劉竹

摘 要：黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記明確指出革命前輩紅色家風(fēng)的重要性，要繼承和弘揚(yáng)。紅色家風(fēng)具有時(shí)代特性，是優(yōu)秀共產(chǎn)黨人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的革命實(shí)踐在修身、齊家等處率先垂范的繼承和發(fā)展，形成的良好家庭風(fēng)尚，體現(xiàn)著黨的精神風(fēng)貌和革命屬性，是全黨全社會(huì)稱頌的家風(fēng)表率。研究紅色家風(fēng)的思政教育價(jià)值，有利于構(gòu)建和諧幸福的家庭環(huán)境、撐起社會(huì)良好風(fēng)氣、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也有利于厚植大學(xué)生的愛國(guó)情、塑造大學(xué)生的健康人格、樹立正確的人生價(jià)值導(dǎo)向。

關(guān)鍵詞：紅色家風(fēng);新時(shí)代;思政教育;價(jià)值

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）24-00-02

家風(fēng)古已有之，作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧結(jié)晶，對(duì)中國(guó)古代文明的發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。中華民族自古以來(lái)注重家風(fēng)建設(shè)，自古就有“家國(guó)同構(gòu)”“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的思想，良好的家風(fēng)對(duì)家庭成員的一言一行有著重要的作用。自黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記發(fā)表的重要講話中多次提到“家風(fēng)”這個(gè)詞，明確指出各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要明確革命前輩紅色家風(fēng)的重要性，并繼承和弘揚(yáng)，要重視家風(fēng)建設(shè)，做表率，帶頭抓好家風(fēng)，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)。紅色家風(fēng)是新時(shí)代我國(guó)精神文明建設(shè)的重要載體，具有先進(jìn)性和示范性，注重紅色家風(fēng)建設(shè)可以深入推進(jìn)公民道德建設(shè)，激勵(lì)中華民族廣大勞動(dòng)人民向上向善、尊老愛幼、愛祖國(guó)、愛人民，同時(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵融入社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，使其轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同、責(zé)任認(rèn)同、行為認(rèn)同。

一、紅色家風(fēng)的內(nèi)涵

當(dāng)前國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)紅色家風(fēng)內(nèi)涵的研究主要是兩個(gè)方面：以紅色家風(fēng)為研究對(duì)象的整體研究和以“紅色”和“家風(fēng)”為對(duì)象拆分研究。以紅色家風(fēng)為對(duì)象的整體研究的學(xué)者認(rèn)為“紅色家風(fēng)是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和各個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀共產(chǎn)黨人，在長(zhǎng)期革命實(shí)踐、社會(huì)主義建設(shè)和改革開放歷史進(jìn)程中，由老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和各個(gè)時(shí)期優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人形成的良好的家庭風(fēng)尚，體現(xiàn)在理想信念、道德操守、廉潔自律、家庭鄰里等諸多方面的精神風(fēng)貌、家庭意識(shí)和思想道德品格”。以“紅色”和“家風(fēng)”為研究對(duì)象進(jìn)行拆分研究的學(xué)者多是從家風(fēng)的基本內(nèi)涵與紅色的政治文化寓意的角度提出紅色家風(fēng)的內(nèi)涵，研究“家風(fēng)”的內(nèi)涵還是界定“紅色”的內(nèi)涵有不同，但對(duì)于紅色家風(fēng)的創(chuàng)造主體、創(chuàng)造進(jìn)程、性質(zhì)等方面的研究均存在一致之處：一是“老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和各個(gè)時(shí)代優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人”被統(tǒng)一認(rèn)為是紅色家風(fēng)的創(chuàng)造主體;二是“革命的實(shí)踐、社會(huì)主義建設(shè)、改革開放”被統(tǒng)一認(rèn)為是紅色家風(fēng)創(chuàng)造過(guò)程的三個(gè)歷史實(shí)踐階段;三是紅色家風(fēng)的性質(zhì)由“紅色”決定。

結(jié)合對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)者的研究綜述，筆者認(rèn)為紅色家風(fēng)不同于中國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)，紅色家風(fēng)是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和各時(shí)期優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人在矢志不渝、堅(jiān)定不移為中華民族謀復(fù)興、為中國(guó)人民謀幸福的奮斗中開創(chuàng)的，具有先進(jìn)性和時(shí)代性，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的革命實(shí)踐、建設(shè)和改革，各時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨人在修身、齊家等處率先垂范的繼承和發(fā)展，形成的良好家庭風(fēng)尚，體現(xiàn)著黨的精神風(fēng)貌和革命屬性，是全黨全社會(huì)稱頌的家風(fēng)表率。紅色家風(fēng)的內(nèi)涵豐富，包括：忠誠(chéng)品格、家國(guó)情懷、人民情懷、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不偏私一視同仁等方面，體現(xiàn)在高校思政教育中，需要加強(qiáng)和重視學(xué)生的理想信念教育、責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育、愛國(guó)主義教育、為人民服務(wù)思想教育、人人平等思想教育、勤儉教育、廉潔文化教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法教育等方面。

二、紅色家風(fēng)的思政教育價(jià)值

思想政治教育所面向的是人的實(shí)際、具體的生活，人們的實(shí)際生活具有政治、法紀(jì)、道德、職業(yè)、情感等各個(gè)方面的內(nèi)容與方式，相互交叉和滲透。特別是進(jìn)入新時(shí)代，在多元文化的背景下，社會(huì)與人的發(fā)展深入推進(jìn)，人們思想的形成與發(fā)展、行為的交換與變化，均需自主選擇、多樣發(fā)展，也更為復(fù)雜多變。紅色家風(fēng)充滿著無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家庭的家國(guó)情懷，承載著共產(chǎn)黨人的價(jià)值觀。國(guó)內(nèi)對(duì)紅色家風(fēng)和思想政治教育相結(jié)合的研究較少，研究新時(shí)代紅色家風(fēng)的思政教育價(jià)值，通過(guò)與共產(chǎn)黨人紅色家風(fēng)這種易于大家接受的方式把思想政治教育、德育教育、素養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既能有效傳承紅色家風(fēng)的時(shí)代價(jià)值，又能夠?qū)崿F(xiàn)高校思政教育的育人的功能。

（一）有利于構(gòu)建和諧穩(wěn)定幸福的家庭環(huán)境

隨著網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展和國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化，世人價(jià)值觀逐漸呈現(xiàn)出多元化、多樣化的特點(diǎn)，對(duì)金錢、物質(zhì)的崇拜，使親情淡薄，在一定程度上破壞高尚的家庭倫理道德，使夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系出現(xiàn)危機(jī)，學(xué)習(xí)黨員紅色家風(fēng)，知曉共產(chǎn)黨人對(duì)家庭的態(tài)度和做法，對(duì)解決家庭危機(jī)、緩解家庭關(guān)系有重要作用。中國(guó)共產(chǎn)黨尤為重視家庭教育的作用，如中國(guó)裝甲兵之父許光達(dá)將軍的“清正廉潔、公而忘私”的紅色家風(fēng)文化具有重要的思政教育價(jià)值，他對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)愛情忠貞，重視家庭和睦，正是有一個(gè)和諧家庭作為后盾，許光達(dá)才能全身心投入工作中。可見，和諧幸福的家庭都有著嚴(yán)格的家規(guī)家訓(xùn)，有著良好的家風(fēng)傳承，這些紅色家風(fēng)為家庭成員指明方向，為化解家庭矛盾點(diǎn)亮明燈，為共產(chǎn)黨人“齊家、平天下”指明方向。

（二）有利于撐起社會(huì)良好風(fēng)氣

當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)整體呈現(xiàn)出積極向上、健康快樂(lè)、愛國(guó)愛家、和諧幸福的良好風(fēng)氣，但也存在誠(chéng)信缺失、驕奢淫逸的不良風(fēng)氣，紅色家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要部分和影響因素，通過(guò)學(xué)習(xí)傳承共產(chǎn)黨人的紅色家風(fēng)、講好紅色故事，從教育親屬子女要遵紀(jì)守法，不能見利忘義開始，從自己小家開始，將黨員家庭勤儉、公平、奉獻(xiàn)、廉潔的家風(fēng)家訓(xùn)變成全社會(huì)的良好風(fēng)氣，成為全社會(huì)的價(jià)值取向、道德標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)風(fēng)氣。

（三）有助于在繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新

自黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記發(fā)表的重要講話中多次提到“家風(fēng)”這個(gè)詞，明確指出各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要明確革命前輩紅色家風(fēng)的重要性，并繼承和弘揚(yáng)，要重視家風(fēng)建設(shè)，做表率，帶頭抓好家風(fēng)，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)。也強(qiáng)調(diào)高校要重視傳統(tǒng)文化教育，紅色家風(fēng)從根本上講是各時(shí)期共產(chǎn)黨人在對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行吸收借鑒的基礎(chǔ)上進(jìn)行的創(chuàng)新，最終形成了“溫、良、禮、讓”的為人之道，“崇德、節(jié)儉、勤勉、誠(chéng)樸、廉潔”的崇高品質(zhì)，“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的家國(guó)情懷。黨的十九大報(bào)告中指出，黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中創(chuàng)造的優(yōu)秀革命文化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)具有積極的促進(jìn)作用。中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的重要來(lái)源是黨員紅色家風(fēng)，植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又指引中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的前進(jìn)方向。因此，弘揚(yáng)和傳承紅色家風(fēng)文化，并對(duì)其積極創(chuàng)新，講好紅色故事，有利于傳承中華優(yōu)秀文化，增強(qiáng)文化自信。

三、紅色家風(fēng)思政教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)路徑

紅色家風(fēng)思想政治教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)的路徑和措施是針對(duì)具體的人、具體的群體，包括領(lǐng)導(dǎo)干部、青年學(xué)生、思政老師，這三類群體對(duì)紅色家風(fēng)思想政治教育價(jià)值有效實(shí)施具有促進(jìn)作用。

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部表率，發(fā)揮紅色家風(fēng)榜樣示范作用

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的榜樣示范對(duì)紅色家風(fēng)的思想政治教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)具有促進(jìn)作用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部自身做表率，提高紅色家風(fēng)榜樣示范作用。首先，重視領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，向革命先輩學(xué)習(xí)，繼承革命先輩的紅色家風(fēng)。其次，干部作風(fēng)展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)建設(shè)。適當(dāng)及規(guī)定的重要方面，因此各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做表率，樹立紅色家風(fēng)的榜樣示范作用，引導(dǎo)和熏陶家庭成員，對(duì)家庭成員產(chǎn)生潛移默化的作用。最后，紅色家風(fēng)的輻射示范作用離不開領(lǐng)導(dǎo)干部的推動(dòng)。紅色家風(fēng)的思想政治教育價(jià)值不僅僅針對(duì)一個(gè)個(gè)體、一個(gè)家庭，應(yīng)將其中的愛黨愛國(guó)、艱苦樸素、勤奮讀書、廉潔奉公、自立自強(qiáng)等精神推己及人，將自己的“小家”擴(kuò)大為整個(gè)單位、整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家的“大家”，將紅色家風(fēng)、紅色價(jià)值觀推向社會(huì)，使紅色家風(fēng)思想政治教育價(jià)值得到最大程度、最大范圍的彰顯。

（二）關(guān)注青年學(xué)生，培養(yǎng)具有愛國(guó)情懷、健康人格、正確“三觀”的社會(huì)主義接班人

發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)紅色家風(fēng)的思政教育價(jià)值需要重視對(duì)新時(shí)代青年學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，新時(shí)代培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人需將紅色家風(fēng)融入其中，青年學(xué)生擔(dān)負(fù)民族復(fù)興大任，是新時(shí)代的主力軍，因此，家庭、學(xué)校和社會(huì)承擔(dān)培養(yǎng)大任，應(yīng)承擔(dān)培養(yǎng)青年學(xué)生良好品行和綜合素養(yǎng)的責(zé)任和義務(wù)。家庭教育中父母的三觀對(duì)青年學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、行為操守影響很大，家長(zhǎng)將紅色家風(fēng)融入家風(fēng)建設(shè)中，融入良好家風(fēng)養(yǎng)成中，以身作則，典型示范。學(xué)校思政教育中也應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)與引導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生思想狀況、價(jià)值觀念、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)等方面的不同，尋找著力點(diǎn)，抓住重點(diǎn)以培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的新時(shí)代青年學(xué)生，將紅色家風(fēng)有效融入高校思想政治教育可以有效實(shí)現(xiàn)思政教育的育人功能，積極有效地傳承紅色家風(fēng)。社會(huì)應(yīng)重視紅色家風(fēng)對(duì)青年學(xué)生的潛移默化的引領(lǐng)作用，良好社會(huì)風(fēng)氣和融洽氛圍對(duì)幫助青年學(xué)生養(yǎng)成良好的品行與政治素養(yǎng)有重要的作用，也為培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義接班人提供強(qiáng)有力的保障。

（三）紅色家風(fēng)融入思政課教學(xué)，彰顯紅色家風(fēng)思政教育價(jià)值

思政理論課是高校開展思政教育的主陣地和主渠道，也是紅色家風(fēng)的思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的主要渠道，推動(dòng)紅色家風(fēng)思政教育價(jià)值有效實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵離不開思政理論課教師。思政教師要有學(xué)習(xí)、運(yùn)用紅色家風(fēng)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)紅色家風(fēng)思想政治教育價(jià)值，積極開展思政課程的改革和創(chuàng)新，將紅色家風(fēng)進(jìn)課堂、服務(wù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革的歷史，學(xué)習(xí)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的紅色家風(fēng)，感悟革命前輩的愛國(guó)情懷、為人民服務(wù)的精神、愛崗敬業(yè)精神、廉潔自律誠(chéng)實(shí)守信的品格、自立自強(qiáng)的精神等，進(jìn)而增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情、樹立愛國(guó)志，塑造健全人格，以實(shí)現(xiàn)深化高校政治思想教育的目標(biāo)。

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