黃小青

摘 要：小說是用散文寫成的某種長度的虛構(gòu)故事，小說的藝術(shù)是恒久的，作家通過寫小說來當(dāng)任歷史的察考者，以此審視社會(huì)的方方面面。小說的可貴之處不在于題材的優(yōu)越，而在于在故事背后的那雙明銳的洞察世事的雙眼。

關(guān)鍵詞：小說;藝術(shù);故事;人物;情節(jié);敘述

導(dǎo)論：

小說的藝術(shù)魅力是恒久的，它可以通過宏偉壯闊的歷史場(chǎng)面表現(xiàn)出來，也可以像溫水煮青蛙一樣，從日常生活細(xì)節(jié)中慢慢流露出來。本文將根據(jù)小說《鞋子》，從小說的創(chuàng)作原理角度出發(fā)，從故事、人物、情節(jié)、敘述方面論述小說的藝術(shù)特點(diǎn)來評(píng)論《鞋子》。

一、故事

1.1故事的特征之一是戲劇性。小說中的戲劇性通常是利用偶然與巧合，保持矛盾的沖突和緊張性。小說《鞋子》自然也制造了偶然，例如小說中的“我”和二哥正說著：要是黃萍萍，還差不多?！罢删陀錾狭它S萍萍，她向”我們“詢問大哥的情況，出于擔(dān)心她跑去了我們家。正巧她碰上了同樣心系大哥的黃玲，于是她們便打了起來，激化了矛盾，增強(qiáng)了故事的戲劇性。也將故事的發(fā)展引到了一個(gè)高潮，而這些的偶然與巧合正是起到了推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。這又引出了故事在小說地位上的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，便是使讀者想要知道下一步將發(fā)生什么，引起讀者的好奇心，想知道這故事最終將如何收?qǐng)觥?/p>

1.2這篇小說是傳統(tǒng)小說中的故事的寫法，圍繞一兩個(gè)中心人物展開，便是黃玲與黃萍萍。她們有目的、動(dòng)機(jī)和感情趨勢(shì)。黃玲與黃萍萍都喜歡大哥，她們的目的自然便是討”我“的大哥和作為家人的”我們“的喜歡。黃玲每年都會(huì)送大哥擁軍鞋，經(jīng)常來我們家串門幫忙，在深夜十點(diǎn)多還為我們家挑擔(dān)子，不嫌苦不嫌累，還像一只翩翩的大蝴蝶，甚至還要繼續(xù)留下來為我們將七八百斤的山芋全切成片兒。她會(huì)為了做出更好看的麥穗紋針腳的鞋專門出村學(xué)習(xí)，也愿意為了大哥給我們一人做一雙鞋子，在此之前我們都認(rèn)為我們沒有福氣享受黃玲姑娘的鞋。而黃萍萍更加因?yàn)榧刀室桓闹暗拿篮眯蜗笈c黃玲大打出手，像潑婦一樣當(dāng)街對(duì)罵廝打。為了去探望大哥二話不說拿了家里湊的一百多塊錢獨(dú)自上了火車一走了之。而當(dāng)她們的目的被阻，不管是外部或內(nèi)部障礙，總之深化了沖突，人物的命運(yùn)一落千丈。黃玲的內(nèi)部原因是受自己的家庭環(huán)境的影響使她產(chǎn)生了自卑的心理，外部原因便是黃萍萍，這個(gè)家世樣貌都高她一等的女孩。當(dāng)初步的障礙被克服，黃玲得知大哥還穿著她送的鞋子，她重拾新生，向著目標(biāo)又主動(dòng)發(fā)起了奮進(jìn)。故事發(fā)展脈絡(luò)上升。然而新的復(fù)雜的局面又產(chǎn)生，境況較之前的更壞，發(fā)展脈絡(luò)再次出現(xiàn)下向曲線，降到最低點(diǎn)，命運(yùn)也由此突變，達(dá)到了”一波三折“的故事曲線。

二、情節(jié)

2.1情節(jié)與故事的區(qū)別是因果關(guān)系的呈現(xiàn)。如小說中的打架情節(jié)，小說并不只是簡單地描寫黃玲與黃萍萍打了一架，而是交代了事件的起因，便是黃萍萍與黃玲爭風(fēng)吃醋才引發(fā)的事端，這便體現(xiàn)了因果關(guān)系，故這并不是簡單的故事而是情節(jié)。

2.2情節(jié)的動(dòng)力主要是通過矛盾對(duì)立的角色相互之間的作用。其結(jié)果往往關(guān)乎角色命運(yùn)的走向。黃玲與黃萍萍便是這樣一個(gè)矛盾對(duì)立的角色。而小說中情節(jié)的變化有體現(xiàn)“發(fā)現(xiàn)“原則。黃萍萍發(fā)現(xiàn)了大哥受傷的消息，發(fā)現(xiàn)黃玲愛慕大哥;而黃玲發(fā)現(xiàn)自己與黃萍萍的天差地別，發(fā)現(xiàn)大哥帶著一個(gè)漂亮的女兵回家，自己根本就配不上大哥而黯然失魂。

2.3除此之外還體現(xiàn)了”反轉(zhuǎn)“原則，這使得情節(jié)不是呈一個(gè)前進(jìn)式發(fā)展，而是折返式變化。如黃萍萍發(fā)現(xiàn)大哥還穿著黃玲送的鞋子主動(dòng)退出，給了黃玲希望，也否定了二哥之前認(rèn)為大哥當(dāng)然選擇黃萍萍的想法。在我們都以為黃玲要成為我們的嫂子，大哥又帶了另一個(gè)女孩回家，使得事情又發(fā)生了反轉(zhuǎn)。這也體現(xiàn)了小說的結(jié)構(gòu)圖示屬于鐘漏型，故事情節(jié)發(fā)展變化，兩級(jí)人物位置互換。

三、人物

3.1人物上，黃萍萍應(yīng)是屬于扁平人物，黃玲則是圓型人物。黃萍萍一出現(xiàn)即為讀者的感情之眼所察覺。小說對(duì)黃萍萍也沒花費(fèi)太多的筆墨。而圓型人物絕不刻板枯燥，她在字里行間流露出活潑的生命。作者并沒有從人物的概念上出發(fā)而是從鮮活的生命開始。作者沒有作很大特意的篇幅去描述，只是從日常生活和神態(tài)話語中體現(xiàn)。通過黃玲日夜為大哥縫制鞋子，時(shí)常來我家?guī)兔兔枥L出了一個(gè)勤勞樸實(shí)的一個(gè)女孩，而黃萍萍只通過簡單的幾句描述便知她的個(gè)性是風(fēng)風(fēng)火火，任性驕傲的一個(gè)小公主。這是兩種截然不同的性格。

3.2性格是創(chuàng)作的核心，是人物行動(dòng)方向的動(dòng)力，命運(yùn)則是性格變化的軌跡。人物性格的成因在小說中也有體現(xiàn)，便是受家庭環(huán)境的影響。黃玲是她母親帶著她改嫁來的，成了人們口中的拖油瓶，故而形成了較為自卑但也有些倔強(qiáng)的個(gè)性;黃萍萍家境富裕，也有資本驕傲任性。她們不同的性格導(dǎo)致她們有不同的命運(yùn)軌跡，這樣的命運(yùn)軌跡也暗含了故事的發(fā)展，所以小說人物的性格對(duì)小說的走向起到了至關(guān)重要的作用。

四、敘述

4.1敘述上小說應(yīng)屬于講述式，就是作者講述故事情節(jié)與人物，提示重點(diǎn)，告知意義。講述可以調(diào)整讀者與故事的距離，推遠(yuǎn)拉近，有親切感;這也使得我們能親切地感覺故事就發(fā)生在我們現(xiàn)實(shí)世界中一樣。

4.2在人稱上使用第一人稱敘述，特點(diǎn)是有親切感和真實(shí)感。但非全知全能，不可進(jìn)入他人的心理世界。比如我們看不到大哥心里是怎么想的，引發(fā)讀者的思考。

4.3敘述時(shí)序上采用的是順序，在2-3段則是一段插敘，豐富了故事內(nèi)容與黃玲的人物形象。

4.4小說還巧用伏筆，在情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵處顯示效應(yīng)。如第5段處，黃玲又給大哥送來魚鱗紋針腳的鞋，同時(shí)提到了麥穗紋針腳，這就為黃玲之后專門出村學(xué)習(xí)埋下了伏筆。還有媽媽阻止黃玲繼續(xù)留下為我們家鞍前馬后，騙黃玲自己不準(zhǔn)備切山芋片兒，在黃玲走后自己又切了許久。以及文末媽媽撫摸著黃玲的肩膀，找不到話語來安慰黃玲。這些細(xì)節(jié)描寫都暗示了之后的劇情發(fā)展，黃玲的愿望可能會(huì)落空。

4.5還有鋪設(shè)線索、牽引主題。文中就鋪設(shè)了大量大哥的線索，比如大哥十四歲出門當(dāng)兵，當(dāng)?shù)氖俏乃嚤h也就他一人，還是縣武裝部用小汽車專程把他送到很遠(yuǎn)的一座城市里去的。反復(fù)說到我們的大哥不是一般的人物，連“我們”因?yàn)榇蟾绲氖虑橐豺湴恋貌畈欢嘤孟掳涂慈?，用鼻子說話。而黃玲只是普通人家的女兒，在家里的地位還十分尷尬，與大哥形成了鮮明的對(duì)比，他們兩人就像是兩條平行線，很難有交集，也預(yù)示著黃玲的結(jié)局。文章最后，黃玲說道：“嬸子，我這鞋子，配他不合適?！岸嗝葱乃岬氐莱隽它S玲心中的苦楚，最終殘酷的現(xiàn)實(shí)打碎了黃玲的美夢(mèng)，那樣出彩的大哥自然也應(yīng)是同樣出彩的女子方能與之相配。就像段49中提到的：”大哥的腳上，是一雙火箭式皮鞋，擦得锃亮，敲得地面咔咔響”。

結(jié)論

小說《鞋子》在故事、情節(jié)、人物以及敘述上作了淋漓盡致的描繪，以鞋子貫穿起了全文，將黃玲的命運(yùn)“一波三折”地體現(xiàn)出來。小說面面觀中提到過：一本小說的成功也在于它的感性明銳，而不是在于它的題材優(yōu)越。就像《鞋子》，沒什么波瀾壯闊的情節(jié)發(fā)展，也沒什么偉大深刻的歷史意義，但是卻體現(xiàn)了作者那雙感性明銳的雙眼，通過那雙眼睛，讓我們?cè)诩?xì)小的生活瑣事中也能看到不一樣的人生意義，從而獲得感悟。

歷史向前發(fā)展，藝術(shù)則永恒不變，人類的心靈才可擔(dān)當(dāng)歷史的察考者，雖然并不十分精確。小說可以沒有優(yōu)越的題材，但不能沒有體現(xiàn)人性復(fù)雜。如果將它從小說中驅(qū)除或滌凈，小說會(huì)立刻枯萎而死，只剩下一堆廢紙。

[參考文獻(xiàn)]

[1]《小說面面觀》.

（作者單位：中國計(jì)量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院，浙江 杭州 310000）