彭海威

汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 汕尾 516600

隨著當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生所接受信息類型也逐漸多樣化，為了使學(xué)生可以樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，能夠?qū)ξ磥?lái)的工作和生活進(jìn)行良好的規(guī)劃，在當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作中，一些高校通過黨建育人模式的開展對(duì)學(xué)生的思想政治水平進(jìn)行有效的提高，使得每一個(gè)學(xué)生能夠在學(xué)校所開展的思想政治教育工作中提高自身的思想政治覺悟，不斷的完善自身的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，因此在當(dāng)前高校所開展思想政治教育工作中加強(qiáng)黨建育人是非常重要的。

一、高校黨建與學(xué)生思想政治教育協(xié)同育人模式的構(gòu)建現(xiàn)狀

在當(dāng)前大部分高校中，雖然在思想政治教育工作中加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的黨建教育，但是從實(shí)際實(shí)施效果來(lái)看，很多沒有達(dá)到預(yù)期的效果，出現(xiàn)這種情況的原因首先是黨建教育和大學(xué)生思想政治教育工作缺乏有機(jī)的融合，在思想政治教育中忽略了黨建工作的有序開展，導(dǎo)致了黨建部門和思想政治教育部門出現(xiàn)分離的情況，這兩個(gè)部門無(wú)法根據(jù)學(xué)生當(dāng)前的思想政治水平來(lái)提出相對(duì)應(yīng)的教育方案，使得當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作中黨建教育缺乏一定的針對(duì)性，并沒有從整體上提高學(xué)生的思想覺悟。與此同時(shí)，在一些高校思想政治教育工作中，必須要有較強(qiáng)的黨建隊(duì)伍來(lái)對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，但是從當(dāng)前大部分的高校來(lái)看，大多數(shù)的教師都不愿從事黨建教育工作，甚至一部分教師認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨建工作是沒有必要的，在整個(gè)大學(xué)生思想政治教育工作中，一些教師并沒有以學(xué)生為主要的出發(fā)點(diǎn)來(lái)開展相關(guān)的教育工作，在黨建工作中對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和教育只集中于學(xué)生入黨之前，在學(xué)生入黨之后，很少開展相關(guān)的黨建教育來(lái)提高學(xué)生的思想道德水平以及政治覺悟。另外，雖然一些高校開展了黨建教育工作，但是由于黨建工作形式和內(nèi)容較為單一，使得學(xué)生的思想政治覺悟無(wú)法在黨建工作中得到有效的提高，一些高校在開展黨建工作中只是向?qū)W生講述一些黨的基本理論，并且整個(gè)講述過程也是非常機(jī)械性的，在講述的過程中也沒有聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)提高黨建教育工作的生動(dòng)性，和學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中所關(guān)心的問題相互脫節(jié)，在這種情況下，大部分的學(xué)生會(huì)認(rèn)為學(xué)校所開展的黨建教育工作是非?？菰餆o(wú)聊的，學(xué)生也會(huì)降低對(duì)黨建教育學(xué)習(xí)的興趣，嚴(yán)重的影響了黨建教育的效果和質(zhì)量。

二、構(gòu)建黨建與大學(xué)生思想政治教育工作協(xié)同育人模式的作用

（一）有利于貫徹以人為本的教育理念

高校所開展的大學(xué)生思想政治教育工作主要是為學(xué)生服務(wù)的，因此在大學(xué)生思想政治教育中加強(qiáng)黨建育人時(shí)，相關(guān)負(fù)責(zé)教師應(yīng)當(dāng)貫徹以人為本的教學(xué)理念，從學(xué)生當(dāng)前的思想政治水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā)來(lái)開展黨建教育工作。并且隨著我國(guó)教育部門對(duì)高校教育要求的不斷提高，高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)教育部門的要求來(lái)不斷的完善大學(xué)生思想政治教育工作。在新的綱領(lǐng)中指出：高校所開展的一切教育活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻從學(xué)生的切身利益和成長(zhǎng)需求出發(fā)，全面的鍛煉和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，盡一切努力來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，在當(dāng)前高校所開展的思想政治教育工作中加強(qiáng)黨建育人有利于凸顯高校以生為本的教育理念，使每個(gè)學(xué)生都可以將自身的理想信念和高校所開展的思想政治教育工作進(jìn)行有機(jī)的融合。

（二）有利于落實(shí)黨的教育方針

教育方針是一個(gè)政黨和國(guó)家為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的總發(fā)展目標(biāo)而對(duì)教育工作所提出來(lái)的指導(dǎo)思想，主要決定了在當(dāng)前時(shí)代下教育的本質(zhì)以及主要的功能，在新時(shí)期下我黨的教育方針是：“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而服務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人?！币虼艘恍└咝７e極的響應(yīng)了當(dāng)前時(shí)代下黨的教育方針，在大學(xué)生思想政治教育工作中加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的黨建教育工作，從學(xué)生的身心發(fā)展以及學(xué)生今后的發(fā)展需求出發(fā)，為學(xué)生打造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生的思想道德水平可以得到顯著的提高［1］。

三、高校黨建與大學(xué)生思想政治教育協(xié)同育人模式的創(chuàng)新策略

（一）發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用

為了使每個(gè)學(xué)生都能夠在高校所開展的思想政治教育工作中不斷地提高自身的思想道德水平以及政治覺悟，也為了保證學(xué)校所開展的黨建教育工作，可以在實(shí)際中發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值和效果，相關(guān)高校應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)一些優(yōu)秀的學(xué)生黨員，從而帶動(dòng)其他學(xué)生對(duì)黨的理論精神的學(xué)習(xí)［2］。高校應(yīng)當(dāng)從新生入校起，就全方位地利用入學(xué)教育和黨校開課等活動(dòng)來(lái)宣傳黨的基本理論，使每個(gè)新生都可以對(duì)黨的精神以及黨的理論產(chǎn)生較為濃厚的認(rèn)同感和親切感，將個(gè)人理想信念和黨的發(fā)展進(jìn)行有效的融合。在新生中開展黨建教育工作，有利于每個(gè)學(xué)生可以將中國(guó)共產(chǎn)黨作為民族復(fù)興和時(shí)代崛起的希望，并且受到革命精神的影響，堅(jiān)定自身的學(xué)習(xí)信念，在日常學(xué)習(xí)的過程中可以努力地克服一切艱難阻礙，不斷地追求個(gè)人的進(jìn)步，積極的向黨組織靠攏，從日常生活以及學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格地要求自身的日常行為，從而使個(gè)人的品質(zhì)能夠符合黨對(duì)當(dāng)前社會(huì)主義接班人的要求。因此，在當(dāng)前高校所開展大學(xué)生思想政治教育工作中加強(qiáng)黨建工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)從新生入手考察和培養(yǎng)一批具有朝氣和正能量的黨員，并在學(xué)習(xí)工作中發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生積極向黨組織靠攏，保障學(xué)校所開展的黨建工作可以有序的進(jìn)行。

（二）以學(xué)生黨員的思想教育工作為重點(diǎn)

隨著當(dāng)前大學(xué)生接受信息的多元化，學(xué)生的價(jià)值觀念也在相互激蕩中形成，呈現(xiàn)出多元化的局面，因此在當(dāng)前高校所開展的思想政治教育工作中，一定要加強(qiáng)黨建工作來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)［3］。高校應(yīng)當(dāng)以學(xué)生黨員的思想教育工作作為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)工作中不斷地完善自身的思想道德水平，才可以帶動(dòng)其他學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高自身的品德修養(yǎng)。首先，可以在學(xué)生公寓中設(shè)立黨員服務(wù)站，黨員干部可以掛鉤聯(lián)系個(gè)別宿舍，關(guān)心和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，將黨的思想教育工作融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中。其次，可以將學(xué)校所開展的黨建教育工作融入到學(xué)生社團(tuán)中，開展一些特色的黨建活動(dòng)，不斷的加強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨文化和黨精神的認(rèn)識(shí)，提高黨員思想政治教育工作的感染力和影響力。

（三）運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等新興傳播媒介作為載體

隨著我國(guó)當(dāng)前信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在高校思想政治教育工作中加強(qiáng)黨建育人作用時(shí)，相關(guān)負(fù)責(zé)教師一定要利用互聯(lián)網(wǎng)等新興傳播媒介作為載體來(lái)對(duì)黨的精神進(jìn)行有效的宣傳。首先要利用網(wǎng)絡(luò)的傳播優(yōu)勢(shì)，大力開展黨員教育培訓(xùn)活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式和載體，利用微博或者是互動(dòng)社區(qū)來(lái)和學(xué)生黨員進(jìn)行在線的互動(dòng)；其次應(yīng)當(dāng)建立網(wǎng)上黨校，使每個(gè)黨員可以隨時(shí)隨地接受黨的教育。

四、總結(jié)

高校不僅要培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，更要為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)輸送合格的接班人。因此在高校思想政治教育工作中，一定要加強(qiáng)黨建工作，充分發(fā)揮黨建工作育人的作用。在黨建工作中一定要堅(jiān)持以生為本的原則來(lái)開展相關(guān)的教育活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生可以堅(jiān)定自身的理想信念，從而成為社會(huì)主義的合格接班人。