饒永輝

(浙江樹(shù)人大學(xué) 管理學(xué)院，浙江 杭州 310015)

項(xiàng)目是組織為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展目標(biāo)，運(yùn)用各項(xiàng)資源在特定的時(shí)間段之內(nèi)創(chuàng)造出特定的產(chǎn)品或者服務(wù)，以及圍繞這一項(xiàng)目開(kāi)發(fā)出相應(yīng)成果而開(kāi)展的某種特定性活動(dòng)。項(xiàng)目對(duì)于組織而言有著極大的價(jià)值，因此組織的管理者針對(duì)項(xiàng)目，必須要運(yùn)用各種相關(guān)技術(shù)以及管理方式，必須協(xié)調(diào)各種資源和圍繞項(xiàng)目開(kāi)發(fā)出各種特定的管理策略，這種相對(duì)應(yīng)的管理活動(dòng)對(duì)于項(xiàng)目而言十分重要。項(xiàng)目的管理者往往稱為項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)的是整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，而項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在實(shí)施項(xiàng)目的過(guò)程中，需要考慮到如何運(yùn)用管理和控制的手段幫助項(xiàng)目順利開(kāi)展，因此項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對(duì)于項(xiàng)目的管理必須要充分了解，但是在這種項(xiàng)目協(xié)調(diào)的過(guò)程中，傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理研究往往忽視了領(lǐng)導(dǎo)者的作用，即領(lǐng)導(dǎo)者如何通過(guò)運(yùn)用自身的領(lǐng)導(dǎo)能力共同創(chuàng)造項(xiàng)目的成果，這就需要協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)能力及促進(jìn)項(xiàng)目管理之間的合作，從而推動(dòng)項(xiàng)目順利開(kāi)展。針對(duì)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)決策機(jī)制的影響，要考慮到項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)力本身的核心內(nèi)涵及項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力在項(xiàng)目的決策機(jī)制中所產(chǎn)生的作用，特別是領(lǐng)導(dǎo)者如何在管理過(guò)程中贏得項(xiàng)目成員的認(rèn)同與支持，激勵(lì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)更出色完成相關(guān)目標(biāo)，這一點(diǎn)是否能夠?qū)崿F(xiàn)，特別是運(yùn)用何種領(lǐng)導(dǎo)能力或行為模式來(lái)達(dá)到這一目標(biāo)，這是研究的重點(diǎn)之一[1]。

一、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的基本內(nèi)涵和運(yùn)用框架

(一)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵

項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，從本質(zhì)上看主要包括兩個(gè)層面：

第一個(gè)層面是項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于項(xiàng)目的把控。這一點(diǎn)主要是領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)項(xiàng)目的本身特質(zhì)以及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)進(jìn)行綜合分析，對(duì)于項(xiàng)目本身所應(yīng)具備的策略以及在推動(dòng)項(xiàng)目過(guò)程中所形成的某種既定的思維。領(lǐng)導(dǎo)者在遇到項(xiàng)目推進(jìn)困境時(shí)，要能夠運(yùn)用全面的手段，著眼于整個(gè)項(xiàng)目與組織發(fā)展的大局，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的細(xì)節(jié)進(jìn)行充分考量，從而根據(jù)項(xiàng)目特定的場(chǎng)景做出相對(duì)應(yīng)的決策行為。在這一過(guò)程中，協(xié)調(diào)項(xiàng)目的具體業(yè)務(wù)和組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略要保持一致，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力在特定場(chǎng)景中的重要決策機(jī)制，要按照項(xiàng)目推進(jìn)的實(shí)際狀況，對(duì)各項(xiàng)細(xì)化的任務(wù)進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序，有層次性地推進(jìn)項(xiàng)目的發(fā)展。

第二個(gè)層面是項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力在人際關(guān)系干預(yù)程度上以及對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力上，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠管理自我與管理團(tuán)隊(duì)，這是一種管理能力的要求。在項(xiàng)目推進(jìn)的過(guò)程中，管理者首先需要約束自我，同時(shí)對(duì)于關(guān)鍵角色的安排以及整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)，是領(lǐng)導(dǎo)者是否能運(yùn)用項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)決策進(jìn)行推動(dòng)的重要體現(xiàn)，其重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用其人際交往的能力，與項(xiàng)目關(guān)鍵人進(jìn)行有效的溝通，從而保障團(tuán)隊(duì)在發(fā)展的過(guò)程中形成更為科學(xué)的思維模式和行為模式[2]。在這一基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)者需要更加靈活地協(xié)調(diào)各種資源，并且以更高效的方式進(jìn)行自我溝通。

(二)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用框架

項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力在運(yùn)用的過(guò)程中形成一定的運(yùn)用框架，這種運(yùn)用框架是基于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者以及在管控項(xiàng)目的過(guò)程中所體現(xiàn)的一些基本特點(diǎn)與規(guī)律所構(gòu)成。

第一，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力其所具備的能力基本模型包括了策略與商業(yè)管理以及項(xiàng)目與領(lǐng)導(dǎo)力等多個(gè)維度。從嚴(yán)格的意義上來(lái)看，項(xiàng)目管理與項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力是兩個(gè)不同的能力維度，在對(duì)復(fù)雜的項(xiàng)目進(jìn)行管理與實(shí)踐的過(guò)程中，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力往往具備硬與軟兩個(gè)不同的能力維度，這對(duì)于項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)核而言，是增進(jìn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于項(xiàng)目的把控，也就是更有效地去體會(huì)項(xiàng)目本身所具備的特質(zhì)，并且圍繞項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程進(jìn)一步提升項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)力[3]。

第二，在項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力其核心的實(shí)施應(yīng)用框架中，包含對(duì)項(xiàng)目所存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行管理，也就是項(xiàng)目關(guān)鍵人的管理，在項(xiàng)目日常工作和推進(jìn)過(guò)程中所形成的溝通，以及項(xiàng)目在推進(jìn)過(guò)程中對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行把控。因此，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的重點(diǎn)不是在順利推進(jìn)過(guò)程中所形成的一些具體場(chǎng)景，而是對(duì)項(xiàng)目可能存在的一些風(fēng)險(xiǎn)或挑戰(zhàn)富有應(yīng)對(duì)策略。在復(fù)雜的管理場(chǎng)景中，項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用其思維對(duì)行為進(jìn)行的調(diào)整，需要充分運(yùn)用創(chuàng)新思維和批判性思維，對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)實(shí)施的各種行動(dòng)設(shè)置出合理周到的方案[4]。

第三，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的風(fēng)格應(yīng)該是靈活多變的，即項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者必須充分考慮和運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)溝通理論的成果，對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)以及項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解決。也就是項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者在運(yùn)用其項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)能力的時(shí)候，應(yīng)該打破傳統(tǒng)的思維習(xí)慣，在思維定勢(shì)的框架內(nèi)要找到突破的方向，并在進(jìn)一步推進(jìn)項(xiàng)目過(guò)程中構(gòu)建起自我思維的框架，對(duì)于他人的思維習(xí)慣進(jìn)行綜合分析，從而讓項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者能夠在溝通的過(guò)程中保持高效，這樣才能夠讓整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)真正實(shí)現(xiàn)合作共贏[5]。這也意味著項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者的核心技能往往是軟技能，其必須著眼于整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作效率，運(yùn)用自己各個(gè)層面的能力，對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的推進(jìn)以及項(xiàng)目最終的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行進(jìn)一步的協(xié)調(diào)。

二、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力在決策機(jī)制實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的模型

對(duì)于項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的有效影響因素進(jìn)行分析，有助于構(gòu)建項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的模型，這種模型其實(shí)包括了多個(gè)方面，其重點(diǎn)是研究領(lǐng)導(dǎo)者的特性以及其行為[6]。從項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的行為模式來(lái)看，項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)者在推進(jìn)工作過(guò)程中，其本身的工作模式以及工作行為對(duì)于項(xiàng)目的有效性影響，主要也是通過(guò)管理模式或者任務(wù)的結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面來(lái)影響的。而對(duì)于項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成的模型中，其主要的要素包括三個(gè)層面。

第一層面是領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者的能力之間的聯(lián)系。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力與項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者的能力息息相關(guān)，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者本身具備的團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目管理能力，所掌握的各項(xiàng)知識(shí)以及其管理推進(jìn)項(xiàng)目的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)，其在工作過(guò)程中的價(jià)值理念等，共同影響了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的推進(jìn)，對(duì)于項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的順利實(shí)現(xiàn)以及在具體的場(chǎng)景中進(jìn)行應(yīng)用都有著重要影響。

第二層面是項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力所面對(duì)的各種環(huán)境。在構(gòu)成項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)施模型過(guò)程中，具體項(xiàng)目所面對(duì)的具體環(huán)境，將對(duì)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)生重要的影響，也就是“項(xiàng)目所處的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)環(huán)境以及項(xiàng)目在開(kāi)展過(guò)程中所可能遇到的各種風(fēng)險(xiǎn)，都是項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力是否實(shí)施全面的一個(gè)重要因素”[7]。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者在面對(duì)各種環(huán)境時(shí)，需要運(yùn)用其各種領(lǐng)導(dǎo)能力與管理方式，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的各種領(lǐng)導(dǎo)資源與管理資源等進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的順利開(kāi)展。

第三層面是整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中被領(lǐng)導(dǎo)者，也就是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中成員所掌握的各種知識(shí)與能力，包括這些團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與經(jīng)驗(yàn)等，這些也將對(duì)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮產(chǎn)生重要影響。從這點(diǎn)看，項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中還受到被領(lǐng)導(dǎo)者的具體影響，被領(lǐng)導(dǎo)者能否配合領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施項(xiàng)目的管理，這是項(xiàng)目有效性理論在實(shí)施的過(guò)程中重要的能力要點(diǎn)，也是在綜合考慮項(xiàng)目要素的過(guò)程中不可回避的核心部分之一。

如果從上述這三個(gè)層面去分析項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)施模型，將對(duì)具體的項(xiàng)目產(chǎn)生影響，不能生搬硬套，而是應(yīng)該根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)以及團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)去實(shí)施，這取決于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)以及項(xiàng)目所處的具體條件與環(huán)境。而且，通過(guò)分析也能夠得出一個(gè)重要的理念，即項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力并不是項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者一人之事，而是與項(xiàng)目整個(gè)團(tuán)隊(duì)密切相關(guān)，所以項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力要得到實(shí)施，重點(diǎn)是對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理機(jī)制以及對(duì)具體人員的配置，包括項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中人員的分工與負(fù)責(zé)等方面進(jìn)行具體和科學(xué)的安排，才能夠?qū)崿F(xiàn)項(xiàng)目的順利開(kāi)展[8]。

項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者與項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力二者之間也有著非常密切的聯(lián)系。從主體的角度分析，對(duì)于項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力模型是否能夠真正符合項(xiàng)目推進(jìn)的主要要求，是要體現(xiàn)在項(xiàng)目核心領(lǐng)導(dǎo)者是否能夠發(fā)揮好具體的領(lǐng)導(dǎo)能力，也就是在決策的過(guò)程中具有指揮權(quán)限的管理人員，其在管理的過(guò)程中，其管理對(duì)象也囊括了整個(gè)項(xiàng)目所涉及到的人力資源以及各項(xiàng)財(cái)政資源等，其領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程需要涉及到方方面面[9]。因此，如何讓領(lǐng)導(dǎo)力在項(xiàng)目的管理過(guò)程中發(fā)揮決策機(jī)制影響，需要強(qiáng)調(diào)理性控制，特別是對(duì)人力資源和各項(xiàng)相關(guān)的財(cái)政資源的合理運(yùn)用。

三、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)決策機(jī)制影響模型分析

項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力在不同的條件下會(huì)對(duì)決策產(chǎn)生不同影響，項(xiàng)目是否順利開(kāi)展，也與領(lǐng)導(dǎo)者的決策息息相關(guān)，因此項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該審慎的采取各種決策框架，并且結(jié)合項(xiàng)目所面對(duì)的具體環(huán)境以及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)，做出有利于項(xiàng)目推進(jìn)的一系列決策，真正實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目能夠落地并且最終實(shí)現(xiàn)高效發(fā)展。

(一)概念性的決策機(jī)制與項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力

概念性的決策主要是針對(duì)項(xiàng)目的一些大方向進(jìn)行擬定，這要求項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)者需要根據(jù)項(xiàng)目在推進(jìn)過(guò)程中的具體數(shù)據(jù)以及領(lǐng)導(dǎo)與管理的一些具體理論做出一些相對(duì)應(yīng)的分析。

領(lǐng)導(dǎo)者在面對(duì)項(xiàng)目推進(jìn)的過(guò)程中要做出決策，主要是解決項(xiàng)目在推進(jìn)過(guò)程中所遇到的一些問(wèn)題，協(xié)調(diào)相關(guān)的資源，共同實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的順利推動(dòng)，因此領(lǐng)導(dǎo)者在發(fā)揮項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行決策的過(guò)程中，需要明確項(xiàng)目推進(jìn)的持續(xù)發(fā)展方向，這應(yīng)該基于對(duì)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)性分析，才能真正意義上把整個(gè)項(xiàng)目推動(dòng)，并且高效完成整個(gè)任務(wù)。在這一過(guò)程中，項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)該擔(dān)憂的主要層面應(yīng)該是能否通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展有著全面并科學(xué)的了解，這也是基于事實(shí)與數(shù)據(jù)考量的領(lǐng)導(dǎo)力決策模式，但是領(lǐng)導(dǎo)者也不能夠完全忽視團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用。因此，基于團(tuán)隊(duì)協(xié)作與項(xiàng)目具體事實(shí)的綜合決策分析，是這一類型決策過(guò)程中的重點(diǎn)，也是項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力在實(shí)施過(guò)程中的著力點(diǎn)[10]。

(二)具有想象力的決策與項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力

想象力其實(shí)是一個(gè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的一項(xiàng)重要的決策能力，這種決策機(jī)制主要是對(duì)項(xiàng)目未來(lái)的發(fā)展前景，包括組織的發(fā)展與項(xiàng)目之間的聯(lián)系進(jìn)行展望，這也要求項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備敢于冒險(xiǎn)且客觀理性分析等多種不同的能力。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者在發(fā)揮項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的過(guò)程中，推動(dòng)項(xiàng)目的決策機(jī)制形成，不僅僅要著眼于當(dāng)下的發(fā)展，還應(yīng)該考慮到是否具備潛在的可能性，比如項(xiàng)目在推進(jìn)過(guò)程中是否有更加先進(jìn)的生產(chǎn)方式或服務(wù)方法來(lái)提升項(xiàng)目的運(yùn)作效率，這里面就可能有平時(shí)在項(xiàng)目管理或領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中被忽略的細(xì)節(jié)，這些操作與運(yùn)作的機(jī)制應(yīng)該是具備一些可操作的細(xì)節(jié)，特別是領(lǐng)導(dǎo)者在綜合決策的過(guò)程中，要考慮到多種可能性，從多元的角度出發(fā)考慮如何用多種不同的方式，特別是嘗試用新的管理方法和工作方法幫助項(xiàng)目進(jìn)一步發(fā)展，這也是項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力在決策機(jī)制中所產(chǎn)生的一種積極影響。

(三)具有組織性的決策機(jī)制與項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的聯(lián)系

組織性的決策在整個(gè)決策模型中呈現(xiàn)出保守的特征及強(qiáng)調(diào)對(duì)于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組織紀(jì)律約束，特別是出臺(tái)相關(guān)的管理規(guī)定，對(duì)項(xiàng)目的順利開(kāi)展起到兜底保障作用。因此在合乎項(xiàng)目推動(dòng)程序的過(guò)程中，整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對(duì)于項(xiàng)目的實(shí)施與影響，應(yīng)該是基于是否能夠有效控制整個(gè)局面，以及對(duì)整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的有效運(yùn)作進(jìn)行綜合決策考慮。領(lǐng)導(dǎo)者在發(fā)揮項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的過(guò)程中，應(yīng)該考慮到整個(gè)管控過(guò)程可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和各種危險(xiǎn)因素，包括無(wú)法順利實(shí)施項(xiàng)目或者無(wú)法按期完成項(xiàng)目等。面對(duì)這一類問(wèn)題項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力在實(shí)施過(guò)程中就必須大膽地進(jìn)行構(gòu)想，基于整個(gè)項(xiàng)目推進(jìn)的大格局，想出一些替代解決方案，這是決策過(guò)程中的一個(gè)重點(diǎn)，由于在項(xiàng)目具體運(yùn)作過(guò)程中可能存在各種不可抗力，而這些不可抗力在項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的影響下，應(yīng)該有一些備用方案從而保障項(xiàng)目，即便在可能存在的一些危險(xiǎn)因素下也能夠順利實(shí)施。

(四)基于人際互動(dòng)決策的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力

在人際互動(dòng)的框架下，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者在發(fā)揮項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)，需要考慮到如何與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行良性互動(dòng)，也就是領(lǐng)導(dǎo)者不能夠只用強(qiáng)制性的規(guī)章制度約束團(tuán)隊(duì)，而是應(yīng)該注重人際之間的溝通，同時(shí)與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)之間也要保持一種良性的互動(dòng)，這也意味著領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)施項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的過(guò)程中，必須要采取影響機(jī)制，幫助團(tuán)隊(duì)形成更加科學(xué)的協(xié)調(diào)機(jī)制[11]。這就決定著項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)者必須考慮當(dāng)前項(xiàng)目推進(jìn)的事實(shí)以及結(jié)合項(xiàng)目推進(jìn)的計(jì)劃，建立更有利于項(xiàng)目發(fā)展的溝通決策機(jī)制。

四、結(jié)束語(yǔ)

在進(jìn)行項(xiàng)目的決策機(jī)制與運(yùn)作的過(guò)程中，項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)作是基于項(xiàng)目的生命周期及考慮到項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者的行為模式。在不同的行為模式和具體的項(xiàng)目實(shí)施階段中，項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)者在運(yùn)用其領(lǐng)導(dǎo)能力，對(duì)于決策機(jī)制產(chǎn)生影響的模式里，都應(yīng)考慮到自身的管理?xiàng)l件及整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀。因此，項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)力在實(shí)施影響的過(guò)程中，應(yīng)該基于項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者與被管理者之間的互動(dòng)關(guān)系及項(xiàng)目在開(kāi)展過(guò)程中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)要素，對(duì)于各項(xiàng)影響機(jī)制進(jìn)行有效決策。這也意味著項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)整個(gè)項(xiàng)目必須具備全局性考慮，對(duì)項(xiàng)目在開(kāi)展過(guò)程中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)要素也應(yīng)該一并在決策中進(jìn)行考慮，這樣才能夠運(yùn)用好項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)決策機(jī)制的影響，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的順利開(kāi)展進(jìn)行保障。