聶長秀

（本溪市民族幼兒園，遼寧 本溪 117000）

引言：幼兒時期的孩子學習能力非常強，也是身體各個方面飛速發(fā)展的一個階段。在這個階段通過幼兒對周圍世界逐漸的感知，慢慢的形成各種比較固定的行為習慣。因此，在這個階段，幼兒家長一定要積極地參與到幼兒習慣的養(yǎng)成當中，對幼兒不規(guī)范的行為習慣進行及時的調(diào)整，應當對幼兒的發(fā)展提起重視，充分的發(fā)揮出家長自身的引導作用，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣。

一、家長參與幼兒日常生活習慣培養(yǎng)過程中需要注意的問題

（一）要為幼兒提供良好的生活環(huán)境

家長要想培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的日常生活習慣時，首先要為幼兒提供一個能夠形成良好的固定習慣的生活環(huán)境。良好的生活環(huán)境是基礎(chǔ)，家長要為幼兒一個能夠讓幼兒感受到溫馨的家庭生活環(huán)境，讓幼兒在感到安全的前提下，逐漸的在生活中養(yǎng)成良好的行為習慣。同時，因為幼兒年齡小，做事情容易沖動，很容易形成不好的行為習慣，這時候，家長就要及時的對幼兒進行引導，不能放任幼兒隨意按照自己的心意去做事。家長應當及時地采取有效的措施，逐漸的引導幼兒改掉不好的習慣，形成良好的行為習慣。

（二）家長向幼兒提出的要求要明確具體并且要符合幼兒的身心發(fā)展狀況

在培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣時，家長難免會對幼兒提出一些要求。而在對幼兒提出要求時家長要提出符合幼兒身心發(fā)展特點的要求，不能提出一些幼兒無法做到的事情，提出的要求既要合情又要合理。并且家長提要求時要明確，要轉(zhuǎn)換成幼兒能夠輕松理解的話語向幼兒提出要求。例如，家長要求幼兒不能夠隨手亂扔垃圾，垃圾要及時地放到垃圾桶里。不能夠隨地吐痰，過馬路要看紅綠燈走斑馬線等等，這些簡單的習慣的培養(yǎng)，提出的要求要讓幼兒簡單易懂，能夠讓幼兒逐漸的形成規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的生活習慣。

二、家長參與幼兒日常生活習慣培養(yǎng)的有效途徑

（一）家長對幼兒日常生活習慣培養(yǎng)的教育觀念要正確

家長在參與到幼兒日常生活習慣培養(yǎng)過程中首先自身要有正確的教育觀念，要正確的認識到在幼兒階段對于孩子日常生活習慣培養(yǎng)的重要性，生活習慣一旦養(yǎng)成就很難再去糾正，因此，家長們一定要意識到在幼兒階段對孩子日常生活習慣培養(yǎng)的必要。并且要注意幼兒生活中習慣養(yǎng)成的細節(jié)，很多習慣的養(yǎng)成都是從細節(jié)開始的，家長在參與過程中要寬嚴相濟，科學的引導孩子，培養(yǎng)孩子。

（二）幫助幼兒制訂日常生活規(guī)劃表

要想養(yǎng)成良好的日常生活習慣，一天內(nèi)的各種行為作息就要有規(guī)劃。但由于幼兒的年齡較小，無法合理的規(guī)劃和制定自己一天的作息，這就需要家長幫助幼兒來制訂日常生活的規(guī)劃表。在指定計劃的過程中家長要充分采納孩子自己的意見，定出的計劃能夠讓孩子接受。計劃制定完成后在實施的過程中，家長也要帶頭遵守規(guī)定，并且要及時的的監(jiān)督孩子。在孩子能夠按時完成計劃表上的內(nèi)容時不要額外的給孩子提出更多的要求，增加孩子的負擔。

（三）家長要有耐心，循序漸進的培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的日常生活習慣

要想培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來的，而是在長時間的日常生活中逐漸養(yǎng)成的。例如，幼兒具備良好的衛(wèi)生習慣是在生活中的飲食和起居等方面逐漸養(yǎng)成的，形成講文明有禮貌的習慣是在幼兒與他人交往的過程中養(yǎng)成的。因此，家長要有耐心，堅持要求孩子在日常生活中用好的行為習慣，時間久了才會在幼兒的腦海中留下印象，形成習慣。想成習慣之后，幼兒去做這些事情就是自然而然很輕松愉快的了。并且，家正在對幼兒提出要求的時候也要循序漸進，不要強制幼兒去做什么，比如幼兒想要自己拿筷子吃飯，家長不要急于制止，而是在保證安全的前提下讓幼兒自己去動手，對于他們行為中一些好的方面及時的給予表揚和贊賞，激勵幼兒，讓好在形成一定的行為能力后再逐漸的提高對他們進一步的要求。

（四）家長要重視自身榜樣的作用

家長是孩子的第一任老師，家長在日常生活中的行為習慣，一舉一動都能夠在潛移默化中影響著孩子。因此，家長要重視對孩子日常行為習慣培養(yǎng)中榜樣的作用，為孩子做一個良好的榜樣。在幼兒階段，幼兒的行為主要是根據(jù)對成人的模仿和學習來逐漸形成的，家長以身作則，給孩子起到一個好的榜樣能夠更好地培養(yǎng)孩子形成良好的日常生活習慣。比如，家長要想培養(yǎng)幼兒能夠在一天中又能夠安靜閱讀的時間，那么在這個時間段內(nèi)家長就可以參與進來與幼兒一起閱讀，一起交流。

三、結(jié)語

綜上所述，在幼兒階段培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的日常生活習慣是非常重要的，幼兒階段是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵期。家長要及時的參與到培養(yǎng)孩子行為習慣當中，不能夠急于求成，要有耐心，循序漸進的逐漸培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習慣。主動為幼兒創(chuàng)設(shè)能夠自由安全地生活環(huán)境，幫助幼兒制定日常生活規(guī)律作息表，并且要重視到榜樣的作用在培養(yǎng)幼兒生活習慣的作用，成為幼兒良好的榜樣。良好的生活習慣就要從小培養(yǎng)，能夠?qū)τ變何磥淼陌l(fā)展和成長具有很大的幫助，家長在參與培養(yǎng)幼兒習慣的培養(yǎng)當中時還需要注意幼兒自身的實際情況，有針對性的對幼兒進行培養(yǎng)，因材施教。要想培養(yǎng)幼兒形成良好的日常行為習慣是一件非常重要但是又不容易的事情，良好的生活習慣既能夠促進幼兒的身體健康，同時也能夠是的幼兒養(yǎng)成良好的品質(zhì)。因此，家長要注意到幼兒日常生活中的方方面面，全面的培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣，為幼兒未來更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。