（福建師范大學(xué)，福建 福州 350007）

科技部發(fā)展中國(guó)家技術(shù)培訓(xùn)班是為貫徹我國(guó)對(duì)發(fā)展中國(guó)家的外交政策、落實(shí)我國(guó)對(duì)受援國(guó)的援助政策而舉辦的國(guó)際外援項(xiàng)目。該培訓(xùn)由國(guó)家科技部國(guó)際合作司主辦，針對(duì)不同主題的項(xiàng)目甄選相應(yīng)的承辦單位。培訓(xùn)班在1989年開始陸續(xù)根據(jù)不同主題開始舉辦，此次由福建師范大學(xué)承辦的科技部發(fā)展中國(guó)家培訓(xùn)班的主題是“生態(tài)環(huán)境遙感監(jiān)測(cè)”，旨在幫助發(fā)展中國(guó)家學(xué)員了解中國(guó)生態(tài)建設(shè)的相關(guān)理念及實(shí)踐技術(shù)，使發(fā)展中國(guó)家學(xué)員根據(jù)所學(xué)，因地制宜、學(xué)以致用的應(yīng)用于自己國(guó)家的生態(tài)環(huán)境建設(shè)中。

一、科技部發(fā)展中國(guó)家“生態(tài)環(huán)境遙感監(jiān)測(cè)”培訓(xùn)班目的

（一）配合國(guó)家總體外交工作需要

在未來的國(guó)家發(fā)展及外交部署中，增加與其他國(guó)家尤其是發(fā)展中國(guó)家的交流、溝通與合作格外重要，且為落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)人承諾、為建設(shè)“一帶一路”，將成為我國(guó)外交發(fā)展的重要舉措，充分體現(xiàn)出政府及國(guó)家之間的科技合作。在這樣的形勢(shì)下，科技部發(fā)展中國(guó)家技術(shù)培訓(xùn)班應(yīng)時(shí)代要求出現(xiàn)。

（二）幫助發(fā)展中國(guó)家培養(yǎng)科技人才

我國(guó)以國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略為目標(biāo)，積極踐行“一帶一路”戰(zhàn)略，為發(fā)展中國(guó)家提供人才培養(yǎng)課程，通過培訓(xùn)班的方式，竭盡所能地幫助其他發(fā)展中國(guó)家，特別是周邊國(guó)家培養(yǎng)科技人才。在招生過程中，首先要求學(xué)員為來自發(fā)展中國(guó)家的人才，且年齡為45 周歲以下的、具有本科及以上學(xué)歷的有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員。其次，要求學(xué)員不能為其他國(guó)家在華留學(xué)生和公職人員，盡可能為其他發(fā)展中國(guó)家提供最有效的幫助。

（三）促進(jìn)與發(fā)展中國(guó)家的科技人力資源開發(fā)合作

通過培訓(xùn)增強(qiáng)我國(guó)對(duì)其他國(guó)家的科技教育教學(xué)的短板及優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、因材施教，更好的授課；在授課過程及與學(xué)員的交流中，對(duì)該國(guó)人文充分了解，進(jìn)一步提升培訓(xùn)質(zhì)量。并以培養(yǎng)中高端專業(yè)技術(shù)人才為目標(biāo)，傳授先進(jìn)且適用的理論與實(shí)踐技術(shù)，促進(jìn)發(fā)展中國(guó)家的科技水平提高、科研能力建設(shè)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步。

（四）推動(dòng)我國(guó)與發(fā)展中國(guó)家，特別是我周邊國(guó)家雙邊、多邊科技合作與交流

為配合我國(guó)與一些發(fā)展中國(guó)家的科技伙伴計(jì)劃、重點(diǎn)科技援外項(xiàng)目及國(guó)際科技合作基地工作，積極宣傳并展示我國(guó)科技發(fā)展的成就、水平和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)重點(diǎn)科技企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)走出去。

二、科技部發(fā)展中國(guó)家“生態(tài)環(huán)境遙感監(jiān)測(cè)”培訓(xùn)班對(duì)高校地理對(duì)外教育改革的影響

（一）為中國(guó)高校學(xué)生與發(fā)展中國(guó)家學(xué)員之間交流提供平臺(tái)

在此次發(fā)展中國(guó)家“生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)”培訓(xùn)班中，福建師范大學(xué)地理和環(huán)境相關(guān)專業(yè)的研究生以及本科生先后與發(fā)展中國(guó)家學(xué)員就生態(tài)環(huán)境問題進(jìn)行交流探討，在此期間，相互了解，了解各國(guó)間生態(tài)環(huán)境問題的差異，也因?yàn)橄嗷チ私庑纬闪烁影?、更加開闊的思想。

通過承辦培訓(xùn)班，發(fā)展中國(guó)家通過相關(guān)課程的理論擴(kuò)充與外出實(shí)踐評(píng)價(jià)，不斷更新生態(tài)環(huán)境相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備。學(xué)員們表示，這些理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)技術(shù)也將進(jìn)一步應(yīng)用于其本國(guó)的生態(tài)建設(shè)，并因地制宜地繼續(xù)探索遙感在生態(tài)環(huán)境中的應(yīng)用。由于參加培訓(xùn)班的學(xué)員均為各個(gè)發(fā)展中國(guó)家的技術(shù)人員，這也為中國(guó)高校學(xué)生提供了一起實(shí)踐交流的機(jī)會(huì)，通過交流合作，也可以增強(qiáng)自身在生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)的實(shí)際問題和實(shí)踐性難題。

（二）多彩活動(dòng)使發(fā)展中國(guó)家學(xué)員融入生活、促進(jìn)一帶一路建設(shè)

課余時(shí)間，在福師大研究生的陪同下，發(fā)展中國(guó)家學(xué)員來到三坊七巷等福州著名文化勝地，了解當(dāng)?shù)匚幕兔裆?，以便于更好的融入本地生活，學(xué)習(xí)之余也享受生活；除此之外，學(xué)員們還應(yīng)福師大音樂學(xué)院邀請(qǐng)到音樂廳參觀民族樂器，欣賞民樂演奏，音樂學(xué)院教師與學(xué)生的講解與展示，彰顯了民族樂器的靈動(dòng)與神奇，音韻的魅力充分吸引了學(xué)員們，一些樂器是曾經(jīng)絲綢之路由這些發(fā)展中國(guó)家傳來，經(jīng)過中國(guó)的文化融合成為了廣為流傳的民族樂器，這使發(fā)展中國(guó)家學(xué)員更為感興趣，也更加堅(jiān)信一帶一路所帶來的好處，不只是經(jīng)濟(jì)上的，也能夠促進(jìn)中外文化交融，以促進(jìn)國(guó)家間雙邊、甚至多邊合作。

（三）英文語言環(huán)境，致力國(guó)際型人才培養(yǎng)

培訓(xùn)授課語言為英語，來華的學(xué)員中大部分為發(fā)展中國(guó)家學(xué)員，受母語的影響，學(xué)習(xí)中文相對(duì)困難，對(duì)于發(fā)展中國(guó)家的學(xué)員們也是一大挑戰(zhàn)，例如來自菲律賓等國(guó)家的學(xué)員，對(duì)于英文的發(fā)音不是很準(zhǔn)確，想聽懂授課也是面臨的問題。所以，對(duì)外教育的通用語言要規(guī)定為英語，英語的語音語調(diào)要嚴(yán)格把控，不論是選擇學(xué)員上、還是選擇授課教師上都要把英文水平作為選擇的重要要素。要使得來自不同國(guó)家處在生態(tài)環(huán)境相關(guān)工作和實(shí)踐領(lǐng)域的學(xué)員真正的融入到授課環(huán)境，全英文的授課模式是最切實(shí)有效的辦法。只有真正的克服和排除語言障礙，才更增強(qiáng)學(xué)生的積極性，增加學(xué)生在華學(xué)習(xí)動(dòng)力，利于我們最初培養(yǎng)國(guó)際性人才的目的。

（三）實(shí)地考察，走出室內(nèi)充分體會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合

真正的現(xiàn)實(shí)案例往往比虛擬案例更典型，戶外的調(diào)研和實(shí)地考察往往比坐在屋子里更有效。培訓(xùn)期間，各國(guó)學(xué)員們?cè)谙嚓P(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下來到了福建省環(huán)保廳、福州貴安等地，現(xiàn)場(chǎng)的講述與教學(xué)以及相關(guān)人員的展示與講座，使得理論與實(shí)踐結(jié)合的更加直觀，并使得學(xué)員與一線工作人員交流更加便捷。課堂以外的實(shí)地學(xué)習(xí)，學(xué)員們了解到了福建省生態(tài)云平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用。中國(guó)人深知“授人魚不如授人以漁”的道理，學(xué)員們表示這樣的實(shí)地訓(xùn)練受益匪淺，他們也只有真正完成了知識(shí)與技術(shù)上的雙重提升，才不會(huì)枉費(fèi)我國(guó)真正的辦學(xué)初衷。

結(jié)語

中外學(xué)員之間的交流才能夠帶來真正意義上思想的碰撞與摩擦，而吸引發(fā)展中國(guó)家學(xué)員來華學(xué)習(xí)，使他們知道中國(guó)有能力幫助他們，增強(qiáng)辦學(xué)理念、提升辦學(xué)水平、在特定的教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新實(shí)踐，強(qiáng)化對(duì)外高等教育的教學(xué)品質(zhì)，在符合我國(guó)對(duì)外教學(xué)理念的同時(shí)發(fā)展出一個(gè)面向其他發(fā)展中國(guó)家的、符合其國(guó)情的培養(yǎng)方案與教學(xué)方法。