馮佳佳

摘 要?三年級(jí)開始，英語列為考試科目，學(xué)生學(xué)習(xí)英語不再僅僅以口語為主，語法開始成為學(xué)生需要掌握的技能之一。只有掌握扎實(shí)的語法，學(xué)生才能在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)，所以掌握好語法的重要性不容忽視。

關(guān)鍵詞?小學(xué);三四年級(jí);be動(dòng)詞;語法;講解;方法

中圖分類號(hào)：G628，H193.5，B014 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）31-0203-02

英語是一種語言，英語使用者想要準(zhǔn)確并流利地傳達(dá)自己的想法，正確、扎實(shí)的語法是基礎(chǔ)。并且語法的運(yùn)用在小學(xué)生考試中體現(xiàn)在方方面面，例如單項(xiàng)選擇、改寫句子、完形填空等等題型中都涉及到語法的運(yùn)用，所以掌握好英語語法非常重要。be動(dòng)詞的語法運(yùn)用是三四年級(jí)學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)之一，也是難點(diǎn)之一。

一、be動(dòng)詞口訣

常見的be動(dòng)詞有三個(gè)，分別為am， is， are，一般將其翻譯為“是”。三年級(jí)學(xué)生最先接觸到的be動(dòng)詞語法是根據(jù)不同的人稱選擇不同的be動(dòng)詞，這個(gè)語法對(duì)于剛上三年級(jí)的學(xué)生來說是很難掌握的。但是如果利用下面這個(gè)簡(jiǎn)單的口訣，會(huì)非常有效的幫助學(xué)生區(qū)分不同人稱所對(duì)應(yīng)的不同be動(dòng)詞，學(xué)生容易掌握且易于學(xué)生記憶。

（一）我用am

第一人稱“我”即英語中的“I”，所對(duì)應(yīng)的be動(dòng)詞是am，例如：I am Yang Ling.翻譯為“我是楊玲。”

（二）你用are

第二人稱“你”即英語中的“you”，所對(duì)應(yīng)的be動(dòng)詞是are，例如：You are Mike.翻譯為“你是麥克?！?/p>

（三）is連著他、她、它

第三人稱單數(shù)“他、她、它”即英語中的“he， she， it”，所對(duì)應(yīng)的be動(dòng)詞是is，例如：He is Liu Tao.翻譯為“他是劉濤?！盨he is Helen.翻譯為“她是海倫。”It is a dog.翻譯為“它是一只狗?！?/p>

（四）考試可能涉及到的題型

1.單項(xiàng)選擇題

例如：（ ）______ is Mike.

A. I B. You C. he D. He

此題的答案應(yīng)該是“D”，首先從句中be動(dòng)詞是“is”，根據(jù)口訣“is連著他、她、它”可以判斷排除答案“A和B”，“C”錯(cuò)在首字母沒有大寫。

2.完形填空

例如：I ①_____ Tom. ②_____ ③______ my sister， Ann. ④______ is my brother. I like my family.

①（ ） A. am B. is C. are

此題的答案應(yīng)該是“A”，根據(jù)口訣“我用am”可知。

②（ ） A. I B. She C. He

此題的答案應(yīng)該是“B”，因?yàn)閟ister是姐妹的意思，說以用女生的“她”即英語中的“she”。

③（ ） A. am B. is C. are

此題的答案應(yīng)該是“B”，從上一空②選擇“she”判斷，對(duì)應(yīng)口訣“is連著他、她、它”。

④（ ） A. I B. She C. He

此題的答案應(yīng)該是“C”，從句中be動(dòng)詞用的是“is”，根據(jù)口訣 “is連著他、她、它”可排除“A”，再根據(jù)brother是兄弟的意思，所以用男生的“他”即英語中的“he”。

3.改寫句子

例如：You are my friends.（改為單數(shù)句）

此題的答案應(yīng)該是“You are my friend.”這道題目很多三年級(jí)學(xué)生會(huì)出錯(cuò)。因?yàn)榇蠖鄰?fù)數(shù)句改單數(shù)句時(shí)be動(dòng)詞“are”要改為“is”，但是這道題目中主語是第二人稱“you”，根據(jù)口訣“你用are”，所以不管單數(shù)還是復(fù)數(shù)，“you”都與be動(dòng)詞“are”連用。

二、單復(fù)數(shù)確定

英語中名詞有單數(shù)、復(fù)數(shù)和不可數(shù)之分，單數(shù)、復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞對(duì)應(yīng)的be動(dòng)詞也有所不同。

（一）單數(shù)名詞用is

英語中單數(shù)名詞對(duì)應(yīng)的be動(dòng)詞是is，例如：This T-shirt is green.翻譯為“這件T恤衫是綠色的。”這句話中T-shirt是單數(shù)名詞，所以用be動(dòng)詞is。

（二）復(fù)數(shù)名詞全用are

英語中復(fù)數(shù)名詞對(duì)應(yīng)的be動(dòng)詞是are，例如：The T-shirts are very big.翻譯為“這些T恤衫很大?！边@句話中T-shirts是復(fù)數(shù)名詞，所以用be動(dòng)詞are。

（三）不可數(shù)名詞一律用單數(shù)

英語中除了可數(shù)名詞以外，還有不可數(shù)名詞，所有不可數(shù)名詞對(duì)應(yīng)的be動(dòng)詞都是is，例如：The orange juice is nice.翻譯為“這個(gè)橙汁很美味?！边@句話中juice是不可數(shù)名詞，所以用be動(dòng)詞is。

三、疑問句變法

英語中疑問句分為一般疑問句和特殊疑問句，一般疑問句指“以be動(dòng)詞、助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞引導(dǎo)的疑問句”;特殊疑問句指“以特殊以問題引導(dǎo)的疑問句”。將含有be動(dòng)詞的陳述句改為一般疑問句和特殊疑問句時(shí)，方法略有不同。但都遵循原則“變疑問往前提”，即把be動(dòng)詞提到主語的前面。

（一）一般疑問句

例如：You are Mike.（改為一般疑問句）

此題答案應(yīng)該是“Are you Mike？”第一種思路是，一般疑問句是以be動(dòng)詞引導(dǎo)的，所以應(yīng)將句中的be動(dòng)詞提到句首即可;第二種思路是，“變疑問往前提”，即把be動(dòng)詞提到主語的前面，本句陳述句中主語是“you”，所以把be動(dòng)詞are提到主語“you”之前即可。兩種思路都是正確的。

（二）特殊疑問句

在句型轉(zhuǎn)換中，一般題目要求是“對(duì)劃線部分提問”就是改寫為“特殊疑問句”。改特殊疑問句首先要找到正確的特殊疑問詞，然后根據(jù)“變疑問往前提”的原則，將be動(dòng)詞提到主語的前面，特殊疑問詞的后面。

例如：He is Mike.（對(duì)劃線部分提問）

此題答案是“Who is he？”，首先劃線部分Mike是“人”，對(duì)“人”提問應(yīng)該用特殊疑問詞“who”，然后根據(jù)“變疑問往前提”的原則，把句中be動(dòng)詞“is”提到主語“he”的前面，特殊疑問詞“who”的后面，即為本題答案。

值得注意的是，在改寫句子的時(shí)候，要注意第一人稱和第二人稱之間的轉(zhuǎn)換。例如：I am Mike.改為一般疑問句應(yīng)是“Are you Mike？”即“你是麥克嗎？”因?yàn)橐话悴粫?huì)有人自己?jiǎn)栕约骸癆m I Mike？”即“我是麥克嗎？”，同理I am Mike.對(duì)劃線部分提問應(yīng)為“Who are you？”即“你是誰？”，因?yàn)橐话悴粫?huì)有人自己?jiǎn)栕约骸癢ho am I？”即“我是誰？”。所以將陳述句改為疑問句時(shí)，通常會(huì)把第一人稱改為第二人稱，注意be動(dòng)詞也要隨著人稱的改變而改變。

四、否定句變法

三四年級(jí)英語中，將肯定的陳述句變?yōu)榉穸ň鋾r(shí)，遵循原則“變否定，be后not莫忘記”，即變?yōu)榉穸ň渲恍枰诰渥又械腷e動(dòng)詞、助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞之后加上否定詞“not”即可。

例如：They are apples.（改為否定句）

此題答案應(yīng)為“They are not apples. ”或“They arent apples.”只需在句中be動(dòng)詞are后加上否定詞“not”即可。此處are not（完整形式）= arent（縮寫形式）。

以上所有內(nèi)容可以總結(jié)為口訣“我用am，你用are，is連著他、她、它;單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are;變疑問往前提，句尾標(biāo)點(diǎn)莫丟棄;變否定，更容易，be后not莫忘記。”這便是筆者從教以來在講解be動(dòng)詞語法時(shí)所總結(jié)的心得和使用的方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]付春彬.淺談小學(xué)英語語法課教學(xué)[J].成才之路，2008（15）.

[2]張柳珍.小學(xué)英語語法教學(xué)模式的探討[J].中小學(xué)外語教學(xué)（小學(xué)篇），2006（03）.