郭永玲 劉 敏 魏 爭 郭欣宇 閆 睿

太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院，山西 孝義 032300

以微信公眾平臺(tái)為典型代表的新型自媒體，在社交等方面有著舉足輕重的地位，尤其以大學(xué)生群體為主。堅(jiān)持以書法宣傳為核心，以公眾號(hào)為平臺(tái)，舉辦比較受大學(xué)生歡迎的活動(dòng)，使得書法可以從大學(xué)生群體開始成為一個(gè)常態(tài)化的文化。

一、“微信公眾號(hào)”在傳播與教學(xué)的優(yōu)勢及特點(diǎn)

（一）熟人網(wǎng)絡(luò)，小眾傳播，傳播有效性更高

微信不同于其他類似社交平臺(tái)的特點(diǎn)就在于其建立的好友圈中均是已經(jīng)認(rèn)識(shí)的人，建立起來的人際網(wǎng)絡(luò)是一種熟人網(wǎng)絡(luò)。其內(nèi)部傳播是一種基于熟人網(wǎng)絡(luò)的小眾傳播，其信任度和到達(dá)率是傳統(tǒng)媒介無法達(dá)到的，因此平臺(tái)能夠獲取更加真實(shí)的客戶群，我們可以通過對(duì)一小部分人進(jìn)行書法的宣傳和教學(xué)，從而帶動(dòng)一大部分人來接受書法的宣傳和教學(xué)。

（二）互動(dòng)性提升用戶黏度以及使用度

微信作為一款社交軟件，其便利的互動(dòng)性是區(qū)別于其他網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢所在。尤其是微信公眾平臺(tái)中，用戶可以像與好友溝通一樣來與公眾號(hào)進(jìn)行溝通互動(dòng)，打破傳統(tǒng)上的宣傳形式和教學(xué)模式，是大家更加愿意接受我們所為他們呈現(xiàn)出的東西。通過微信公眾號(hào)可以即時(shí)向公眾推送信息，迅速更新。同時(shí)公眾平臺(tái)當(dāng)中結(jié)合一些互動(dòng)的比如刮刮卡、大轉(zhuǎn)盤等功能可以極大地增強(qiáng)營銷的互動(dòng)性和趣味性。

二、“博洋墨客”微信公眾號(hào)在書法宣傳和教學(xué)中的運(yùn)用以及影響

“博洋墨客”微信公眾號(hào)在書法宣傳及教學(xué)具有與傳統(tǒng)方式的不同的形式和對(duì)書法文化發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。公眾號(hào)建設(shè)上，我們堅(jiān)持“三個(gè)模塊、一個(gè)模式、一個(gè)團(tuán)隊(duì)”的原則。

（一）三個(gè)模塊

公眾號(hào)一共分為三大模塊，第一個(gè)模塊是【鑒賞佳作】，分設(shè)了【名人佳作】、【書友來稿】兩個(gè)欄目；第二個(gè)模塊是【書法教程】；第三個(gè)模塊是【書法集市】（主要市場在社會(huì)群體），分設(shè)了【私人定制】、【文房四寶】、【同步教材】三個(gè)欄目。

三個(gè)模塊各有側(cè)重，從宣傳到教學(xué)再到銷售，一步一步逐漸遞進(jìn)。通過公眾號(hào)推文、線下活動(dòng)（主），來不斷增加公眾號(hào)的關(guān)注量，從而使我們的教學(xué)可以帶動(dòng)一個(gè)群體，使他們不單單是認(rèn)識(shí)了解書法，而是真正的懂書法，可以將書法傳承下去，達(dá)到一定的底蘊(yùn)后，還可以通過書法創(chuàng)作來盈利。

（二）一個(gè)模式

教學(xué)視頻同時(shí)提供短視頻和完整視頻，短視頻以教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行體現(xiàn)，完整視頻中還包含有書法老師的教學(xué)舉例示范。書法教學(xué)教程分為兩個(gè)15，一個(gè)1（15.15.1）模式，采取此種教學(xué)方式以達(dá)到更好更高效的教學(xué)。兩個(gè)15 分別為：微信公眾號(hào)上的15 分鐘教學(xué)視頻、報(bào)班之后的15 分鐘的直播授課時(shí)間。一個(gè)1 指的是：抖音上每天更新一分鐘的重點(diǎn)要點(diǎn)的1 分鐘視頻講解。

（三）一個(gè)團(tuán)隊(duì)

擁有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)項(xiàng)目良好的開始，我們團(tuán)隊(duì)中擁有專業(yè)師范類書法系的學(xué)生，山西省書法協(xié)會(huì)會(huì)員，也擁有制作和管理公眾號(hào)的人員。同時(shí)，我們也在納入新鮮血液，培養(yǎng)新的人材。

在書法宣傳和教學(xué)中，“博洋墨客”與傳統(tǒng)教學(xué)方式不同，主要側(cè)重于教學(xué)方面。例如，【書法教學(xué)】設(shè)置了初級(jí)-筆畫、中級(jí)-結(jié)構(gòu)、高級(jí)-章法三個(gè)欄目。教學(xué)視頻同時(shí)提供短視頻和完整視頻，短視頻以教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行體現(xiàn)，完整視頻中還包含有書法老師的教學(xué)舉例示范。書法教學(xué)初級(jí)教學(xué)以筆畫教學(xué)體現(xiàn)，每觀看一個(gè)簡短的教學(xué)視頻可以學(xué)習(xí)到一個(gè)筆畫，隨后可以通過完整視頻的舉例來進(jìn)行鞏固。筆畫教學(xué)中采用分期教學(xué)，前幾期以最常用筆畫進(jìn)行教學(xué)，之后幾期將進(jìn)行其余筆畫的教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)為通過筆畫學(xué)習(xí)可以將筆畫組合成完整的字。并且會(huì)在學(xué)習(xí)中設(shè)置學(xué)習(xí)后的檢測，完成檢測且達(dá)到較高評(píng)分會(huì)有現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。（初期以顏體楷書進(jìn)行教學(xué)）書法教學(xué)中級(jí)教學(xué)以字體結(jié)構(gòu)教學(xué)體現(xiàn)，同樣以短視頻和完整視頻來進(jìn)行教學(xué)。結(jié)構(gòu)教學(xué)同樣采用分期式教學(xué)，每三期講解一個(gè)結(jié)構(gòu)，教學(xué)目標(biāo)為通過結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)來達(dá)到對(duì)字體結(jié)構(gòu)有一個(gè)好的把控以及對(duì)字體的安排更加合理、美觀。同上，擁有檢測并擁有獎(jiǎng)勵(lì)。書法教學(xué)高級(jí)教學(xué)以書寫章法教學(xué)體現(xiàn)，短視頻與完整視頻相結(jié)合。短視頻以章法的講解為主，完整視頻以完整古文書寫為主。該教學(xué)需要購買，購買后可無限次觀看。章法教學(xué)采用分期教學(xué)，分期教學(xué)主要分為兩大塊，第一塊為詩詞章法教學(xué)，第二塊為古文章法教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)為通過章法講解，在書寫詩詞以及大篇幅文章時(shí)，可以有一個(gè)好的排版和布局。同上，擁有檢測并擁有獎(jiǎng)勵(lì)。每期課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，通過專業(yè)測評(píng)頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并獲得紅包獎(jiǎng)勵(lì)。（紅包獎(jiǎng)勵(lì)來源于每期學(xué)員報(bào)名費(fèi)總數(shù)的30%）

綜上，“博洋墨客”微信公眾號(hào)主要是教學(xué)方面，與傳統(tǒng)教學(xué)的教學(xué)方式不同，擁有成體系的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。

三、結(jié)語

以“博洋墨客”為例的微信公眾號(hào)平臺(tái)在傳統(tǒng)文化教學(xué)的應(yīng)用中取到了一定的成績，先以培養(yǎng)興趣為首要目標(biāo)，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行書法學(xué)習(xí)，使更多的人對(duì)書法有了解認(rèn)識(shí)乃至懂行，使書法在歷史長河中永不褪色，色彩依舊。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，將微信公眾號(hào)作為教學(xué)平臺(tái)，使得微信公眾平臺(tái)的作用得到充分地發(fā)揮和利用。