（阜新市衛(wèi)生學(xué)校,遼寧 阜新 123000）

在人們生活水平日益提升的形勢下，醫(yī)療健康問題愈發(fā)受人關(guān)注，社會對高素質(zhì)護(hù)理人員的需求也日益增加。中職護(hù)理專業(yè)作為培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員的重要陣地，應(yīng)當(dāng)將護(hù)理實驗室作為教學(xué)依托，正視其建設(shè)與管理工作中的問題之處，并采取有針對性和實效性的改革措施，切實發(fā)揮其育人的作用，促使學(xué)生的護(hù)理綜合能力得到充分良好地提升，進(jìn)而在滿足社會需求的同時，為學(xué)生取得更高層次的發(fā)展奠基。

一、中職護(hù)理實驗室建設(shè)與管理的問題所在

當(dāng)前，眾多中職學(xué)校的護(hù)理實驗室建設(shè)以及管理工作面臨著很多亟待解決的問題，具體來說主要體現(xiàn)在以下幾點：第一，重視程度不足。護(hù)理實驗室是護(hù)理專業(yè)學(xué)生對所學(xué)新知加以實踐，提高自身實操技巧的重要場所。然而，當(dāng)前部分學(xué)校認(rèn)為護(hù)理實驗室可有可無，忽視其促進(jìn)實踐教學(xué)的作用與優(yōu)勢，對護(hù)理實驗室的建設(shè)以及管理工作沒有形成高度的重視，不但沒有設(shè)立專門的實驗室管理團(tuán)隊，同時也沒有予以充足的資金支持，嚴(yán)重限制了護(hù)理實訓(xùn)教學(xué)效果的提升。第二，建設(shè)程度不足。部分中職學(xué)校的護(hù)理實驗室不但缺少必備的護(hù)理設(shè)備，同時也沒有依照護(hù)理專業(yè)實訓(xùn)實情，對實驗室進(jìn)行科學(xué)劃分。同時，一些高校雖然有著較為完善且現(xiàn)金的實驗室設(shè)備，但沒有做到完全開放，造成學(xué)生沒有科學(xué)化的場地來進(jìn)行學(xué)習(xí)實踐，極大程度的限制了護(hù)理教學(xué)有效性的提高。

二、中職護(hù)理實驗室建設(shè)與管理的相應(yīng)對策

（一）護(hù)理實驗室建設(shè)方面

第一，加強實驗室建設(shè)的重視程度。中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)知護(hù)理實驗室至于護(hù)理教學(xué)效果提升的作用，并將其作為護(hù)理專業(yè)教學(xué)核心，提高對護(hù)理實訓(xùn)教育的重視程度，為實驗室建設(shè)提供充足的資金支持，從而為學(xué)生提供良好地實訓(xùn)場所，促使其護(hù)理綜合能力得到有序化地提升。第二，做好實驗室模擬仿真建設(shè)。首先，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)依照現(xiàn)實中的護(hù)理環(huán)境，構(gòu)建高仿真化和高模擬化的實驗室，從而為學(xué)生提供極具真實化特征的實踐情境，助推其實踐學(xué)習(xí)有效性的提高。其次，學(xué)校在進(jìn)行實驗室建設(shè)工作時，應(yīng)當(dāng)對護(hù)理專業(yè)的課程加以分析，依據(jù)課程特點，對實驗室進(jìn)行科學(xué)劃分，構(gòu)建集醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床護(hù)理以及基礎(chǔ)護(hù)理模塊為一體的實訓(xùn)場所。同時，應(yīng)當(dāng)依據(jù)醫(yī)院的護(hù)理區(qū)域布局實情，設(shè)置具備多種教育功能的實驗室。例如，對于護(hù)理實訓(xùn)模塊，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依據(jù)醫(yī)院病區(qū)環(huán)境，設(shè)立婦產(chǎn)檢查、急救護(hù)理等實驗室，進(jìn)而保證實驗室的適應(yīng)性。第三，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)對護(hù)理實驗室的基礎(chǔ)設(shè)施加以完善，例如，為實驗室增添信息設(shè)備，從而讓護(hù)理實訓(xùn)教學(xué)更具現(xiàn)代性和直觀性特征，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，促使他們能夠更加深刻地體悟到專業(yè)知識的內(nèi)涵精髓。與此同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為實驗室配備系統(tǒng)性的設(shè)施，例如，在產(chǎn)房護(hù)理實驗室中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證其擁有分娩急轉(zhuǎn)、助產(chǎn)等多種模型設(shè)備，從而推動實踐教學(xué)效果的提升。

（二）護(hù)理實驗室管理方面

第一，完善實驗室管理的相關(guān)制度。學(xué)校如果想要發(fā)揮實驗室的育人作用，應(yīng)當(dāng)重視其管理制度的建設(shè)與完善工作。首先，學(xué)校應(yīng)確立一系列具有規(guī)范性和科學(xué)性的設(shè)備使用原則。其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好管理制度的宣傳工作，強化學(xué)生的行為約束意識，進(jìn)而營造良好地實驗室使用氛圍。第二，加強對實物管理工作的重視度。為了消減設(shè)備損壞或儀器丟失等現(xiàn)象，促使實驗室物品及設(shè)備使用更加科學(xué)規(guī)范，學(xué)?？梢罁?jù)信息技術(shù)之便，構(gòu)建信息化的實驗室管理平臺，對各類型、規(guī)格、型號的設(shè)備進(jìn)行信息化登記，同時要及時更新設(shè)備或儀器的使用信息。此外，涉及到設(shè)備外接工作時，應(yīng)以相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字審批為準(zhǔn)。第三，做好實驗室開放管理工作。首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對實驗室開放的時間段作好規(guī)劃，從而在保證實驗室開放性的同時，讓實驗室管理更具規(guī)范性特征。其次，學(xué)校應(yīng)引進(jìn)信息化的門禁系統(tǒng)，并確立專門人員，負(fù)責(zé)管理實驗室門禁卡。最后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立專門的實驗物品儲存區(qū)，讓學(xué)生能夠依據(jù)自身的實踐所需來選擇相關(guān)設(shè)備或儀器。第四，構(gòu)建教輔管理團(tuán)隊。為了降低實驗室管理員的工作難度，學(xué)?？煞e極選拔專業(yè)能力優(yōu)秀、責(zé)任心強、工作積極的學(xué)生來擔(dān)任助教一職，如此一來，從而促使學(xué)生的工作能力得到有力提升的同時，實現(xiàn)其專業(yè)素質(zhì)的良好培養(yǎng)。

三、結(jié)語

總之，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)對護(hù)理實驗室的建設(shè)與管理問題加以正確分析，不斷延伸和探索實效性的改良措施，促使實驗室的育人作用得到充分有效地發(fā)揮，構(gòu)建科學(xué)化、規(guī)范化的實驗室環(huán)境，進(jìn)而為學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)及綜合能力的提升做好奠基工作。