◎趙雪琴

對于低年級學(xué)生在關(guān)注他們成績的同時，也要注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣將是他們一生的財富。對于剛踏入小學(xué)的低年級學(xué)生來說，正是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好時機(jī)。環(huán)境的轉(zhuǎn)變，讓他們對周圍的一切還不能很好地適應(yīng)，很多習(xí)慣需要改變，比如上課坐姿隨意、散漫，書寫凌亂，課桌不整潔一團(tuán)亂，涂涂畫畫，見到老師不主動問好等等這些現(xiàn)象。所以要及時糾正他們的這些不良習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，對于低年級學(xué)生應(yīng)該如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣？我從學(xué)生實際情況出發(fā)談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、坐姿的習(xí)慣

想要寫得一手好字，先要調(diào)整好坐姿，坐得好才能寫得好，當(dāng)然不僅僅只是寫字的時候要坐好，上課時也要坐好。正確的坐姿，不僅有利于低年級學(xué)生形體塑造，還可以提高低年級學(xué)生個人美觀。特別是寫字時，姿勢一定要正確，坐好了才能有好的寫字姿勢，才能把字寫好。低年級學(xué)生坐姿標(biāo)準(zhǔn)要求他們，上身與站立姿勢基本相同，頭正、肩平、身正、立腰挺胸。

例如，可以準(zhǔn)備一些口號，比如老師說：“請你跟我坐坐好！”學(xué)生回答：“我就跟你坐坐好！”老師說：“怎么坐？”學(xué)生說：“身體坐直，雙手放好，保持安靜！”上課前就可以提前和他們一起互動，這樣低年級學(xué)生就會注意到自己的坐姿是否正確，并且及時調(diào)整。這樣不僅可以和低年級學(xué)生進(jìn)行課堂互動，也可以讓他們知道上課要如何坐。

二、書寫的習(xí)慣

隨著時代的發(fā)展，越來越多的人認(rèn)為寫字會漸漸被取代，所以會認(rèn)字就好。這種想法是錯誤的，寫字永遠(yuǎn)不會消亡，也不會被取代。對于低年級學(xué)生來說，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣很重要，書寫習(xí)慣會直接影響他們字寫得是否好看，俗話說“字如其人”，寫得好，不僅可以讓人印象深刻，也會提高低年級學(xué)生的自信心。

例如，作為教師剛開始教學(xué)時可以先挑選一些簡單的字帖，讓低年級學(xué)生書寫和臨摹。寫字是一個漫長且無聊的過程，低年級學(xué)生耐心有限，可能會出現(xiàn)對于寫字過程不耐煩的情緒，所以在他們寫字帖時可以配合一些舒緩的音樂像《高山流水》之類的古箏曲，這樣不僅可以讓他們靜下心來，也可以安撫他們不耐煩的情緒。在此過程中，老師要及時觀察低年級學(xué)生寫字的姿勢和習(xí)慣，對錯的姿勢和習(xí)慣及時糾正，這樣不僅能讓他們改正錯的習(xí)慣，也可以讓他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

三、整理課桌的習(xí)慣

干凈，整潔會給人留下深刻的好印象。有的低年級學(xué)生課桌存在臟亂差的現(xiàn)象，書本亂放，課桌上涂涂畫畫，所以要從小教導(dǎo)低年級學(xué)生養(yǎng)成愛干凈，整潔的好習(xí)慣。首先就是要讓低年級學(xué)生注重自己的課桌，時刻保持自己常用的課桌的整潔，從身邊的點滴行動，然后再教導(dǎo)他們要注意班級衛(wèi)生的整潔，好環(huán)境成就好個人，從個人再到集體，讓他們明白自己課桌整潔的同時，也要注意班級環(huán)境的整潔。不僅可以讓他們保持養(yǎng)成注重自己課桌整潔的習(xí)慣，還可以培養(yǎng)他們的集體意識，注重集體榮譽感。

例如，教師可以讓學(xué)生自己制定每日的打掃衛(wèi)生計劃，和安排打掃教室衛(wèi)生的學(xué)生進(jìn)行商量，合理安排，既可以讓班級有人整理，也可以讓他們學(xué)會合作，不會讓他們存在打掃教室衛(wèi)生的強迫感，從而產(chǎn)生不情愿的心理。也可以對每周打掃衛(wèi)生學(xué)生進(jìn)行評選，做得最好 的學(xué)生予以彩色筆，筆記本，自動筆等等這些小獎勵，從而鼓勵他們繼續(xù)保持這樣良好的習(xí)慣。對于表現(xiàn)差的學(xué)生，要積極引導(dǎo)，適當(dāng)批評，鼓勵他們要認(rèn)真對待打掃班級衛(wèi)生這個事情。然后每周也可以進(jìn)行個人課桌整潔的評選，對于整潔的學(xué)生可以給小紅花獎勵，小紅花多的學(xué)生，可以評選為衛(wèi)生組長來協(xié)助老師檢查，并且可以向?qū)W生們展示自己如何整理自己的課桌，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒，這樣可以利用低年級學(xué)生的好勝心來培養(yǎng)他們整理自己課桌的好習(xí)慣。作為老師，也可以不定時的突擊檢查學(xué)生課桌，這樣可以提醒他們要時刻保持自己課桌整潔。

四、結(jié)語

低年級學(xué)生年齡較低，可塑性強，正是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時機(jī)，所以要注重培養(yǎng)低年級學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的一些習(xí)慣。要給低年級學(xué)生樹立從小養(yǎng)成好習(xí)慣的思想觀念，好的習(xí)慣。習(xí)慣成就未來，好的習(xí)慣影響非常深遠(yuǎn)。有句諺語說：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！彼哉f好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，也要從小養(yǎng)成。