黃科于

摘要：

為進一步加強和規(guī)范職業(yè)技能等級評價工作，推動職業(yè)資格證書制度建設，完善職業(yè)技能等級評價制度，促進職業(yè)技能開發(fā)，提高員工素質，我校利用技能和人才優(yōu)勢，為企業(yè)提供了職業(yè)技能等級評價服務，解決了企業(yè)人才評價的難題，使企業(yè)在技、產、效、能都得到了提高。

關鍵詞：

職業(yè)技能等級;評價;第三方;探索

中圖分類號：

C975

文獻標識碼：

A

文章編號：

1672-9129（2020）15-0202-02

為深入貫徹落實黨中央、國務院和省關于推進簡政放權、放管服的決策部署，加快政府職能轉變，服務人才強市和創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮人才評價“指揮棒”作用，大力推進“終身職業(yè)培訓制度建設與人才評價機制改革”，努力培養(yǎng)一支助推產業(yè)發(fā)展的技能人才大軍，達到了提高人才技能水平、激發(fā)市場活力的目標。我們很抓了以下幾個方面的工作。

1培育和發(fā)展社會化的人才評價機構

社會化的關鍵是市場化和專業(yè)化。一是我校在企業(yè)中大力宣傳，引導企業(yè)參與。并逐步壯大萬州行業(yè)組織的力量，讓職工技能等級評價能夠代表產業(yè)一線的普遍需求，并讓企業(yè)和企業(yè)員積極參與技能人才的培養(yǎng)和評價工作。二是鼓勵市場參與。我校是第一批萬州開展職業(yè)技能等級評價第三方的機構，我校其它專業(yè)服務機構合作，調動社會力量參與，激發(fā)了萬州職業(yè)技能等級市場。

2是推動轉型升級

萬州區(qū)22戶區(qū)級重點工業(yè)企業(yè)中，已擁有市級以上企業(yè)技術中心18個，其中金龍銅管是國家級企業(yè)技術中心，江東機械正在創(chuàng)建國家級企業(yè)技術中心;并擁有國家高新技術企業(yè)6家，市級創(chuàng)新示范企業(yè)5家，正在建設連接四川和重慶大型物流港口-新田港口。我校根據新興產業(yè)和現代物流業(yè)發(fā)展對高技能人才需求，根據每個企業(yè)工藝流程，制定了一套技能等級評價標準，有針對性地開展職業(yè)技能等級評價。著力填補部分職業(yè)資格許可和認定事項被取消后技能人才評價的“斷檔”和“空白”，為用人單位自主確定評價方式和內容，把技能等級評價延伸到生產車間一線，實現企業(yè)技能人才培養(yǎng)與評價、使用無縫對接，達到企業(yè)每個職工都有上升通道，都有成就感，每個企業(yè)都能得到滿意的技能員，企業(yè)產品質量，企業(yè)設備利用率都提高了，推動了企業(yè)產品升級。

3把學歷證書與職業(yè)技能等級證書結合起來

探索實施“1+X”證書制度，按照國家職業(yè)教育改革實施方案，將來職業(yè)院校的學生既要有學歷證書，又要有職業(yè)技能等級證書。職業(yè)技能等級證書是畢業(yè)生、企業(yè)職業(yè)技能水平的憑證，反映職業(yè)活動和個人職業(yè)生涯發(fā)展所需要的綜合能力。我院船舶、汽車、機械等專業(yè)和政府部門合作，近三來，已開展職業(yè)技能等級評價認定1500人，涉及6個職業(yè)工種28家企業(yè)，其中986人獲得高級工以上等級證書。對學生而言，獲得職業(yè)等級認定證書，既是對其專業(yè)技能的認可，也是對其工作能力的肯定，將為其就業(yè)、漲薪、升職等提供更大的助力。獲得了職業(yè)技能等級證書的學生在重慶長安可以比其它同學多加500元工資。

4完善技能評價考核機制

一是職業(yè)技能等級是體現職工技能水平的重要標志，但職業(yè)技能考試作為典型應試考試無法解決的能考不能干和能干不能考的問題，存在職業(yè)技能等級與實際工作能力不匹配，部分職工考試能力強，現場作業(yè)和解決實際問題能力弱，企業(yè)所需人才必須是能給企業(yè)解決實際問題的人才，我們給每個企業(yè)職工中能干不能考的職工制定了一套只操作和創(chuàng)新的職業(yè)技能等級評價體系，順利解決了這部分企業(yè)員工上升、加薪通道。二是技師高級技師考核不規(guī)范，部分單位在日?？己撕湍甓瓤己朔矫鏄藴什桓撸嬖诤萌酥髁x，干好干壞在待遇方面沒有明顯差別，不利于高技能人才崗位作用發(fā)揮和激勵，我們給企業(yè)制定了企業(yè)技能大賽現場考核標準，做到以賽促技，以技促質，以質促職工技能等級和上升、加薪，企業(yè)轉型升級。

5面向社會開展職業(yè)等級評價工作

通過我們把對技能人才的評價工作由過去的政府主導轉為社會化評價，不僅縮短了職業(yè)技能培訓的時間，還擴寬了培訓的范圍、加大了培訓的力度，將有效深化“放管服”改革，加快探索技能人才多元化評價體系。

6高質、高效完成職業(yè)技能等級評定工作

當前，用人單位對人才就業(yè)需求標準不斷提高，傳統(tǒng)的人力資源管理模式已經無法滿足復雜的人才市場需求，對此由我校提供高質高效的第三方職業(yè)技能等級評價工作，既能促使就業(yè)者重視個人技能提升，自主進行學習，又能確保企業(yè)人才擁有足夠的專業(yè)水平，進而促進企業(yè)發(fā)展，促進市場完善。

職業(yè)技能等級評價制度的實施，使學校培養(yǎng)了大批適崗能力強、技術素質高的技能人才，學生的待遇得到了提高，企業(yè)滿意了，企業(yè)和學生的獲得感顯著加強。拓寬了職工、企業(yè)成長空間;由企業(yè)頒發(fā)技能等級證書，使職工感受到企業(yè)對技能人才的重視，也提升了員工的認同感。企業(yè)開展職業(yè)技能等級評價，培養(yǎng)了大量適崗型技能型員工，更能及時跟進新生產、新工藝要求，使企業(yè)產品質量得到提高，設備損耗率下降，促進了創(chuàng)新，提高了產品轉型升級，也提高了企業(yè)經濟和社會效益。通過構建高質高效專業(yè)的職業(yè)技能等級評定系統(tǒng)，確?？己梭w系的公平與質量，我校將為促進國家職業(yè)技能等級評價工作的健康發(fā)展做出更大貢獻。

參考文獻：

[1]探索開展職業(yè)技能等級認定推動新時代技能人才工作高質量發(fā)展[J].朱從明.職業(yè).2019（14）