（湖北省宜昌市機電工程學校，湖北 宜昌 443000）

一、機械基礎教學新體系構(gòu)建中存在的問題

（一）學生實踐能力較差

現(xiàn)階段的教學中，還是有很多教師只重視對學生理論知識的教學，對學生實施教學的目的還是讓學生在考試中取得較好的考試成績，也是這種應試教育的影響，導致學生能夠?qū)崿F(xiàn)基礎知識的學習，學生的實踐能力卻很難得到提升。學生因為缺少參與動手實踐的機會，所以學生不能預判到在實踐時可能會出現(xiàn)的問題，只能靠理論知識的學習進行了解。這樣的教育教學模式就會導致學生不擅于思考問題，學生解決問題的能力也會受到一定程度的影響。所以教師在對學生教學時，雖然應該讓學生掌握好相應的理論知識，但是同樣也應該重視學生實踐能力的教學，這樣理論與實踐相結(jié)合的教學方式才能滿足學生學習和發(fā)展的需要，促進學生綜合能力的提升。

（二）教師教學方式上存在問題

在現(xiàn)階段機械基礎教學中，很多中職學校都會將理論與實踐的教學分開，其實學校這樣的教學方式不僅會增加學校的教學成本，同時還會導致對學生的理論教學不能滿足學生實施實踐的需要。在學生學習實踐內(nèi)容時，需要學生對相應的內(nèi)容進行重復多次的實驗，這樣學生才能學好相應的內(nèi)容，但是很多學校在教學時，對學生更多的是進行理論知識的教學，學生能夠進行實踐操作的時間很少，這就會導致學生只能懂得理論知識卻缺少實踐能力，這樣的教學情況也會影響學生學習興趣的提升。所以教師在教學時，應該結(jié)合學生的需要對學生進行實踐操作的教學，及時更新自己的教學體系，這樣才能滿足學生參與學習的需要，才能培養(yǎng)出符合社會需要的人才。

（三）學校教學設備需要及時更新

在現(xiàn)階段的中職院校中，雖然學校內(nèi)部設置了相應的機械專業(yè)，但是學校卻缺少相應的配套教學設備，就是有相應教學設備的學校也不能做到設備的及時更新，只是應用比較老舊的設備對學生進行教學。這些教學設備并不能滿足學生學習的需要，甚至還會讓學生產(chǎn)生抵觸的心理，讓學生對于學習的深入研究沒有興趣。這樣的教學情況會導致畢業(yè)的學生并沒有太強的工作能力，學生的專業(yè)技能也不能滿足社會對學生的要求，影響學生在社會上的競爭力。

二、構(gòu)建機械基礎教學新體系的途徑

（一）合理對教學內(nèi)容進行完善

教師在對學生教學時，教師更多的還是依靠教材中的內(nèi)容為指導對學生進行教學。但是教師在教學中應該根據(jù)學生的實際學習需要，對教材進行適當?shù)耐晟疲瑢滩闹械膬?nèi)容進行深入分析，并結(jié)合教學實際情況進行調(diào)整，采用能夠滿足學生學習需要的教學方式，對學生實施機械基礎教學。對于教學中的內(nèi)容，教師可以結(jié)合自己的教學目標，對教材中的內(nèi)容進行重新的排版和布置，這樣才能體現(xiàn)出教學中的重點內(nèi)容，才能更好的銜接每個知識點。教師在教學中，針對學生的基礎教學、綜合教學以及提升性教學都應該合理進行分析，這樣才能保證教學的質(zhì)量，才能保證教師在相應的教學中能夠滿足學生所需知識的教學，讓學生掌握更多新的知識和方法技能，提升學生對專業(yè)知識的學習效果，提升學生的專業(yè)能力。

（二）教師合理選擇教學方式

教師在教學中，教師也應該重視自己教學方式的選擇，應用良好的教學方式才能有效提升學生參與學習的興趣，才能引導學生自主學習能力的提升。教師在教學中應該多對學生進行實踐的教學，讓學生更直觀的理解相應的教學內(nèi)容，并多利用多媒體等新型的互聯(lián)網(wǎng)教學方式對學生實施教學，這樣的教學方式更有利于學生學習興趣的提升。教師在教學中還可以利用網(wǎng)絡教學平臺對學生實施教學，在網(wǎng)絡平臺上學生可以針對教師教學的內(nèi)容進行深入的研究，學生之間也能相互探討教師教學的內(nèi)容，教師還能利用網(wǎng)絡教學設備給學生展示各種零部件以及機械設備，讓學生對這些內(nèi)容有更清晰的印象，促進學生對知識的深入學習。

（三）實施高質(zhì)量課后鞏固教學

教師在課程結(jié)束后，也應該給學生布置相應的作業(yè)，加強對學生的訓練，保證學生更好的學習到相應的知識，提升學生對知識的掌握度。教師在進行課后作業(yè)設計時，教師可以給學生進行知識的擴展，這樣的作業(yè)更能滿足學生參與學習的需要，教師還可以針對教學中的重難點內(nèi)容進行教學設計，幫助學生掌握教學中的重難點，提升學生的知識學習能力與掌握能力，促進學生專業(yè)素質(zhì)的提升。

總結(jié)：

在完善機械基礎教學新體系的過程中，教師要結(jié)合教學的內(nèi)容與教學的方式進行綜合性分析，及時更新自己的教學方式與教學內(nèi)容，這樣教師才能制定出滿足學生學習需要的內(nèi)容，讓學生學到更多專業(yè)技能，提升學生的專業(yè)能力，提升學生參與學習的興趣，讓學生在社會上有更強的競爭能力。