趙靜

（黃河科技學(xué)院藝體學(xué)部，河南 鄭州 450000）

教育是可以促進人類的社會進步以及發(fā)展的基礎(chǔ)。通常情況下，教育的開展，并不單單是為了讓學(xué)生掌握以及學(xué)會知識，而是要讓學(xué)生全面發(fā)展，不斷對學(xué)生的潛力進行挖掘，保證學(xué)生能夠養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在素質(zhì)教育不斷推進的大背景下，應(yīng)該側(cè)重以人為本。而在大學(xué)教育中，大學(xué)體育作為素質(zhì)教育中一個非常重要的部分，其也應(yīng)該在體育課程目標(biāo)上，強化對思想政治教育理念的傳達(dá)，進而實現(xiàn)全方位育人的目的和效果。

一、大學(xué)體育與思想政治教育之間的關(guān)聯(lián)分析

針對大學(xué)體育教學(xué)來說，其與高校其他專業(yè)課程不同，雖然從表面上看，體育教學(xué)與思想政治教育沒有任何的關(guān)聯(lián)，但是深入分析就可以明確，在體育教學(xué)階段，其可以通過不斷地開展體育訓(xùn)練活動來進一步對學(xué)生的思想政治素質(zhì)進行提升。并且，在體育教學(xué)活動中，學(xué)生可以將訓(xùn)練作為依托，在參與活動中進行深切的感受，從而實現(xiàn)對自身能力以及水平提升的目的。此外，在體育鍛煉中，學(xué)生的愛國意識以及集體觀念也會得到培養(yǎng)，對學(xué)生的成長以及發(fā)展有很大的促進意義。由此可見，大學(xué)體育與思想政治教育二者之間有著非常緊密的關(guān)聯(lián)。

二、大學(xué)體育的思想政治教育功能分析

（一）能夠?qū)W(xué)生的愛國精神進行培養(yǎng)

在大學(xué)體育教學(xué)工作進行和開展過程中，對學(xué)生進行愛國精神培養(yǎng)，可以將國際奧林匹克賽事中為國爭光等案例作為依托。比如由于近年來我國國際地位提升速度的不斷加快，也贏得了舉辦國際奧林匹克賽事的舉辦權(quán)等，這些案例的存在都可以作為對學(xué)生進行愛國精神培養(yǎng)的素材。通過這種具有一定實質(zhì)意義的內(nèi)容進行指導(dǎo)，學(xué)生也會更加深刻地體會到愛國精神的含義，讓思想得到不斷的升華，以保證在今后的發(fā)展中將為國爭光的名人軼事作為自身前進的榜樣，能夠從點滴做起，強化自身的愛國精神。

（二）能夠?qū)W(xué)生的進取意識進行培養(yǎng)

從某種程度上來講，針對大學(xué)體育教學(xué)來說，其也可以被看作一項競技性活動，能夠綜合考量學(xué)生的反應(yīng)能力以及耐力。同時，對于當(dāng)代大學(xué)生而言，其與國家的前途命運有著十分緊密的關(guān)聯(lián)，可以說，大學(xué)生的實際發(fā)展情況，直接關(guān)系到了國家的今后發(fā)展。所以，每一個大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，都一定要具備堅不可摧的精神，勇于創(chuàng)新、頑強拼搏，以便能夠以更加良好的姿態(tài)來面對今后的諸多考驗。毫無疑問，這些競技性以及進取的精神，在大學(xué)體育教學(xué)中，都可以得到十分充分的體現(xiàn)，通過開展各種活動，將精神品質(zhì)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中。故而在具體的大學(xué)體育教育中，教師應(yīng)該注重對思政政治教育的滲透。

三、大學(xué)體育的思想政治教育功能提升的對策分析

（一）明確大學(xué)體育對學(xué)生健康發(fā)展的價值

在具體的教學(xué)工作進行階段，為了進一步對大學(xué)體育的思想政治教育功能進行提升，那么最為關(guān)鍵的就是要明確大學(xué)體育對學(xué)生健康發(fā)展的價值。只有通過這樣的方式，才能夠讓高校的教師、領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生加強重視。同時，體育教師，也應(yīng)該對自身的行為進行規(guī)范，端正自身的態(tài)度，保證在教學(xué)過程中，可以高效、合理、科學(xué)地將思想政治教育內(nèi)容滲透到體育活動中。同樣針對學(xué)生而言，其在學(xué)習(xí)以及生活中，也應(yīng)該保持良好的心態(tài)，積極地參與到體育鍛煉中，從而更好地對思想政治教育內(nèi)容進行吸收，強化自身素養(yǎng)，進而為自身的今后發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

（二）保證教學(xué)模式以及方法的多樣性

通常情況下，只有學(xué)生可以切身地了解到體育活動在學(xué)習(xí)以及生活中的價值，其才可以真正意義上地從心理層面以及行動層面主動參與到高校所開展的各項體育活動中。所以，基于這種情況，教師要想更好地使學(xué)生參與體育鍛煉的積極性得到提升，一定要積極地對教學(xué)模式進行更新，采用多種教學(xué)手段以及方法，有效地使學(xué)生的參與感增強。同時，針對高校而言，可以定期或者不定期地組織開展一些具有多元化的運動項目，鼓勵學(xué)生可以以自身愛好為依托，對項目進行自由地選擇，提升學(xué)生的參與程度。當(dāng)然，高校也可以積極地開展體育比賽，采用激勵方式，吸引學(xué)生的眼球，從而主動地參與到教學(xué)中，提升學(xué)生的水平以及素養(yǎng)。

四、結(jié)語

在素質(zhì)教育背景下，針對高校而言，為了更好地使學(xué)生素養(yǎng)以及能力得到提升，能夠向社會輸送更多高水平以及高素養(yǎng)的人才，那么就一定要本著以人為本的理念，強化創(chuàng)新。對于大學(xué)體育課程來說，其是素質(zhì)教育中一個非常重要的部分，對學(xué)生今后的發(fā)展有很大促進意義。因此，在具體的大學(xué)體育教學(xué)階段，教師應(yīng)該在結(jié)合教育內(nèi)容以及學(xué)生特點的基礎(chǔ)上，合理地將思想政治教育融入其中。