張芳芳

（甘肅環(huán)縣第二中學，甘肅 環(huán)縣 745701）

隨著我國綜合國力不斷地提升，科學技術在此環(huán)境下得到了快速的發(fā)展，人們?nèi)粘５纳钪幸渤霈F(xiàn)了各種新型的多媒體工具，其不僅能夠為人們生活提供便利，還能夠推動教育事業(yè)的改革。微課教學就是利用信息技術，對碎片化的學習內(nèi)容以及相關的學習素材進行數(shù)字化處理，將課堂教學視頻與教學主題相關的素材課件、練習測試等內(nèi)容進行融合，幫助學生獲得更多的知識。同時，在翻轉(zhuǎn)課堂模式之下，通過將課堂內(nèi)外的時間進行調(diào)整，由教師把持課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生掌握課堂，令其主動的學習英語知識。

一、微課在初中英語教學中應用的優(yōu)勢

（一）符合學生的心理特點

初中階段的學生心智尚未發(fā)育成熟，具備強烈反叛的心理，這也是青春期的一大特征，在這一時期中，學生喜歡表現(xiàn)自我，所以在這樣的環(huán)境下，教師能夠通過微課這種翻轉(zhuǎn)課堂教學方法，能夠讓學生的個性化需求得到滿足，為學生提供一個表現(xiàn)自我的機會，以此來符合學生的心理特點。在課堂教學中應用微課，教師能夠根據(jù)學生的心理特點制作出適合的教學方案，將課堂主體還給學生，使學生能夠?qū)τ⒄Z知識的學習充滿興趣，從而更加積極主動地進行學習。

（二）符合英語學科的特點

在初中階段的英語知識教學中，由于英語是一種語言性學科，所以不同于其他學科的特性，所以有效地應用微課組織教學活動，能夠讓學生在這樣的環(huán)境下主動的學習英語知識。簡而言之，初中階段的英語知識量比較大，很多的知識點理解起來比較困難，所以若是想要在初中階段中讓學生學會更多的知識，就應該把握好課程的難度以及學生的水平，利用微課幫助學生突破難點，使學生能夠更加主動的學習英語知識，提高學生學習的積極性。

（三）分析英語課程的方法

教師應該對英語課程提前進行分析，充分調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的理解能力和認知能力，在課堂中對微課進行有效的應用，提高學生的分析能力和學習能力，提高學生的學習興趣。

二、微課及翻轉(zhuǎn)課堂教學方法的應用策略

（一）培養(yǎng)學生的學習興趣

在傳統(tǒng)教學模式下，部分教師所使用的教學方法過于單一傳統(tǒng)，沒有考慮到學生的實際感受和心理想法，只是將知識內(nèi)容進行了簡單的講解，學生在這樣的環(huán)境下很容易感到壓抑和被動，逐漸失去了學習的興趣，對此，教師可以利用翻轉(zhuǎn)課堂教學模式來培養(yǎng)學生的學習興趣。

例如，教師在“Can you play the guitar?”這一課題教學的時候，可以通過多媒體工具展示一些“彈吉他”“sing”“dance”的圖片，抓住學生的注意力和目光，讓學生能夠?qū)@些單詞有一個概念，并明白其中文釋義，讓學生展開討論，交流一下自己的興趣愛好。這樣的方法能夠讓學生在這樣的環(huán)境下積極主動的進行學習，使學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣，積極主動地對英語知識進行吸收。通過翻轉(zhuǎn)課堂的方法，幫助學生在課后能夠隨時觀看課程回放，提高自身的英語知識掌握能力。

（二）提高教師的專業(yè)知識

隨著我國綜合國力的提升，知識更迭進程加速，教師自身若是無法具備與時代相匹配的專業(yè)知識技能，就會無法回答出學生提出的問題，令學生的求知欲無法得到滿足，逐漸失去威信。對此，教師就應該注意對自身的專業(yè)知識和專業(yè)技能進行提高，通過翻轉(zhuǎn)課堂開展英語教活動。

例如，教師在進行“Is there a post office near here?”相關知識的教學時，需要提前進行備課，梳理課堂流程，自身也應該將“post”“office”“post office”“police station”等單詞知識進行學習，反復練習語音、發(fā)音標準、釋義等內(nèi)容，然后對教學內(nèi)容進行拓展。教師在掌握了更多的英語知識后，面對學生會更加的自信，所以在備課過程中準備好相關的微課素材、知識點等內(nèi)容，對英語教材中的教學內(nèi)容進行補充，通過微課將教學的重點突出，讓學生能夠在這樣的學習條件下得到良好的微課教育，積極主動的參與日常的學習，從而得到更多的英語知識。這樣的方法，能夠有效地將教師自身的整體專業(yè)知識技能提升，讓教師能夠具備更多的知識技能來進行英語知識的教學，在這樣的前提下可以滿足學生的求知欲和好奇心，收獲學生的尊敬，為學生學習知識提供更加的有效的幫助，在其今后的發(fā)展中能夠得到有效的使用。

結束語

總而言之，在當前我國經(jīng)濟建設腳步不但加快的背景下，教育事業(yè)也應該做出改革，引進一些現(xiàn)代化電子信息技術，抓住學生的注意力和目光，讓初中英語知識內(nèi)容能夠變得更加生動，還能夠培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生能夠主動的進行知識的學習，適當?shù)娜谌敕D(zhuǎn)課堂教學方式，讓學生能夠隨時隨地的獲得初中英語知識，在這樣的環(huán)境下學生就能夠?qū)⒆陨韺τ⒄Z知識的掌握能力進行有效提升，為學生今后的長遠發(fā)展提供更加良好的幫助。