摘 要：閱讀提升了人們的文化素養(yǎng)和自身修養(yǎng)，文化充實了人們的精神世界。閱讀有助于提高文化品位，閱讀有助于推動創(chuàng)新意識，閱讀有助于增強寫作能力。但目前我國全民閱讀還有很多需要規(guī)范和提升的地方：國民綜合閱讀上升，但閱讀質(zhì)量下降，國民閱讀的功利性目的變強;公共圖書館的利用率嚴(yán)重不足;讀者的閱讀方式發(fā)生改變。針對促進全民閱讀的戰(zhàn)略，科研圖書館應(yīng)該發(fā)揮其應(yīng)有的推動作用：科研圖書館的神秘面紗吸引著人們探索的信念;科研圖書館的專業(yè)性優(yōu)勢有助于激勵人們的探索動力;科研圖書館的人才優(yōu)勢有助于使人們形成潛在的閱讀依賴;科研圖書館的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于人們形成積極的閱讀習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：科研單位;圖書館;全民閱讀

就“閱讀”的概念而言，人們可能對其會有不同的理解。至于對“閱讀”含義理解的深淺便會根據(jù)人們自身的知識儲備、文化涵養(yǎng)和受教育程度等得到明顯的區(qū)分。普通人對于“閱讀”一詞的理解可能僅僅停留在淺薄的“讀”而已，至于其讀書的深層目的是什么？如何去閱讀？可能也并不影響“閱讀”的廣義含義。但對于那些精英的學(xué)者或讀者來說，“閱讀”并不僅僅是閱讀，而是“閱讀”真正價值觀的體現(xiàn)。胡錦濤總書記在黨的十七大報告中明確提出要建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，把我國建設(shè)成為人力資源強國。而閱讀水平和質(zhì)量在很大程度上體現(xiàn)著一個民族的精神境界和文化素質(zhì)，因此促進全民閱讀走在了發(fā)展國家文化軟實力的前列。

1 閱讀的涵義

1.1 閱讀的概念

閱讀的概念有廣義和狹義之分。從廣義上講，閱讀就是人們進行感知世界的過程，是人們從符號中獲取價值和意義的一種社會實踐和心理活動過程。[1] 凡是人類通過自身感覺器官而接受到的信息或訊號，并及時反饋到大腦神經(jīng)進行感受、分析和判斷的過程都可以統(tǒng)稱為閱讀。而狹義上的閱讀是指，人們通過一定的媒介，如：書、視頻和電子書等，接受這些媒介所提供的文字和圖像等信息的過程。[2]也就是說，閱讀是知識通過媒介對接受者進行知識傳遞的過程。感知世界是人類的基本功能，而閱讀是人類的生存需求。

1.2 閱讀的意義

人類知識的獲取始于閱讀，其知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建則需要通過閱讀進一步進行優(yōu)化。同時，文化素養(yǎng)的提升需要通過閱讀來進行實現(xiàn)提升，豐富的人生閱歷需要閱讀來充實，積極地世界觀、人生觀和價值觀也是通過閱讀而逐步形成。如果說某個人的閱讀習(xí)慣反映出了他的精神追求，那么，全民閱讀的習(xí)慣則反映著一個時代和一個民族的精神氣質(zhì)。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”從古至今，閱讀一直是諸多大文豪和學(xué)者推崇的最佳學(xué)習(xí)方式和培養(yǎng)途徑，致力于通過閱讀讓你積淀更加豐富的創(chuàng)作素材，學(xué)到更多的寫作方法，感悟出更多的人生哲理，為你充分的下筆提供軟硬兼?zhèn)涞幕A(chǔ)。

總而言之，閱讀的價值意義不僅僅體現(xiàn)在個人層面上，它更是關(guān)系到一個民族的精神氣概和國家的繁榮昌盛。

2 我國全民閱讀的現(xiàn)狀

中國有著五千年的文化歷史底蘊，古人們更是用實際行動闡釋了讀書的價值。但是在我們的生活被網(wǎng)絡(luò)和信息改變了的今天，“書香門第”的說法也已被當(dāng)今的社會所稀釋，閱讀也變得極度空虛。針對我國全民閱讀的現(xiàn)狀，筆者將從以下方面進行梳理。

2.1 國民綜合閱讀上升，但閱讀質(zhì)量下降

閱讀率是衡量一張報紙或期刊價值（包括廣告價值）的系列指標(biāo)之一。它的含義是閱讀某報刊的人數(shù)占所覆蓋地區(qū)人口總數(shù)的比率。[3] 中國出版科學(xué)研究所 第十五次全國國民閱讀調(diào)查成果顯示，2017年我國成年國民各媒介綜合閱讀率為80.3%，繼續(xù)保持增長勢頭。但是，信息化和全民低頭族的時代，數(shù)字化閱讀已經(jīng)占據(jù)全民閱讀比重的半壁江山。在這個網(wǎng)絡(luò)弊病和物欲橫流的當(dāng)下，各種污言穢語和扭曲人生觀、道德觀和價值觀的讀物充斥著虛擬和現(xiàn)實，而這種讀物對網(wǎng)民觀念的沖擊不亞于未成年成謎于網(wǎng)癮。雖然說國民的綜合閱讀率正在持續(xù)好轉(zhuǎn)，但是閱讀質(zhì)量的下降將成為促進全民閱讀的良性腫瘤，稍有不慎就會轉(zhuǎn)化為惡性，這將成為人類的夢魘。因此，對于真正地促進全民閱讀的質(zhì)量和數(shù)量，任重而道遠(yuǎn)。

2.2 國民閱讀的功利性目的變強

我國當(dāng)下還處于社會主義初級階段，貧富差距相對較大，使得人們的內(nèi)心世界還比較浮躁，對物質(zhì)生活的強烈欲望充斥著人們的內(nèi)心世界。而對于當(dāng)今社會所流行的“讀書無用論”等不良風(fēng)氣，究其根源是內(nèi)心盲目、文化涵養(yǎng)較淺和生活壓力大等現(xiàn)實問題。這種現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：通過閱讀考學(xué)位、評職稱、寫論文、吸引別人關(guān)注和打發(fā)時間而讀書，沒有真正領(lǐng)悟“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的人生哲理。這種心態(tài)的閱讀和求知是格格不入的。一個民族，一個國家，一個人，倘若繼續(xù)帶有功利心地去閱讀，中華上下五千年的這種優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)文化將無法得到傳承。

2.3 公共圖書館的利用率嚴(yán)重不足

學(xué)校的圖書館是學(xué)生們課外知識儲備和深入研學(xué)的必備場所，其利用率毋庸置疑，體現(xiàn)了它存在的價值。但是，學(xué)生僅僅占據(jù)國民總數(shù)的小部分，社會公共圖書館的價值卻沒有完全的顯現(xiàn)。究其原因，首先是人們對于圖書館存在的價值和意義還不十分明確，他們會認(rèn)為圖書館這么高雅的地方不適合自己進去，人們的這種誤解致使圖書館的使用率不足。第二，圖書館逐步的現(xiàn)代化管理使得人們因為不熟悉、自身學(xué)習(xí)能力差和對知識的領(lǐng)悟不足等原因，讓他們對于使用圖書館的動力不足，同時也覺得自己使用圖書館會小題大做。第三，我國的國情使得成年人迫于生活壓力而無暇再去圖書館進行有意義的閱讀。第四，人們沒有養(yǎng)成進入圖書館進行閱讀的習(xí)慣，盡管國家對公共圖書館的開放力度逐步擴大，但是進館閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成還需加大力度培養(yǎng)。因此，以上原因造成我國當(dāng)下公共圖書館的空置率也較大，從而導(dǎo)致利用率嚴(yán)重不足。

2.4 讀者的閱讀方式發(fā)生改變

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和數(shù)字化的應(yīng)用，人們從傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀物中獲得信息的情況逐步減少，從固定場所獲取閱讀信息逐步轉(zhuǎn)向自由，電子書、網(wǎng)絡(luò)視頻等現(xiàn)代化媒介和方法取代了傳統(tǒng)的閱讀方式，傳統(tǒng)閱讀的壟斷地位已悄然落幕。第五次中國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：我國的互聯(lián)網(wǎng)閱讀率為36.5%，圖書閱讀率為34.7%，這是我國的網(wǎng)絡(luò)閱讀率首次超過紙質(zhì)圖書閱讀率。而2016年，我國成年國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率為 68.2%，較 2015 年上升 4.2%，這驚人的增長速度足以證明人們的閱讀方法已經(jīng)發(fā)生了改變。

3 科研圖書館的概況梳理

科研圖書館是指全國科研系統(tǒng)各科研院所的圖書館，主要包括中國科學(xué)院圖書館、省科學(xué)院圖書館、文獻情報中心及其下屬各研究所圖書館，以及其他部屬、省屬研究院所的圖書館，主要以收集科技文獻資料為主，以廣大科研技術(shù)人員為服務(wù)對象，是我國科技事業(yè)發(fā)展的主要信息資源保障體系。[4]

3.1 科研圖書館的藏書特點

科研圖書館的館藏規(guī)模一般規(guī)較小，在各方面條件基本都無法與打圖書館相比，但科研圖書館有著專業(yè)的館藏資源優(yōu)勢，這是綜合性圖書館所不能比的，其也是某一專業(yè)或某一地區(qū)最系統(tǒng)的收藏單位。[5]同時，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，且科研圖書館已基本實現(xiàn)了館藏資源的網(wǎng)絡(luò)化管理，具備了一定的網(wǎng)上自助檢索能力，但由于深化科技體制的改革，科研圖書館的經(jīng)費也是無法與綜合性的大圖書館比較，從而使得其在文獻收錄、編錄分類和流通閱覽方面大多維持著傳統(tǒng)的現(xiàn)狀，在現(xiàn)代化的管理上也稍顯落后。

3.2 科研圖書館的讀者特點

科研圖書館所針對的服務(wù)對象相對較固定，且文化層次普遍較高，對專業(yè)知識領(lǐng)域的掌握也更加深刻。[6]同時，科研單位圖書館對于服務(wù)對象來說就是他們的第二個家，科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和長期性要求他們需要不定時的長期駐扎在文獻資料庫，以獲得更多的創(chuàng)新靈感和思路。因此，針對科研工作的苦澀乏味，其服務(wù)對象也具備著吃苦耐勞和踏實認(rèn)真的特點。

3.3 科研圖書館的優(yōu)勢

3.3.1 科研圖書館的文獻資源優(yōu)勢

科研圖書館通常是以為本單位的科研工作提供服務(wù)為主要目的，是以科學(xué)研究所需要的科技文獻資料為儲藏對象的。因此，從綜合來講，科研單位圖書館的科技文獻資料儲藏是最系統(tǒng)和最完整的，其一般藏有大量的原版科技期刊、國際標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品樣本、專業(yè)文獻、科研成果公報、技術(shù)手冊和包含有大量數(shù)據(jù)、信息的各種年鑒等。[7]因此，對于各專業(yè)性科研圖書館來說，其所儲藏的科技文獻資料基本都是針對本單位的專業(yè)領(lǐng)域，使得各科研圖書館的館藏文獻資源都有較明顯的專業(yè)性優(yōu)勢。

3.3.2 科研圖書館的人才優(yōu)勢

科研單位圖書館的工作人員從總體上普遍素質(zhì)較高，在全體工作人員中具有專業(yè)技術(shù)職稱人數(shù)占比較大。在專業(yè)技術(shù)人員中，除了圖書情報專業(yè)方面的人才外，其它學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人員也是占有相當(dāng)?shù)谋壤?。另外，在進行專業(yè)性較強的信息服務(wù)時（如技術(shù)資料的翻譯、專題項目的資料代查等），可以充分利用到本單位的工作人員，利用他們自身的專業(yè)知識以及對本專業(yè)領(lǐng)域的熟悉程度協(xié)助開展服務(wù)，這使得他們的人才優(yōu)勢得到充分的利用。

3.3.3 科研圖書館的環(huán)境優(yōu)勢

這里所說的環(huán)境是科研圖書館給予讀者的學(xué)習(xí)氛圍環(huán)境。首先，科研圖書館的使用對象為高素質(zhì)人群，他們基本上不會在自身學(xué)習(xí)過程中去與影響其他的讀者。其次，科研工作者的踏實認(rèn)真和吃苦耐勞的精神以及對科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性都會對周圍的讀者起到積極地影響，從而使得學(xué)習(xí)質(zhì)量和閱讀質(zhì)量更好。

4 科研圖書館在全民閱讀活動中的作用

當(dāng)今世界，國家之間的綜合國力競爭日趨激烈。文化在國際間綜合國力競爭中所扮演的角色和的地位越來越受到重視，文化入侵的事件也不在少數(shù)，文化的力量，成為展示綜合國力的重要標(biāo)志。[8]全民閱讀上升為國家戰(zhàn)略，體現(xiàn)了國家層面的高瞻遠(yuǎn)矚，提升全民的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)就是提升國家的綜合實力，就是一個國家強大的標(biāo)志之一。而科研圖書館是國家科學(xué)研究和科技發(fā)展的必要場所之一，更是一個具有神秘感的場所之一，隨著國民素質(zhì)的提升和科研圖書館的逐步開放，其在推動全民閱讀具有積極的作用。

4.1 科研圖書館的神秘面紗吸引著人們探索的信念

在以前，除了綜合性的圖書館意外，絕大多數(shù)各種事業(yè)單位所下屬的科研圖書館都是僅限于服務(wù)本單位的工作人員，不對社會用戶進行開放，這是科研圖書館的時代使命、創(chuàng)辦性質(zhì)和自身任務(wù)所決定的，從而使科研圖書館處于一種封閉狀態(tài)，對于社會用戶來說，它帶著一種神秘感和高不可攀的感覺。但是隨著科研單位的體制改革，科研圖書館的經(jīng)費開支受到了銳減，從而對科研圖書館也要求產(chǎn)生一定效益，以供自身的開支。其具體為在滿足本單位文獻資料和情報信息需要的同時，可利用科研圖書館自身的專業(yè)性優(yōu)勢，為社會上的其他人員提供文獻信息服務(wù)，并逐步擴大受眾范圍。因此，在科研圖書館神秘面紗揭開的同時，眾多社會成員首先是以一種體驗和觀摩的心態(tài)去利用科研圖書館的信息資源，隨著其逐步的擴大開放，科研圖書館的新鮮感便逐步轉(zhuǎn)化成了人們積極探索的信念和動力。然而科研圖書館對社會開放的這一舉措可謂是兩全其美，這使得科研圖書館在取得較好社會效益的同時也帶來可觀的經(jīng)濟效益。

4.2 科研圖書館的人才優(yōu)勢有助于使人們形成潛在的閱讀依賴

針對科研單位工作人員素質(zhì)高、專業(yè)技術(shù)人員占比大的普遍共識，在國民素質(zhì)不斷提高的當(dāng)下，這對于讀者來說無疑是一筆寶貴的財富。隨著我國國民綜合閱讀率的不斷攀升，讀者們對于信息資源的汲取已不再局限于對于淺顯的信息和知識探索。那么在廣泛利用社會公共信息資源的同時，人們對于深入閱讀和知識探索在一定程度上還存在著些許鴻溝而無法逾越，這樣的境地使得人們對于深入閱讀和探索顯得心有余而力不足。而此時，科研圖書館的人才優(yōu)勢就可以顯現(xiàn)出來，以一個教師的名義針對人們對于知識探求的疑慮進行解答和幫助，充分顯現(xiàn)圖書館的教育職能。同時，對于綜合性圖書館難以解決的專業(yè)領(lǐng)域知識，科研圖書館可針對專業(yè)分類進行解決。也就是說，只要是人們需要探索、需要學(xué)習(xí)、需要閱讀，圖書館總會解決你的所有疑慮，學(xué)校圖書館不行找社會綜合性圖書館，還是不行就找專業(yè)性的科研圖書館，你的疑慮總會得到解決。長此以往的這種公共信息資源的良性連接和圖書館對人們心中形成的這種與誘導(dǎo)映像，使得人們對于圖書館的利用率大大提升，也使人們形成了潛在的閱讀依賴，從而推動全民閱讀率的穩(wěn)步上升。

4.3 科研圖書館的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于人們形成積極的閱讀習(xí)慣

可以說圖書館是人們修身養(yǎng)性、自我塑造和提升自身品位的最佳場所，而科研圖書館則是人們熏陶書香氣息、探求文學(xué)脈絡(luò)和涌現(xiàn)自身創(chuàng)新意識的圣地。

科研圖書館從始至終都是以科學(xué)研究為主的信息資源庫，雖然說當(dāng)下已經(jīng)對社會開放，但是其性質(zhì)和使命賦予了它獨特和高雅的氣質(zhì)。對于一般進出科研圖書館的人員，不是科研工作者就是準(zhǔn)科研工作者，或者說是對于某專業(yè)領(lǐng)域有著興趣和需求的學(xué)者。那么對于這樣一種學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，隨著時間的磨練，優(yōu)秀的人們更優(yōu)秀，對于持觀望態(tài)度的人們也會受到這種氛圍的熏陶，即使自己還沒有去科研圖書館閱讀的需要，他們也會以此為目標(biāo)去實現(xiàn)，由淺到深，循序漸進，促使人們形成積極的閱讀習(xí)慣。

參考文獻

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[3] 百度百科.閱讀率[EB/OL].https：//baike.so.com/doc/5379529-5615774，html.

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作者簡介：黃兵（1980—）男，漢族，四川成都人，本科，館員，研究方向：圖書情報。