羅 琴 崔雅婷 戴 瑄

（江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院 江蘇省張家港市 215600）

黨的十九大提出建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)、智慧社會(huì)，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能，圍繞新時(shí)代大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略展開(kāi)行動(dòng)。大數(shù)據(jù)技術(shù)不僅僅運(yùn)用在經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)中，更應(yīng)該融入到思想政治教育建設(shè)中，作為高校思想政治教育的參與者，更應(yīng)該充分且合適的運(yùn)用大數(shù)據(jù)改善促進(jìn)高校思想政治教育。通過(guò)不斷地探索與創(chuàng)新，取其精華，與實(shí)際教育實(shí)踐有機(jī)融合，才能顯現(xiàn)出大數(shù)據(jù)技術(shù)的意義。高校思想政治教育隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)。結(jié)合日常教學(xué)和管理，將思政教育滲透到每一位高校共青團(tuán)員的生活中。

高校思想政治教育的現(xiàn)狀分析

高校思想政治教育是面向高校大學(xué)生的思政課程等全程全員全方位的工作，通過(guò)高校思政任課教師、班主任輔導(dǎo)員、黨員團(tuán)學(xué)干部等思政教育工作者，傳遞教育準(zhǔn)確的價(jià)值觀。

近年來(lái)，高校思想政治研究方向及內(nèi)容頗多，大多數(shù)研究都反映了目前高校共青團(tuán)思想政治教育存在難題，包括理論知識(shí)的不斷增多、信息化發(fā)展迅速等因素。通過(guò)調(diào)查研究顯示，很多高校大學(xué)生并沒(méi)有較強(qiáng)烈的思想政治信仰，處于一種中立的狀態(tài)，建立一種信仰需要很長(zhǎng)的時(shí)間，因此高校思想政治教育是需要不斷改進(jìn)的。

目前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展迅速，可以幫助高校學(xué)生拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，但也不乏一些負(fù)面影響，包括網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上一些稂莠不齊的信息會(huì)給高校學(xué)生帶來(lái)深刻的負(fù)面影響，導(dǎo)致高校學(xué)生思想不健康發(fā)展。部分學(xué)生無(wú)法判斷網(wǎng)絡(luò)信息是否綠色健康，甚至小部分同學(xué)沉迷于游戲、直播等。經(jīng)學(xué)校統(tǒng)計(jì)大學(xué)生平均上網(wǎng)時(shí)間調(diào)查顯示，近三分之一的同學(xué)每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)10小時(shí)，這些負(fù)面影響都會(huì)成為高校思想政治教育的絆腳石。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展給高校思想政治教育工作者帶來(lái)了機(jī)遇，為高校思政教育開(kāi)辟了新的道路。

大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展分析

早在2012年，聯(lián)合國(guó)就正式宣布大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，因此大數(shù)據(jù)也就成為了時(shí)事熱點(diǎn)。中國(guó)研究大數(shù)據(jù)的腳步也沒(méi)有停歇，習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要提高政治工作信息化、科學(xué)化水平，大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展正適應(yīng)了這一要求。大量豐富的數(shù)據(jù)資源為思想政治教育提供了豐富的條件，因此大數(shù)據(jù)的發(fā)展為高校共青團(tuán)思想政治教育提供了便利。

大數(shù)據(jù)可以在工具的輔助下對(duì)數(shù)據(jù)源進(jìn)行抽取和集成，將結(jié)果按照一定的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一存儲(chǔ)，利用合適的數(shù)據(jù)分析技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，再反饋給用戶。大數(shù)據(jù)具有5V的特點(diǎn)，分別是：大量（Volume）、高速（Velocity）、多樣（Variety）、價(jià)值（Value）、真實(shí)性（Veracity）。

目前大數(shù)據(jù)的發(fā)展呈不斷上升的趨勢(shì)，成為了社會(huì)各行各業(yè)的戰(zhàn)略資源，其次，大數(shù)據(jù)與云計(jì)算技術(shù)的結(jié)合讓大數(shù)據(jù)的價(jià)值逐步提升。對(duì)于高校共青團(tuán)思想政治教育而言，大數(shù)據(jù)可謂的一大福音，評(píng)價(jià)一所高校的質(zhì)量水平，不僅僅看辦學(xué)質(zhì)量、科研成果等，學(xué)生的思想覺(jué)悟狀態(tài)也是一大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如今大數(shù)據(jù)的應(yīng)用為高校思政教育提供幫助。

《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行綱要》明確指出了加強(qiáng)大數(shù)據(jù)發(fā)展，依靠大數(shù)據(jù)發(fā)展推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，可見(jiàn)國(guó)家對(duì)于大數(shù)據(jù)發(fā)展的重視。大數(shù)據(jù)之所以大，是在于它給社會(huì)帶來(lái)的影響大，所以大數(shù)據(jù)不斷滲透我們的生活，給我們的生活帶來(lái)了巨大的影響。

大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到高校思想政治教育中

大數(shù)據(jù)技術(shù)擁有較強(qiáng)的收集處理加工信息的優(yōu)勢(shì)，可以提升高校思想政治教育工作者的工作效率，為他們提供便利。根據(jù)調(diào)查顯示，目前已有很多高校使用了大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析高校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，運(yùn)用場(chǎng)景分析高校學(xué)生參與思想政治教育活動(dòng)的數(shù)據(jù)，再進(jìn)行課程改進(jìn)，以達(dá)到因材施教的目的。

高?；鶎铀枷胝谓逃邆浯蟊娀?、針對(duì)性等特點(diǎn)，大多數(shù)高校同學(xué)會(huì)因社會(huì)環(huán)境的影響，思想動(dòng)態(tài)變得較為活躍，波動(dòng)性大，這些特點(diǎn)正好符合大數(shù)據(jù)的特征（大量、多樣）。很多高校都設(shè)有貼吧、微博、表白墻等高校學(xué)生聚集交流的平臺(tái)，可以通過(guò)這些平臺(tái)進(jìn)行大數(shù)據(jù)的收集和處理，以達(dá)到全面了解高校共青團(tuán)思想政治動(dòng)態(tài)，經(jīng)過(guò)這些數(shù)據(jù)讓思政教育工作者更加清晰、全面、準(zhǔn)確地將重點(diǎn)放在整體上，不再注重針對(duì)個(gè)人的教育模式。

大數(shù)據(jù)的5V特征給高校思政教育帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)，高校應(yīng)當(dāng)積極思考如何選取有用的數(shù)據(jù)信息及如何有效的分析利用這些數(shù)據(jù)。

目前高校學(xué)生以00后為主，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)有著特別的理解，他們每天都生活中互聯(lián)網(wǎng)之中，他們之間的交流和溝通也依靠著網(wǎng)絡(luò)。正因?yàn)槿绱耍麄儾鸥枰_的引導(dǎo)，更應(yīng)該積極樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。高校思想工作者要將數(shù)據(jù)化與教育工作相結(jié)合，采用可視化的方式了解高校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，避免出現(xiàn)自卑、抑郁等不良狀態(tài)，致力于培養(yǎng)青年學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。

高?？梢岳镁W(wǎng)上調(diào)查問(wèn)卷，在線教育等方式通過(guò)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的分析處理，掌握高校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還可以打造官方權(quán)威的宣傳平臺(tái)，通過(guò)這些平臺(tái)掌握高校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。不一樣的宣傳平臺(tái)可以吸引高校學(xué)生的目光，以達(dá)到淺顯易懂，特色鮮明、針對(duì)性強(qiáng)的思想政治教育目的。

高校學(xué)生應(yīng)該都比較熟悉智慧團(tuán)建系統(tǒng)，智慧團(tuán)建系統(tǒng)正是大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，是為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，貫徹落實(shí)中央黨的群團(tuán)工作會(huì)議精神，落實(shí)從嚴(yán)治團(tuán)的舉措。通過(guò)基層團(tuán)組織錄入基層團(tuán)員的信息，再通過(guò)大數(shù)據(jù)的分析，青年團(tuán)員就可以得到更具特色的服務(wù)。黨建帶團(tuán)建，黨建指導(dǎo)團(tuán)建，智慧團(tuán)建系統(tǒng)與智慧黨建系統(tǒng)相融合，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。通過(guò)基層團(tuán)組織上傳的三會(huì)兩制一課的情況，可以分析出各個(gè)基層團(tuán)支部的思想動(dòng)態(tài)，思政教育工作者可以登錄管理后臺(tái)進(jìn)行查看，并分析對(duì)比出各個(gè)基層團(tuán)支部的積極性，再通過(guò)數(shù)據(jù)制作針對(duì)性的方案，更加科學(xué)化的為基層團(tuán)支部提供思想政治教育活動(dòng)。

共青團(tuán)要在大數(shù)據(jù)時(shí)代搶占先機(jī)，適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展的形勢(shì)。智慧團(tuán)建系統(tǒng)前景廣闊，應(yīng)該加強(qiáng)智慧團(tuán)建系統(tǒng)的規(guī)范使用和維護(hù)，“數(shù)據(jù)治團(tuán)”讓團(tuán)工作有理有據(jù)，將治團(tuán)工作形成規(guī)范化，這樣才能有效的把握青年的思想動(dòng)態(tài)，提升共青團(tuán)工作的科學(xué)水平。

不僅僅智慧團(tuán)建系統(tǒng)體現(xiàn)了高校思想政治教育中大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，還包括校園一卡通的運(yùn)用，高?？梢酝ㄟ^(guò)后臺(tái)了解學(xué)生的消費(fèi)波動(dòng)，再經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析，總結(jié)出是否出現(xiàn)學(xué)生突發(fā)經(jīng)濟(jì)困難等現(xiàn)象出現(xiàn)，根據(jù)這些結(jié)果，思政工作者可以及時(shí)作出反映，完善學(xué)生資助政策，為每位學(xué)生提供所需要的服務(wù)。

相信隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展，高校數(shù)據(jù)平臺(tái)可以適應(yīng)高校思政工作者分析推測(cè)高校學(xué)生的思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，和一些獨(dú)特的需求。思政教育工作者多數(shù)為理論型人才，但是在大數(shù)據(jù)發(fā)展的形勢(shì)下，高校應(yīng)當(dāng)積極培養(yǎng)理工科背景的思政工作者，將理論思想教育與大數(shù)據(jù)等流行技術(shù)相結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)高校間的聯(lián)系，共同探討高校思想政治教育心得，聘請(qǐng)優(yōu)秀的技術(shù)型人才，定期為高校思政教育工作者進(jìn)行培訓(xùn)，樹(shù)立工作者運(yùn)用大數(shù)據(jù)的意識(shí)。

在積極推進(jìn)大數(shù)據(jù)在高校共青團(tuán)思想政治教育運(yùn)用的同時(shí)，還有建立并完善大數(shù)據(jù)運(yùn)用的制度，在國(guó)家大數(shù)據(jù)管理制度的背景下，各個(gè)高校應(yīng)當(dāng)制度適合本校思想教育的相關(guān)制度，促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展的步伐，做到有法可依。各個(gè)高?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況建立工作小組，共同制定方案及開(kāi)展實(shí)踐工作。

思政教育工作者要實(shí)現(xiàn)思想政治教育在大數(shù)據(jù)背景下的創(chuàng)新，有效地將思想政治課程的教學(xué)作用充分地發(fā)揮出來(lái)。同時(shí)，也要重視自身專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的提升，從而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式下學(xué)生敷衍了事的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生更好地接受思想政治教育，提升自己的綜合素質(zhì)。[1]除此之外，思政工作者還要改變自身的教育方式，要積極融入到95后00后的思想生活中，多參與了解當(dāng)前流行的事件與思想中。高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)大數(shù)據(jù)平臺(tái)構(gòu)建，充分利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，校外負(fù)責(zé)大數(shù)據(jù)分析的機(jī)構(gòu)有很多，但是大部分以盈利為主，因此可以鼓勵(lì)高校進(jìn)行自我研發(fā)培養(yǎng)技術(shù)與思想教育相結(jié)合的綜合型人才，當(dāng)然原本的思政工作者也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)知識(shí)，要有時(shí)刻發(fā)掘大數(shù)據(jù)的敏銳性，從而可以更加深刻的研究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

大數(shù)據(jù)的發(fā)展是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的，利用好大數(shù)據(jù)，可以為高校思想政治教育帶來(lái)全新的變革，每位高校思政工作者都應(yīng)當(dāng)具備大數(shù)據(jù)思維，大力推動(dòng)思政教育的改革創(chuàng)新。加強(qiáng)大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)，引進(jìn)優(yōu)秀思想教育知識(shí)，從生活中發(fā)掘數(shù)據(jù)，將正確的思想武裝到高校學(xué)生的頭腦里。

我們應(yīng)當(dāng)相信，大數(shù)據(jù)時(shí)代的機(jī)遇要大于挑戰(zhàn)，大數(shù)據(jù)平臺(tái)的搭建和利用，不僅做到了整合數(shù)據(jù)資源，也有利于高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。應(yīng)當(dāng)充分將大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到實(shí)踐，教育工作者更需要在工作前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，工作中實(shí)踐總結(jié)，工作后改進(jìn)創(chuàng)新。