李姝爰

（貴州省民族博物館，貴州 貴陽(yáng) 550002）

黨的十八大以來(lái)，黨中央和國(guó)家政府部門就多次強(qiáng)調(diào)人民精神文明建設(shè)工作的重要性，對(duì)于文化館、博物館等公益服務(wù)性單位的宣傳教育工作給予了高度重視。在當(dāng)前社會(huì)不斷向前發(fā)展的情況下，人民對(duì)博物館的工作職能也提出了更高的要求。博物館作為重要的文化單位，做到了物質(zhì)文明和精神文明的有機(jī)統(tǒng)一，館內(nèi)珍藏的歷史文物都是人類發(fā)展歷史上的寶貴財(cái)富，通過博物館不僅能有效提高人民的文化傳承意識(shí)，也能對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展有著更加深刻的認(rèn)識(shí)?；诖?，博物館的宣傳教育工作就是我們應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注的方向之一，如何有效發(fā)揮出博物館自身的宣傳教育職能也是我們不斷思考的問題之一。

一、當(dāng)前博物館宣傳教育工作現(xiàn)狀中存在的問題

（一）宣傳教育工作觀念落后

目前博物館宣傳教育工作的首要問題體現(xiàn)在宣傳教育工作者的思想觀念方面。依然有些宣傳教育工作者秉持著傳統(tǒng)觀念，并沒有將博物館的工作和人民大眾的生活進(jìn)行有機(jī)融合，導(dǎo)致了在部分地區(qū)人們并不了解新形勢(shì)下博物館的主要職能；在宣傳教育工作中更注重表面，內(nèi)容空泛，沒有將宣傳教育工作落到實(shí)處，不在乎宣傳教育工作的最終效果，更談不上滿足不同群體的精神需求。

（二）宣傳教育工作體制落后

目前博物館宣傳教育工作中存在的第二個(gè)問題就是工作方法沒有和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)行有機(jī)融合。傳統(tǒng)方法已經(jīng)不再適應(yīng)于新形勢(shì)下的社會(huì)發(fā)展，在一定程度上也不能滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)博物館宣傳教育工作的切實(shí)要求。傳統(tǒng)方式的宣傳教育工作單一、片面，仍偏向于說(shuō)教和灌輸，在內(nèi)容方面也沒有進(jìn)行一定的創(chuàng)新，和宣傳對(duì)象之間缺乏良好互動(dòng)，直接影響宣傳教育工作的效果。在宣傳教育工作者方面也沒有看到對(duì)宣教手段進(jìn)行創(chuàng)新的積極性，這導(dǎo)致在一定地區(qū)傳統(tǒng)宣傳教育方式并不能起到實(shí)際作用，和現(xiàn)代化工作建設(shè)脫節(jié)。

二、有效發(fā)揮博物館自身宣傳教育職能的創(chuàng)新策略

（一）更新宣傳教育理念

針對(duì)上述博物館宣傳教育理念落后的問題，筆者認(rèn)為博物館宣傳教育工作的首要?jiǎng)?chuàng)新工作就是要更新宣傳教育理念，從工作思想層面提高博物館宣傳教育的工作效率。博物館宣傳教育工作者應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的工作有著更加深刻且清晰的認(rèn)知，對(duì)國(guó)家在人民精神文明建設(shè)方面的政策和號(hào)召要進(jìn)行深刻學(xué)習(xí)，并且對(duì)博物館在地區(qū)發(fā)展建設(shè)中的地位要有所了解。在進(jìn)行宣傳教育工作前需要對(duì)地區(qū)人民的精神文明情況進(jìn)行基礎(chǔ)了解，如地區(qū)群眾對(duì)博物館的了解有多少？博物館通常的受眾群體是哪一年齡段的人？博物館中的館藏和地區(qū)發(fā)展之間的聯(lián)系？這些都是在宣傳教育工作之前就需要掌握的情況。要盡快改變博物館相關(guān)人員對(duì)宣傳教育工作不夠重視的情況，加強(qiáng)工作人員服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，為人民群眾提供“以人為本”的全面服務(wù)。

（二）加強(qiáng)宣教工作隊(duì)伍建設(shè)

博物館的宣傳教育工作和宣教人員的綜合素養(yǎng)有著密切關(guān)系，從現(xiàn)狀來(lái)看，相關(guān)宣教人員不僅僅在工作理念層面有所不足，在實(shí)際工作層面也存在著專業(yè)度不足的情況。針對(duì)這一問題，首先我們需要對(duì)博物館宣教人員進(jìn)行專業(yè)的工作培訓(xùn)，讓他們深刻了解到博物館的重要職能以及博物館在設(shè)計(jì)、陳列方面的專業(yè)知識(shí)，最重要的是要加強(qiáng)博物館工作人員的講解服務(wù)水平。在這些多方面綜合素養(yǎng)得到提高后，博物館的宣傳教育工作才能更好進(jìn)行。也可以針對(duì)博物館宣傳教育工作進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，比如可以派遣部分工作者深入調(diào)查和學(xué)習(xí)其他地區(qū)博物館的宣傳教育工作情況，學(xué)習(xí)其他博物館在工作建設(shè)方面的長(zhǎng)處；或者是加強(qiáng)和其他博物館的協(xié)同合作，最終為本地博物館的可持續(xù)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。對(duì)于博物館宣教工作隊(duì)伍的建設(shè)，可以通過績(jī)效考核的方式，督促每個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我完善，在一定周期后，以工作報(bào)告的形式反思個(gè)人在宣教工作中的具體情況，面對(duì)問題積極解決。如果在條件允許的情況下，博物館也可以通過聘請(qǐng)高素質(zhì)人才的方式推動(dòng)宣傳教育工作的創(chuàng)新發(fā)展。

（三）創(chuàng)新宣傳教育方式

當(dāng)前社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)對(duì)人們的影響越來(lái)越深遠(yuǎn)，同時(shí)也推動(dòng)著各行各業(yè)的發(fā)展。所以在新形勢(shì)的來(lái)臨情況下，要想有效發(fā)揮出博物館的宣傳教育職能對(duì)工作手段的創(chuàng)新工作是必不可少的。針對(duì)博物館宣傳教育方式單一的問題，筆者認(rèn)為今后可以多途徑發(fā)展，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，推出博物館線上平臺(tái)，可以在抖音、快手等短視頻平臺(tái)開通官方賬號(hào)進(jìn)行宣傳教育；也可以開通官方微博、公眾號(hào)等在進(jìn)行宣傳教育工作的同時(shí)可以隨時(shí)看到人民群眾對(duì)博物館工作的建議、反饋。這樣的方式在一定程度上打破了傳統(tǒng)宣傳教育手段在時(shí)間和空間上的局限，能夠以更加生動(dòng)的方式讓大眾了解到博物館的重要價(jià)值。其次，博物館還可以聯(lián)系當(dāng)?shù)仄渌鐣?huì)文化組織，共同進(jìn)行宣傳教育工作，走進(jìn)學(xué)校、街道、廣場(chǎng)等，和人民群眾進(jìn)行面對(duì)面交流，并且讓群眾了解到博物館獨(dú)一無(wú)二的魅力和特色。

三、結(jié)語(yǔ)

博物館的重要意義是我們不能忽視的，也是一個(gè)國(guó)家、民族或者地區(qū)發(fā)展的重要見證。發(fā)揮出博物館的宣傳教育職能不僅能豐富人民大眾的精神文化生活，更能讓人民群眾對(duì)歷史發(fā)展、民族精神有著更加深刻的認(rèn)知，在努力奮斗的今天不忘初心，砥礪前行。