錢 敏
張家港市泗港幼兒園,江蘇 張家港 215600
在風中自由地奔跑,在園中秘密探索,在樂中翩然起舞,讓每一顆種子都生長成它原來的樣子,這是我們開展幼兒籃球活動的初衷。我們結合籃球這個載體,利用多種資源,尊重幼兒教育的規(guī)律,讓幼兒在與籃球的互動中身心各方面都得到健康成長。除了幼兒園日常教學活動,還可以運用哪些其他的渠道和途徑,展現(xiàn)自然生長下幼兒籃球活動的多元化呢?我從實踐探索中總結了以下三點經(jīng)驗。
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中建議:經(jīng)常帶幼兒接觸大自然,激發(fā)其好奇心與探究欲望。幼兒在與自然的互動中,感受籃球活動的快樂,籃球在與大自然完美融合下,幼兒身心獲得全面健康的發(fā)展。
大自然是幼兒天然的樂園,我們要尊重幼兒自然的生長規(guī)律,在自然中實現(xiàn)教育的價值。創(chuàng)設“丸四季”活動:“鄉(xiāng)春”,孩子們帶著籃球在草地上肆意奔跑玩耍。和爸爸媽媽一起來場籃球知識競賽?!跋囊啊?,孩子們用各種方式進行關于籃球的藝術創(chuàng)作,一起玩各種籃球親子小游戲?!按迩铩?,一起擺個pose,來一場籃球攝影作品比賽。“農冬”,用籃球堆個雪人,和爸爸媽媽講一個關于籃球的故事……不壓抑幼兒的天性,不干涉和限制幼兒的發(fā)展,只為了讓幼兒在與自然的互動中更加喜歡籃球活動。
大自然的一草一木、一枝一葉都可以幫助幼兒玩籃球。把這些小碎件放置在幼兒園的各個游戲區(qū)中,給幼兒充分自主的游戲時間和空間,幼兒把這些小碎件和籃球完美融合,讓籃球活動煥發(fā)出新的生機。一根根小樹枝進行拼搭變成了孩子們運球的迷宮,一個個廢舊卷紙筒是孩子們運球的障礙物。在樹上掛個紙盒,這是一個自制的投籃區(qū)。一些幼兒躺在地上,用自己的身體模仿著各種各樣的籃球動作,另外的一些幼兒用鵝卵石將動作輪廓拼搭出來,孩子們相互合作,相互欣賞,相互交流。
我們都知道幼兒的學習不是獨立建構的,而是在與社會各種資源相互作用下建構的知識、情感和人格。幼兒的籃球活動采用“走出去,請進來”的方式,能讓他們有更多學習、展示的機會。
我們可以利用社區(qū)中擁有籃球專業(yè)知識的人員組成社區(qū)志愿服務隊,專門針對幼兒園孩子開展籃球實踐活動。比如組織幼兒進社區(qū)開展籃球運動會,在運動會中幼兒不僅鍛煉了各種籃球技能,也培養(yǎng)了堅持到底、友好合作、拼搏向上等積極的運動品質。社區(qū)舉行的成人運動會中,幼兒園的籃球韻律操、啦啦操等都可以進行展示,讓幼兒感受表演帶來的樂趣與榮耀。社區(qū)志愿者還可以給家長開設籃球知識講座;給孩子們開展籃球活動等等。利用社區(qū)讓孩子的籃球技能得到發(fā)展,讓情感得到迸發(fā),讓潛能得到挖掘,讓身心得到成長。
幼兒園的教師畢竟不是專業(yè)的籃球運動員,對于籃球知識和技能掌握得不夠全面和系統(tǒng)。為了為幼兒創(chuàng)設良好的籃球運動環(huán)境,有計劃地制定好各年齡段籃球活動課程,科學積極地開展幼兒籃球活動。聘請園外的籃球俱樂部的教練給教師開展培訓活動,給幼兒開展特色教學活動無疑是一個好辦法。老師們不僅可以掌握扎實的籃球知識及技能,而且為今后籃球體能教學活動的順利、有效的開展奠定了良好的基礎。幼兒也感受到了更加專業(yè)、系統(tǒng)的籃球教學活動。
學?;@球特色課程的實施與開展離不開家長的支持與參與。利用家長資源,讓幼兒喜愛籃球運動,感受籃球活動的豐富多彩,從而對幼兒發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
幼兒園創(chuàng)立自己的品牌,可以提升幼兒園形象、感召力及影響力。比如:幼兒園的四大品牌活動:“愛在春天親子營”活動中,家長和孩子們一起在戶外玩各種親子籃球游戲,描繪心中對籃球美麗的長卷。樂在夏天夢想秀中,家長們和孩子一起編排籃球韻律操,在活動中展示自己的明星風采?!皠釉谇锾旒文耆A”中,我們和家長們共同商量設計籃球游戲的內容,既能在游戲中融入籃球技能,又能體現(xiàn)游戲的趣味性。“潤在冬天文學游”中,家長們和孩子一起閱讀關于籃球的繪本,了解籃球知識。家長可以從不同的角度去想問題,為幼兒園活動出謀劃策,使活動開展的既貼近幼兒生活,又促進幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
靈動的課堂,得益于家長的幫助。我們可以利用家委會成員,成立籃球父母課堂,把家長中熱愛籃球運動的父母召集起來,發(fā)揮他們在籃球方面的才能。有的媽媽給孩子們介紹籃球明星,有的爸爸給班級組建籃球隊。家長進課堂的目的是雙向的,讓孩子了解籃球知識和活動樂趣,發(fā)揮家長們的強項,也能讓家長了解孩子上課注意力和表現(xiàn)情況。同時家長來講課,講他們了解到的籃球知識,向孩子們傳授一些籃球知識和技能,豐富了孩子的知識面,呈現(xiàn)出更多更精彩的畫面。
在幼兒籃球活動中,我們應充分挖掘多方資源,激發(fā)幼兒對籃球運動的興趣,鍛煉他們的身體協(xié)調性與靈活性,增強幼兒體質,促進意志品質的發(fā)展。有機地把籃球基本技能的習得和幼兒的身、心、情、趣結合起來。充分利用自然、社區(qū)、家長等資源為幼兒籃球活動服務,實現(xiàn)幼兒生命的自然律。