（慶陽(yáng)第六中學(xué),甘肅 慶陽(yáng) 745000）

葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！?/p>

今天我要和大家交流的主題是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)，是指通過(guò)閱讀、聽講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)或技能的過(guò)程。學(xué)習(xí)有廣義與狹義之分，無(wú)論什么樣的學(xué)習(xí)都離不開良好的習(xí)慣。我在班級(jí)管理中通過(guò)以下活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，收效甚好。

高中學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容多任務(wù)重，我校每天安排了早讀、午讀和晚讀。同學(xué)們都能按時(shí)讀書，大聲誦讀，可多數(shù)同學(xué)成績(jī)變化不大而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。加之班級(jí)學(xué)生構(gòu)成的復(fù)雜性決定了我們培養(yǎng)方向的多元化。因此，在班級(jí)管理中我通過(guò)開展豐富多彩的集體活動(dòng)，滿足不同學(xué)生的興趣愛好，積淀他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，培養(yǎng)他們善學(xué)、博學(xué)、樂學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生走出適合自己未來(lái)發(fā)展的道路。

給你一張表，讓你學(xué)會(huì)和時(shí)間賽跑……

通過(guò)我的觀察有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法死板，不會(huì)合理規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間。于是我仿照我校的值周安排表制定了《高二（10）班“三讀”時(shí)段學(xué)習(xí)任務(wù)安排表》”張貼在前黑板的左下角，從星期一到星期五的每一個(gè)時(shí)段都安排了專門的學(xué)習(xí)科目，學(xué)什么由科代表請(qǐng)示任課老師后根據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容而確定，因此科目的編排也是嚴(yán)格按照課表安排去決定，讀什么、讀多長(zhǎng)時(shí)間后小組長(zhǎng)盯背、科代表抽查都有嚴(yán)格的時(shí)間限定。

給你一面墻，讓你掀起一片浪……

開學(xué)之初，我發(fā)現(xiàn)班上好多學(xué)生的書寫潦草，我便萌生了舉辦“高二十班書寫技能大賽”的想法。鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持趁自己最想寫的時(shí)候認(rèn)真的用心寫幾行字，相信這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后定會(huì)有收獲。我又從網(wǎng)上搜集了一些書法圖片，有漢語(yǔ)的各種字體，還有英語(yǔ)作文書寫范文制成課件，配上我喜歡的《夢(mèng)里水鄉(xiāng)》古箏曲在星期二下午自習(xí)課上播放。從此班上掀起了一股練字的熱潮，沒過(guò)幾周我班門口的白色墻磚上出現(xiàn)了“一筆一劃寫好字，一生一世做真人”優(yōu)秀書法作品展，孩子們的書寫和成績(jī)齊頭并進(jìn)，由此高二級(jí)創(chuàng)建班級(jí)文化墻的活動(dòng)也以燎原之勢(shì)由三樓燃燒到了一樓，班班各盡其才，大展風(fēng)采。

后來(lái)班級(jí)文化墻有了主題限定——弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)班級(jí)特色。由我班的美術(shù)生和書法生定期更換。經(jīng)過(guò)十班門前的師生都注意到本學(xué)期是以二十四節(jié)氣為主題，提醒學(xué)生注意節(jié)氣的變化，了解每個(gè)節(jié)氣的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)與某個(gè)節(jié)氣相關(guān)的時(shí)令特點(diǎn)、農(nóng)事活動(dòng)安排、記憶二十四節(jié)氣歌和相關(guān)的經(jīng)典古詩(shī)文作品。這一主題既能突顯班主任所帶學(xué)科特點(diǎn)，也為學(xué)生提供了施展才華的平臺(tái)，敘寫著行走在墻上的藝術(shù)教育。

給你一個(gè)平臺(tái)，讓你暢所欲言……

在書寫的基礎(chǔ)上如何提高他們的誦讀技能呢，自然離不開各種演講活動(dòng)，鍛煉同學(xué)們演講技能的最佳平臺(tái)就是每周的班會(huì)課。為了引起同學(xué)們的足夠重視，每次班會(huì)或主題演講活動(dòng)必須有儀式感。所以每周一班會(huì)課我都會(huì)以政教處下發(fā)的教育主題為指導(dǎo)確定出相應(yīng)的班會(huì)主題展示在多媒體上，學(xué)生以小組為單位提前準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，涌現(xiàn)出了一批有趣的“段子手”。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我班就舉辦了“用最美語(yǔ)言訴說(shuō)最真舍友情誼”主題演講活動(dòng)，其中男生312 宿舍發(fā)言人席海博在本次演講圈粉無(wú)數(shù)：（錄音配圖展示）

那一個(gè)個(gè)追逐著的光榮夢(mèng)想——飛馳人生

“六中速度”馳騁跑道的健步如飛、大步流星，讓我們似乎看到了尤塞恩.博爾特的身影，他有著博爾特一般的百米速度，我們都叫他“尤塞恩.文博”！我想：這便是他的飛馳人生?。ò孜牟?/p>

“里奧·登科”向世界杯一次次地發(fā)起挑戰(zhàn)，他控制著靈活多變的足球踢去了追夢(mèng)路上的霧靄，書寫著他的飛馳人生！（李登科）

“王指導(dǎo)”在周指導(dǎo)的引導(dǎo)下，正在向著人生巔峰發(fā)起挑戰(zhàn)！手握鉛球，擲出了強(qiáng)哥的英姿颯爽、拋出了強(qiáng)哥的人生態(tài)度！“丁是丁，卯是卯！一是一，二是二！總之一句話：實(shí)打?qū)嵕褪撬娘w馳人生?。ㄍ鯊?qiáng)）

貝貝，是女孩兒的名字嗎？不，你錯(cuò)了！一位略顯蒼老的老舍長(zhǎng)正昂首闊步地向我們走來(lái)，他零零星星的白發(fā)見證了他沉迷學(xué)習(xí)無(wú)法自拔的奮斗歷程，飛馳人生其實(shí)也可以這樣?。ㄌ镓愗悾?/p>

“六中速度百米跑，里奧.登科黃金腳！”作為一名播音主持藝考生，有同學(xué)說(shuō)我是名段子手！我想悄悄地告訴大家：說(shuō)話也是門藝術(shù)！你若說(shuō)得好，便是晴天；你若說(shuō)不好，便會(huì)跑偏，愛恨就在一瞬間！每天的八百標(biāo)兵奔北坡，是為了侃侃而談少犯錯(cuò)，每天的三點(diǎn)一線在奔波，是為了心中夢(mèng)想而拼搏！我想：這樣的飛馳人生值得擁有！(席海博)

那一件件經(jīng)歷著的奇聞趣事——宿舍風(fēng)云

1.宿舍就是解放天性的佳境，有的同學(xué)化身為音樂藝術(shù)家，吟唱“四海八荒，身在何方”的曲調(diào)；有的同學(xué)加入健身小分隊(duì)，練著自己已經(jīng)九九歸一的腹??；有的同學(xué)則開始釋放自己的洪荒之力，有模仿叫賣的、有吐槽同學(xué)的、還有崇拜古惑仔的，無(wú)時(shí)不刻地展現(xiàn)著自己“最優(yōu)秀”的一面！

2.哎！你看啊!這位同學(xué)的襪子好個(gè)性??！深受磨損的襪子不由自主的站起了軍姿，它挺直了腰桿，寧死不作低頭襪！哎！那位同學(xué)很注重潮流啊，破洞襪成了他的特色！

3.有人說(shuō)，舍友是世界上最奇葩的存在！鬧鐘永遠(yuǎn)也叫不醒自己，叫醒的只有別人！永遠(yuǎn)也不忘吃飯這項(xiàng)日常必修課！每個(gè)宿舍都有一個(gè)“掌門人”，每天關(guān)門關(guān)燈都是他，我們312 宿舍的掌門是：略顯滄桑的老舍長(zhǎng)！

4.最讓人驚訝的是：宿舍的夢(mèng)神！當(dāng)踩著節(jié)拍，和著鼓點(diǎn)的呼嚕聲響起之時(shí)，便是夢(mèng)話大神開始表演之際！滿口之乎者也，時(shí)而抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而悄無(wú)聲息，他們覺得最有成就感的是：一不小心在夢(mèng)中喊出了心中的那個(gè)她！

5.每天熄燈之后的輕聲交談成了睡前的催眠前奏，但是聲音過(guò)小，往往是詞不達(dá)意，時(shí)常誤解，總感覺熄燈之后，宿舍其他舍友都是你的長(zhǎng)輩，自己頓時(shí)失去了話語(yǔ)權(quán)！

那一次次感受著的噓寒問暖——心靈之約

1.宿舍，的確是我們的家，更是我們?cè)诼髮W(xué)路上的一個(gè)貼心而又溫暖的港灣，留給我們無(wú)盡的溫馨回憶！

2.熱水是宿舍生活的熱點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，舍友之間互幫互助，學(xué)會(huì)了分享，似乎懂得了人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)！

3.感冒發(fā)燒、腸胃不適的時(shí)候，每一次都有初心不變，一如既往地關(guān)心你的好舍友，一份感冒藥，兩個(gè)人共享，雖說(shuō)藥的劑量不夠，但是心靈的慰藉遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了疾病的痛苦！

4.宿舍是一個(gè)集體，五名意氣風(fēng)發(fā)、陽(yáng)光自信的男孩兒正在“312”書寫著自己的飛馳人生!

你所熱愛的東西，值得付出一切去拼搏！

不在巔峰時(shí)慕名而來(lái)，不在低谷時(shí)轉(zhuǎn)身離開！

從清晨到日暮，舍友與你朝夕相伴！

從稚嫩到成熟，舍友與你不說(shuō)再見！

——312 的飛馳人生

講述過(guò)程中，每位同學(xué)都說(shuō)出了各自舍友的優(yōu)點(diǎn)，他們宿舍生活中的一個(gè)個(gè)溫馨場(chǎng)面無(wú)不打動(dòng)著在場(chǎng)的每一位聆聽者，每個(gè)人的表情跟著演講者的節(jié)奏或拂袖掩面、或開懷大笑、或屏氣凝神。多年以后我們回想起這一次活動(dòng)想必一定是幸福的回憶。這樣的活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的口才，也無(wú)形中讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)了同一宿舍成員之間的友誼，班級(jí)宿舍管理也從此由制度約束走向文化育人。

給你一個(gè)空間，讓你全面發(fā)展……

除此之外，我在班上還先后開展了《少年中國(guó)說(shuō)》主題朗誦，“朗讀，讓我們一起對(duì)生活表白”強(qiáng)歌誦讀技能指導(dǎo)，家長(zhǎng)講堂——“讀書那些事兒”，錄制三次家長(zhǎng)會(huì)、參觀慶陽(yáng)市華為大數(shù)據(jù)中心展廳、元旦聯(lián)誼主題活動(dòng)，將名人鄉(xiāng)賢請(qǐng)進(jìn)校園，將學(xué)生帶出校門，讓他們體驗(yàn)課堂以外的世界，活動(dòng)的每一張照片，每一個(gè)視頻短片，學(xué)生寫的每一篇活動(dòng)感悟，家長(zhǎng)微信群中每一句鼓勵(lì)，都為學(xué)生成長(zhǎng)提供了展示的機(jī)會(huì)，鍛煉了學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力、管理能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。每次活動(dòng)從流程的策劃到最終實(shí)施，班干部需要召開多次會(huì)議，幾經(jīng)商定才能確定最終的實(shí)施方案。我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在第一時(shí)間寫下自己的感受，我最終把學(xué)生和家長(zhǎng)活動(dòng)后的感悟總結(jié)成文，給他們奮斗過(guò)的青春留下最美好的記憶。這都是他們成長(zhǎng)的歷史見證，也是他們學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的承載方式。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育，如果沒有美，沒有藝術(shù)，那是不可思議的。如果你會(huì)演奏某一種樂器，那么作為一個(gè)教育者就占有很多優(yōu)勢(shì)；如果你身上還有一點(diǎn)哪怕是很小的音樂天才的火花，那你在教育上就是國(guó)王，就是主宰者，因?yàn)橐魳纺苁箮熒男撵`親近起來(lái)，能使學(xué)生心靈中隱秘的角落都展現(xiàn)在教育者面前。”我在班級(jí)工作閑暇時(shí)間也通過(guò)提升個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)，影響學(xué)生博學(xué)的習(xí)慣。我本人從小就對(duì)音樂感興趣，尤其鐘愛不同種樂器發(fā)出各種奇妙的聲音。自己學(xué)生時(shí)代練習(xí)過(guò)竹笛，本學(xué)期我買了竹笛重操舊業(yè)，買了葫蘆絲開辟藝術(shù)新天地。當(dāng)我拿到期盼已久的葫蘆絲卻是一竅不通，于是就每天擠出一點(diǎn)時(shí)間從零基礎(chǔ)刻苦練習(xí)，相信我能做到無(wú)師自通。深怕影響鄰居休息，節(jié)假日一個(gè)人去停車場(chǎng)坐在車上練習(xí)；深怕影響同事備課，每天課間到教學(xué)樓四五樓練習(xí)；深怕影響學(xué)生自習(xí)，趁每天晚三下教學(xué)樓人走燈滅之后再突擊二十分鐘。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐探索，終于能吹奏簡(jiǎn)單的曲調(diào)。有了這一點(diǎn)基礎(chǔ)，我專門訓(xùn)練既適合笛子又適合葫蘆絲演奏的曲目，在班級(jí)活動(dòng)中給我的學(xué)生演奏。雖然還不能達(dá)到悅耳動(dòng)聽、讓人陶醉的境界，但無(wú)論是在樓道還是在教室里，同學(xué)們都會(huì)以最熱烈的掌聲給予我真心的鼓勵(lì)。我想通過(guò)音樂架起我與學(xué)生溝通的橋梁，拉近我與學(xué)生的距離，我相信不久的將來(lái)我班也會(huì)有學(xué)生選擇一樣樂器當(dāng)作業(yè)余愛好去學(xué)習(xí)，增添他們閑暇時(shí)光的樂趣，使他們的成長(zhǎng)過(guò)程中充滿藝術(shù)氣息。

一周一月一學(xué)期的堅(jiān)持我和孩子們的實(shí)踐終于得到了回報(bào)，同學(xué)們養(yǎng)成了會(huì)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，提升了勤學(xué)好學(xué)的自信心。在以后的多次考試中我班的全級(jí)前十、前二十、前五十名學(xué)生人數(shù)均多于其他班級(jí)，班級(jí)平均分高于其他班級(jí)，單科貢獻(xiàn)率多科第一甚至有時(shí)包攬全部科目第一。

一種姿態(tài)就是一種習(xí)慣，一種習(xí)慣就是一種人生。高中階段是學(xué)生成長(zhǎng)、人生起步的轉(zhuǎn)型時(shí)期，更是學(xué)生精神生命發(fā)育的特殊時(shí)期——世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，對(duì)其進(jìn)行必要的、正確的價(jià)值觀引領(lǐng)，定能為學(xué)生健康人生奠定基石，我也愿意和大家一道在平凡的班主任工作崗位上去探索適合學(xué)生的教育，讓好習(xí)慣幫助他們找到一條適合自己未來(lái)發(fā)展的道路。