杜興艷 王小增

(1.2.福建工程學院,福建 福州 350118)

黨的十九大報告中指出:“鞏固和發(fā)展愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線,要加強黨外知識分子工作,發(fā)揮他們在中國特色社會主義事業(yè)中的重要作用?！盵1]黨外知識分子,是指沒有加入中國共產(chǎn)黨的知識分子,包括參加各民主黨派的知識分子和沒有參加任何黨派的無黨派知識分子。[2]高校黨外知識分子是高校教師隊伍的重要組成部分。以福建某高校為例,全校教職工1800多人,其中黨外知識分子800多人,約占整個教職工隊伍的48%。

“政治態(tài)度”一詞最初由美國心理學家奧爾波特提出,他認為,政治態(tài)度是一種重要的政治心理現(xiàn)象,是指社會成員在當前社會政治環(huán)境和自身政治經(jīng)驗雙重影響下,對政治目標和政治情境的認知、情感和評價。[3]

高校黨外知識分子的政治態(tài)度至關(guān)重要。一方面,高校黨外知識分子政治態(tài)度,屬于意識形態(tài)工作范疇,直接影響著他們的行為;另一方面,黨外知識分子政治態(tài)度會通過教學和其他方式影響學生的思想和成長。高校黨外知識分子政治態(tài)度包括三個層次的基本內(nèi)容:第一層次是政治認知,對當前政治系統(tǒng)的思想、目標、政策等政治文化的認識和評價;第二層次是政治情感,即政治認同上的情感體驗;第三層次是政治行為,參與政治生活并為當前政治目標而采取的行動。

一、高校黨外知識分子政治態(tài)度的現(xiàn)狀與問題

本文以福建省某高校為樣本進行問卷調(diào)查,共發(fā)放問卷200份,收回有效問卷144份,有效率為72%,其中,男性樣本51份,女性樣本93份,涵蓋了八個民主黨派成員和無黨派人士。

(一)高校黨外知識分子政治態(tài)度的現(xiàn)狀

1、高校黨外知識分子政治認同度較高。在調(diào)查中,我們采用李克特五級量表法,設計了七個問題,從公平正義認同感、制度優(yōu)勢感性、精神信仰堅定性、官方媒體權(quán)威性、打擊腐敗有效性、大學教育思想性、從嚴治黨認可度等方面了解高校黨外知識分子的政治認知情況。

從中可以發(fā)現(xiàn),高校黨外知識分子對當前政治制度和大學教育思想性的認知較充分。以“大學教育是否要將社會主義核心價值觀融入教書育人全過程”來說,92%的受訪者贊同這一觀點。

2、高校黨外知識分子政治情感傾向性明確。調(diào)查中,我們依然采用李克特五級量表,通過四個問題了解高校黨外知識分子的政治情感傾向。結(jié)果顯示,絕大多數(shù)高校黨外知識分子都有著明確的政治情感傾向,無論是道路自信、理論自信、制度自信還是文化自信,都展現(xiàn)出了較高的自信。以“文化自信”為例,70%以上的受訪高校黨外知識分子都對中國特色社會主義文化的先進性充滿信心。

3、高校黨外知識分子政治參與積極性高。通過對高校黨外知識分子的政治習慣、政治參與意愿和政治參與行動等方面的調(diào)研分析,近70%的受訪者有閱讀和瀏覽時政報道的習慣,66.7%的受訪者愿意參加政治活動,87.5%的受訪者愿意參加人民代表大會的選舉,47.9%的受訪者選擇會反映或偶爾舉報高校管理中的不當行為作風?？梢钥闯?高校黨外知識分子有著良好的政治習慣、強烈的政治參與意愿,也有一定的政治參與行為。

(二)高校黨外知識分子政治態(tài)度存在的主要問題

1、政治認知不完全統(tǒng)一。盡管絕大多數(shù)人對當前政治系統(tǒng)和政治目標持贊同態(tài)度,但也有極少數(shù)持不同觀點,比如針對“社會上充滿了公平與正義”這一觀點完全不贊同和不贊同的均占受訪總?cè)藬?shù)的6%。

2、政治情感不穩(wěn)定。由于政治認知呈現(xiàn)出些許差別,政治情感也隨之出現(xiàn)猶豫徘徊的狀態(tài)。在調(diào)查中,也有極少數(shù)人表現(xiàn)出政治冷漠的態(tài)度,這在某種程度上是對當前狀態(tài)的不自信所致。

3、政治參與渠道偏少。高校黨外知識分子中34.7%的受訪者不愿意參與政治活動。不愿意參與的原因,接近50%的受訪者認為缺少參與渠道。

二、高校黨外知識分子政治態(tài)度影響因素及原因分析

(一)高校黨外知識分子政治態(tài)度形成的影響因素分析

政治態(tài)度是一個主觀認識問題,但其形成過程受到主客觀等因素的影響。主要包括三方面:

第一,認知主體的特征影響政治態(tài)度的形成。比如,個人的性別、年齡、職稱、經(jīng)濟收入、知識結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗等影響政治態(tài)度的形成。

第二,認知對象影響政治態(tài)度的形成。即受當前政治系統(tǒng)包括的政治制度、政治目標、政治活動等呈現(xiàn)出的實際效果的影響。

第三,認知情境的交互作用影響政治態(tài)度的形成。任何一個人的認知都不是憑空產(chǎn)生,都是基于對一定的社會現(xiàn)實的認知而產(chǎn)生的。在這個過程中,情境的交互是很重要的一個因素。對高校黨外知識分子而言,其對所處生活環(huán)境、管理制度、工作環(huán)境的認知直接決定了他們對政治態(tài)度的認知方向。

(二)高校黨外知識分子政治態(tài)度形成的原因分析

為了更加精準分析高校黨外知識分子政治態(tài)度,本文在定性分析的基礎(chǔ)上,引入實證分析方法。經(jīng)綜合分析發(fā)現(xiàn),個人收入對政治態(tài)度的形成有著重要的影響。為了證明這一觀點,借助計量軟件Stata13,分別以“是否愿意參與政治活動”和“個人經(jīng)濟收入”為因變量和自變量,以“性別”“職稱”“高校管理干部隊伍工作水平”“教師工作壓力”“教師社會地位”“參與政治與管理的機會”“表達政治觀點的習慣與方式”“是否有高校權(quán)益保護政策”為控制變量,運用Probit方法進行回歸分析,剖析個人經(jīng)濟收入及其他因素對高校黨外知識分子政治態(tài)度的影響。如表1所示,顯示實證分析的變量:

表1:描述統(tǒng)計分析

由于因變量政治參與意愿是二分分類變量,為了進一步分析經(jīng)濟收入對高校黨外知識分子政治態(tài)度的影響效應,需要對其轉(zhuǎn)換,得到表2所示的結(jié)果:

表2:經(jīng)濟收入對高校黨外知識分子政治態(tài)度的影響

結(jié)果顯示,無論是單獨的經(jīng)濟收入還是加入控制變量,經(jīng)濟收入始終對高校黨外知識分子政治態(tài)度有著顯著的影響,以上模型(1)到模型(9)分別展示了逐步加入控制變量之后經(jīng)濟收入對高校黨外知識分子政治態(tài)度影響程度的變化情況。隨著控制變量的加入,經(jīng)濟收入對高校黨外知識分子政治態(tài)度的影響系數(shù)一直穩(wěn)定在0.2左右,方向為正。這就意味著,隨著個人經(jīng)濟收入的提高,其政治態(tài)度也更加積極主動。與此同時,職稱、高校管理干部隊伍的工作水平、表達政治觀點的習慣與方式也在1%水平上顯著,工作壓力和參與政治機會等在5%水平上顯著,教師社會地位、高校權(quán)益保護政策在10%水平上顯著。不同性別的經(jīng)濟收入對高校黨外知識分子政治態(tài)度的影響,沒有顯著差別。

三、高校黨外知識分子政治態(tài)度的提升策略探討

高校黨外知識分子政治態(tài)度的提升是一個系統(tǒng)工程。鑒于當前高校黨外知識分子政治態(tài)度的現(xiàn)狀與問題,結(jié)合政治態(tài)度形成的影響因素和原因分析,高校黨外知識分子政治態(tài)度的提升需要從認知主體、認知對象和認知情境三個方面著手。

(一)搭建利益保障機制,配強高校管理隊伍,從認知主體的角度奠定政治態(tài)度形成的基礎(chǔ)

一是搭建利益保障機制。馬克思明確指出,利益對人的思想的形式和行為的選擇起決定作用,不存在脫離現(xiàn)實利益的純粹的思想和認識,任何思想意識都有其存在的現(xiàn)實根源。黨外知識分子的政治態(tài)度來自于對周圍環(huán)境的認知,與其利益息息相關(guān)。因此,要著力提高高校黨外知識分子的基本工資待遇,完善利益分配和權(quán)益保障政策。

二是加強高校管理隊伍建設。做黨外知識分子工作,不僅要增強責任意識、配強工作力量,還要改進工作方法。對于高校黨外知識分子工作來說,就是要提高高校管理干部隊伍的綜合素質(zhì),加強隊伍建設,樹立“以師生為本”的服務意識,完善管理規(guī)章制度,提高管理能力和思想政治工作的能力。

(二)加強政治培訓,培養(yǎng)政治參與習慣,從認知對象的角度確保政治態(tài)度的正確方向

一是加強政治培訓。從狹義上說認知心理學就是信息加工心理學,可以把人腦看作類似于電腦的信息加工系統(tǒng),認知過程實際上就是人們對信息的接受、貯存和運用信息的過程。因此,對于高校黨外知識分子的政治態(tài)度而言,需要通過政治宣傳,讓他們接收正確的信息。在實證分析的單因素分析中,“專門的培訓”也是影響政治參與意愿的重要因素之一。因此,要加大對高校黨外知識分子的政治理論集中培訓。比如,可以考慮在黨校專題培訓中,開設黨外知識分子專題培訓班等。

二是培養(yǎng)政治參與習慣。習慣的力量是巨大的,政治參與習慣被證明會顯著影響高校黨外知識分子的政治態(tài)度。因此,我們要在官方媒體建設和政治習慣養(yǎng)成激勵方面多下功夫,讓政治習慣在激勵中成長,并逐漸形成自發(fā)的生活習慣。比如,針對黨外知識分子搭建一些優(yōu)質(zhì)的權(quán)威學習平臺。

(三)塑造良好政治氛圍,完善政治參與途徑,從認知情境的角度保障政治態(tài)度目標的達成

一是塑造良好政治氛圍。從宏觀的角度講,要推進全面從嚴治黨,營造風清氣正的政治氛圍。調(diào)研中,89.6%的受訪者認為“大力打擊腐敗有利于高校管理和社會穩(wěn)定”,這充分體現(xiàn)了大力打擊腐敗對營造良好政治氛圍的積極作用。從微觀的角度講,加強民主管理,營造積極向上的高校氛圍是塑造良好政治氛圍的重要手段。高校的管理氛圍是高校黨外知識分子政治態(tài)度形成的土壤,直接影響政治態(tài)度的養(yǎng)成。因此,要注重營造良好的政治氛圍,凈化高校環(huán)境。比如,在高校管理中開辟一些“建議榜”“意見專欄”等征求黨外知識分子的意見,讓他們更多參與到學校的民主管理中。

二是拓寬政治參與途徑。情感的堅定與維持需要行動予以配合,認知、情感與行動是一個循環(huán)的過程,倘若僅僅停留在認知或者情感階段,這將很難持續(xù),需要不斷拓寬政治參與途徑,讓有意愿參與政治的人有機會表達或者踐行自己的政治觀點。實證分析證明,“參與政治機會”顯著影響高校黨外知識分子的政治態(tài)度。因此,要重視個體體驗,從政治參與途徑方面下功夫,力爭讓每一個想?yún)⑴c政治、關(guān)心政治的人能有機會,讓想為高校管理出力、熱心高校管理的人都有施展才華的空間。比如,可以組織高校黨外知識分子開展針對高校各項事務管理的巡防、巡查等。

當前,高校黨外知識分子政治態(tài)度整體較好,在政治認知、政治情感、政治情境等方面均表現(xiàn)出對當前政治的認可,對未來發(fā)展的信心,對社會公平的認可。但也存在一些問題,需要從認知主體、認知對象、認知情境上予以解決。