的最終目的。能夠使學生在激烈、興奮、刺激的環(huán)節(jié)之中，能夠耳濡目染地學到教材之中的內(nèi)容與東西，同時讓學生在游戲當中去發(fā)現(xiàn)自我，不斷開發(fā)興趣于愛好 這也就是所謂的游戲教學法。因此教育只有培養(yǎng)學生對于體育游戲的感興趣度以及積極性，才能夠不斷的激發(fā)學生對于此的激情，然后充分開發(fā)學生的潛能，使他們能夠健康茁壯的長大。讓學生去嘗試、模仿、創(chuàng)新。體育游戲可以展現(xiàn)學生的興趣和經(jīng)驗。在此情況下，老師的導向作用顯得由為關鍵，所以老師應該根據(jù)學生參與游戲活動的能力和需要，為他們提供相關的材料、時間和安全的場地，讓學生自己去探索和發(fā)現(xiàn)。

三、以教育為主，因材施教，選擇合適的教育方法

1.因為大部分學生的年齡跨度較大，所以在不同的成長背景，以及生理和心理等方面的一些發(fā)展的程度是不一樣的，那么這就需要我們在制定以及開展游戲的活動時，一定要根據(jù)他們的年齡段以及性別進行劃分，因為不同的人會有不同的需求，所以需要因材施教。只有培養(yǎng)學生對于體育游戲的感興趣度以及積極性，才能夠不斷的激發(fā)學生對于此的激情，然后充分開發(fā)學生的潛能，使他們能夠健康茁壯的長大，最后達到體育教育的最終目的。能夠使學生在激烈、興奮、刺激的環(huán)節(jié)之中，能夠耳濡目染地學到教材之中的內(nèi)容與東西，同時讓學生在游戲當中去發(fā)現(xiàn)自我，不斷開發(fā)興趣于愛好所以教育的第一個重點是需要了解學生他們的興趣，并且知道學生對什么樣的游戲活動感興趣，使他們能夠在活動之中不斷鍛煉身體，使學生們的心情愉悅，才能產(chǎn)生一些良好的教學成果。

2.能夠使學生在激烈、興奮、刺激的環(huán)節(jié)之中，能夠耳濡目染地學到教材之中的內(nèi)容與東西，同時讓學生在游戲當中去發(fā)現(xiàn)自我，不斷開發(fā)興趣于愛好 這也就是所謂的游戲教學法。那么為了學生能夠達到真正的能夠得到鍛煉。技工院學生正處于青春期或者發(fā)育期，對古板無趣的課程毫無吸引力，對新生事物則不斷探取好奇，所以游戲的選擇則尤為重要。所以我們可以去選很多比賽性更強、趣味性更強的游戲，從而去培養(yǎng)學生們的團隊協(xié)作的能力。可以不斷去激發(fā)學生的學習欲望，正因如此，才能夠去培養(yǎng)學生的更多方面能力。

3.安全要有保障，安全是第一重要的點。在體育運動的活動之中，對一些形態(tài)的體育比賽和運動，因為以增強學生的體質(zhì)為一些主要目的與要求。目的不是為了讓學生盲目玩耍瘋玩，沒有考慮一些關于安全的問題。而我們的學生體質(zhì)存在差異，所以我們一定做好準備工作。能夠使學生在激烈、興奮、刺激的環(huán)節(jié)之中，能夠耳濡目染地學到教材之中的內(nèi)容與東西，同時讓學生在游戲當中去發(fā)現(xiàn)自我，不斷開發(fā)興趣于愛好 這也就是所謂的游戲教學法。那么為了學生能夠達到真正的能夠得到鍛煉。課前摸清每個學生的體質(zhì)，適合那些游戲活動，以免發(fā)生意外，將學生的安全放到首位。

結束語：只有培養(yǎng)學生對于體育游戲的感興趣度以及積極性，才能夠不斷的激發(fā)學生對于此的激情，然后充分開發(fā)學生的潛能，使他們能夠健康茁壯的長大，最后達到體育教育的最終目的。能夠使學生在激烈、興奮、刺激的環(huán)節(jié)之中，能夠耳濡目染地學到教材之中的內(nèi)容與東西，同時讓學生在游戲當中去發(fā)現(xiàn)自我，不斷開發(fā)興趣于愛好 這也就是所謂的游戲教學法。

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