董曉青

（貴州省貴陽市第三實驗幼兒園，貴州 貴陽 550000）

一、家園合作教育的概述

幼兒階段幼兒所處的環(huán)境除了家庭就是幼兒園，其是幼兒成長中最重要的兩個主題。所以，為了更好地促進幼兒身心健康的發(fā)展，需要家長和幼兒園在幼兒教育中，相互配合、相互支持。家長要充分地認識到自己在幼兒教育中的重要性，同時幼兒園方面也要積極正確并獲得更多家庭的支持。如此，才能在幼兒教育中彌補家庭、幼兒園教育中的不足，從而相互配合，不斷促進幼兒身心健康的發(fā)展。

二、幼兒園、家庭合作教育的有效途徑

（一）積極對家長進行宣傳，讓其充分融進幼兒教育中

目前，很多家長并不清楚自己在幼兒教育中的重要性。所以，首先需要幫助家長了解在幼兒教育中的重要地位，充分了解家園合作教育模式，了解自己在這個過程中應(yīng)該如何做，如此，才能高效地提升幼兒教育教學的質(zhì)量。同時，幼兒園要積極組織家園合作教育的講座，將家長集中在一起進行思想教育，促使其充分認識到自己在其中的角色。幼兒教師能夠交給孩子多的是書本上的知識，而家長教給孩子的則是一個生活習慣和品行。而對于幼兒來講，知識遠遠沒有生活及個人品行重要。所以，家長在幼兒教育中的作用要大于幼兒園的教育作用，家長在幼兒教育中的重要性是不能被忽視的。幼兒園要積極向家長宣傳家園合作的重要性，并促使其充分融入幼兒教育中。

（二）家長積極地參與幼兒園的教育活動

不同的幼兒班級可以根據(jù)不同的教育目標，開展相關(guān)的幼兒教育活動，可以邀請家長參與教育活動，并與幼兒教師共同教育孩子。

如為了培養(yǎng)幼兒的觀察和探索能力，幼兒園就可以組織“新發(fā)現(xiàn)”活動，每周進行一次，由幼兒向全班同學講述自己發(fā)現(xiàn)和獲得的知識。并在教師的指導下，由家長帶著孩子到大自然中，隨時引導孩子注意觀察周圍自然和社會現(xiàn)象，并積極鼓勵孩子去探索社會及大自然中的奧秘，同時引導幼兒通過個人思考，運用已有的知識經(jīng)驗去找尋答案。有些難以找到答案的，家長應(yīng)深入淺出地講給孩子聽，同時對孩子進行科學啟蒙教育。在這個過程中僅靠教師是不能收到好的教育效果，有了家長的參與，不僅有助于提高幼兒的素質(zhì)，同時也能提升家長的科學育兒水平，同時將家園合作教育的效果充分顯現(xiàn)出來。

（三）構(gòu)建和諧的家園關(guān)系，夯實較遠合作教育基礎(chǔ)

和諧的家園關(guān)系是幼兒教育順利開展的基礎(chǔ)，保持家園的良好溝通是讓家長成為教育合作者的首要條件。在教育工作中，教師要將家長的工作放在首要位置，夯實家園合作教育的基礎(chǔ)。

1.幼兒教師上門家訪，開啟家園合作教育之門

在幼兒進入幼兒園學習前，教師應(yīng)主動上門進行家訪，為良好的家園合作教育建立良好的開端。教師要讓家長感受到真誠、平等，并向家長傳遞這樣的信息：幼兒園的全體工作人員非常歡迎孩子入學，希望能與家長成為教育上的朋友。家訪能有效拉近幼兒、家長、教師之間的距離，讓家長對幼兒的入學環(huán)境有一個初步、直觀的了解。同時，教師可向家長詳細介紹幼兒在園內(nèi)一天的安排、注意事項等，讓家長充分感受到教師對孩子的關(guān)心和愛護及工作的細致。如此，在幼兒入學前，家園良好合作關(guān)系就已悄然建立。

2.進行良好的家園溝通，維持良好的合作氛圍

在孩子進入幼兒園之后，為了保持與家長的緊密聯(lián)系，教師可以通過建立家園溝通交流群，如QQ群、微信群等快捷的交流方式，隨時隨地將幼兒園班級的活動情況發(fā)布出來。同時與家長交換幼兒在園內(nèi)、在家的表現(xiàn)，及時解答家長的疑惑，并與家長一起探討更好教育幼兒的方法。在溝通時，教師要珍惜每一次與家長交流的機會，耐心、真誠地與家長進行交流，取得家長的信任。只有家園雙方相互信任，家園合作教育的工作才能順利進行。

（四）定期組織家長進行專業(yè)的育兒教育學習

做好幼兒教育的關(guān)鍵，就是教育者的教育觀念和教育理論是否在不斷地進行改變、創(chuàng)新。有的家長受一定的條件限制，他們并沒有大量的時間和條件去學習幼兒教育理念的相關(guān)知識，所以這個重任就落到幼兒教師的身上。教師應(yīng)該有計劃地對幼兒家長進行相關(guān)幼兒教育理念、國家相關(guān)教育方針和政策進行普及，同時根據(jù)實際情況組織和安排必要的幼兒教育專題座談會。會上讓家長結(jié)合自己的教育觀念和價值取向談一談幼兒教育和管理，并及時與其他家長分享、交流。此外，幼兒園還可以定期聘請相關(guān)的幼兒教育專家，向家長傳授相關(guān)的、高效的幼兒教育知識，豐富家長的教育理論，并在實際中保駕護航。

幼兒園通過這些專業(yè)知識的學習交流活動的舉辦，可以有效幫助家長深入掌握和了解幼兒教育知識，同時樹立科學正確的育兒觀念，并在以后的幼兒教育中能自覺地采取更加高效的教育經(jīng)驗和教育方法。

結(jié)束語：總而言之，家園合作教育是世界教育的發(fā)展趨勢，它是合作雙方相互支持與協(xié)作的過程，其不僅要求教師要及時更新教育觀念，更要積極組織、利用家長自愿等渠道，促進溝通途徑的有效性，同時多角度、全方位地開展家長工作。幼兒園采取多種不同的有效方式，向家長宣傳正確的教育思想和科學的育兒知識；家長更應(yīng)與此相適應(yīng)，積極配合幼兒園，并參與幼兒園的教育實踐活動，形成家園教育合力，為幼兒的未來成長奠定堅實的基礎(chǔ)。