車廣杰 武子文

青島農(nóng)業(yè)大學(xué) 建筑工程學(xué)院，山東 青島 266109

一、高校開展國(guó)家安全教育的必要性

高校作為國(guó)家科研前沿、社會(huì)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，其涵蓋的國(guó)家安全范圍之廣、人員之精理應(yīng)成為國(guó)家安全建設(shè)的重中之重。面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜多變的國(guó)家安全環(huán)境，高校肩負(fù)著培育高等創(chuàng)新人才的重任，不僅要求學(xué)生具有過硬的本領(lǐng)，更要求他們具有堅(jiān)定的理想信念。因此，高校更應(yīng)積極的以總體國(guó)家安全觀為指導(dǎo)思想，做好國(guó)家安全教育相關(guān)工作，使廣大學(xué)生牢固樹立總體國(guó)家安全觀，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，對(duì)新形勢(shì)下高校內(nèi)存在的國(guó)家安全隱患做出準(zhǔn)確的判斷，更好的適應(yīng)日益更新的國(guó)家安全環(huán)境，因此，高校的國(guó)家安全教育不僅要具有一定的時(shí)效性，還需要具有很強(qiáng)的針對(duì)性。

（一）高校國(guó)家安全教育是應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)多變的重大需要

21 世紀(jì)以來，全球形勢(shì)呈現(xiàn)出一種世界總體和平、局部沖突不斷的表象，世界呈多級(jí)化發(fā)展，傳統(tǒng)意義上的國(guó)家安全威脅尚未完全解除，非傳統(tǒng)的威脅方式也已涌現(xiàn)，在這樣的大環(huán)境下，我國(guó)面臨的國(guó)家安全問題是極其復(fù)雜的，國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力長(zhǎng)期營(yíng)造的局部地區(qū)緊張態(tài)勢(shì)依然嚴(yán)重威脅著中國(guó)的國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，青年作為祖國(guó)未來的建設(shè)者，是我國(guó)國(guó)家安全的基石，其理想信念是否堅(jiān)定，防范意識(shí)是否充足，都關(guān)乎著我國(guó)的國(guó)家安全與社會(huì)穩(wěn)定。面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形式，我們必須立足現(xiàn)在，從未來出發(fā)，充分做好祖國(guó)新一代的國(guó)家安全教育，只有使國(guó)家安全意識(shí)深入每一位建設(shè)者的內(nèi)心，才能徹底粉碎國(guó)內(nèi)外不法勢(shì)力的野心，對(duì)實(shí)現(xiàn)總體國(guó)家安全有著重要意義。

（二）高校國(guó)家安全教育是預(yù)防外部勢(shì)力滲透的重要途徑

當(dāng)今世界，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，從根本上說，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)就是對(duì)人才儲(chǔ)備的競(jìng)爭(zhēng)。高校作為國(guó)家尖端人才的孕育基地，不僅需要培育出高端創(chuàng)新型人才，在當(dāng)前復(fù)雜的形勢(shì)下，更需要加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的開展，保證我們的青年一代可以全身心的投入社會(huì)主義建設(shè)。近年來，我們不難發(fā)現(xiàn)，部分教堂紛紛在高校周邊扎營(yíng)，意在潛移默化改變高校學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)，一旦高校人群疏于防范、發(fā)生動(dòng)搖，便會(huì)利用其獲取秘密信息，對(duì)此，如何確保高校培育出的人才可以抵制誘惑、毫不動(dòng)搖的投入到中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中顯得尤為重要。

（三）高校國(guó)家安全教育是學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)在需要

國(guó)家安全是立國(guó)之本，是國(guó)家生存和發(fā)展的根本保障。建立完備有效的國(guó)家安全體系也絕非一日之功，這不僅需要廣大公民良好的安全意識(shí)，更需要青年一代堅(jiān)持不懈的努力。

二、高校安全教育中存在的問題

筆者以部分高校為例，對(duì)近年來高校開展的國(guó)家安全教育情況進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)高校國(guó)家安全教育主要存在教學(xué)主體不明確、教學(xué)內(nèi)容不系統(tǒng)、教學(xué)條件無法保障等問題。

（一）承擔(dān)國(guó)家安全教育部門的主體不明確

在對(duì)高校的國(guó)家安全教育分析中，我們發(fā)現(xiàn)，在高校的國(guó)家安全中存在的一個(gè)最顯著的問題就是承擔(dān)高校的國(guó)家安全教育部門的主體不明確。承擔(dān)教育部門的主體是否明確，意味著教育責(zé)任的落實(shí)是否到位，從目前來看，高校的國(guó)家安全教育工作主要由馬克思主義學(xué)院、思政教育部門、學(xué)生部以及保衛(wèi)處來執(zhí)行，特別是部分院校將國(guó)家安全工作交由保衛(wèi)處來落實(shí)，這一現(xiàn)象很強(qiáng)的說明了部分高校對(duì)國(guó)家安全教育工作尚未引起高度重視，沒有把國(guó)家安全教育納入公共課程體系，沒有建立良好的課程制度，很難取得良好的教學(xué)成果。

（二）國(guó)家安全教育課程內(nèi)容不系統(tǒng)、教學(xué)內(nèi)容隨意

在具體的教學(xué)內(nèi)容方面，現(xiàn)階段的課程主要以國(guó)土安全、政治安全、軍事安全為主，占據(jù)了整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的70%以上，而總體安全中的其他幾個(gè)維度占比不足四分之一，覆蓋面窄，對(duì)非傳統(tǒng)的安全領(lǐng)域涉及寬度不足，就現(xiàn)階段的形式來說，顯然是有著很大的教學(xué)短板。另外，在對(duì)傳統(tǒng)領(lǐng)域的教學(xué)上，也存在著教學(xué)內(nèi)容隨意，課堂內(nèi)容以老師即興發(fā)揮為主等現(xiàn)象，這雖然可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛，但也會(huì)在一定程度上影響教學(xué)的深度，流于表面，不能很好地深入學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)，如果不能及時(shí)的解決這些問題，國(guó)家安全教育從某種意義上說是形同虛設(shè)的。

（三）教學(xué)設(shè)施沒有保障、沒有專門教師授課

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在高校的國(guó)家安全教育過程中，一是很少有高校設(shè)置專門的教學(xué)課時(shí)來保證教學(xué)質(zhì)量，多數(shù)教學(xué)內(nèi)容穿插在思政課、形式與政策等課程中進(jìn)行授課，沒有專門的教材可供參考；二是沒有專門的教師進(jìn)行授課，授課教師以學(xué)工部、馬克思主義學(xué)院、保衛(wèi)處等政工人員為主；三是缺乏教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，缺乏理論講授與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合等問題，這些問題導(dǎo)致了大部分高校國(guó)家安全教育流于表面，很難高效積極地開展。

三、加強(qiáng)高校國(guó)家安全教育的路徑

（一）建立完善的國(guó)家安全教育保障機(jī)制

現(xiàn)階段，在高校的國(guó)家安全教育中，應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、國(guó)家安全意識(shí)，圍繞總體國(guó)家安全這一主題，充分開展各個(gè)層面的國(guó)家安全教育，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、前瞻意識(shí)，對(duì)高校開展國(guó)家安全教育工作高度重視，完善相關(guān)設(shè)施，設(shè)立專門的課時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)，修訂相關(guān)教材，完善考評(píng)機(jī)制，增強(qiáng)在實(shí)習(xí)過程中對(duì)大學(xué)生的相關(guān)教育。

（二）加強(qiáng)相關(guān)法律政策宣傳、加強(qiáng)非傳統(tǒng)領(lǐng)域安全觀教學(xué)

通過分析國(guó)內(nèi)高校所發(fā)生的部分國(guó)家安全事故，我們發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)有的案例中，學(xué)生參與的原因主要有兩點(diǎn)：一是對(duì)相關(guān)法律政策不了解，抱有僥幸心理，造成了貪小便宜吃大虧的后果；二是對(duì)非傳統(tǒng)領(lǐng)域的違法行為不了解，鑒別能力不足，給予了不法分子可乘之機(jī)。

（三）充分發(fā)揮新媒體及團(tuán)課在國(guó)家安全教育中的作用

隨著網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的不斷發(fā)展，上網(wǎng)已經(jīng)成為了當(dāng)代大學(xué)生活必不可少的一部分，據(jù)可靠統(tǒng)計(jì)顯示，90 后一代大學(xué)生日均在網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)均超過了6 小時(shí)。通過新媒體下的網(wǎng)絡(luò)宣傳，可以極好地將國(guó)家安全意識(shí)融入到大學(xué)生的日常生活中，在不知不覺中提高大學(xué)生的防范意識(shí)。充分發(fā)揮團(tuán)課的作用，在宣講團(tuán)黨組織的新思想新動(dòng)態(tài)的過程中，增強(qiáng)大學(xué)生的思想覺悟，使其明白“皮之不存，毛將焉附”的道理，將國(guó)家安全知識(shí)與思想政治教育充分結(jié)合，使大學(xué)生從思想深處意識(shí)到國(guó)家安全的重要性，從而自覺維護(hù)國(guó)家安全。

四、結(jié)束語

青年一代是社會(huì)主義建設(shè)的生力軍，是支持國(guó)家迅速發(fā)展的強(qiáng)大后盾，更是保證國(guó)家安全穩(wěn)定的可靠隊(duì)伍。增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)是筑牢國(guó)家安全防線的基礎(chǔ)和前提，其國(guó)家安全意識(shí)是否牢靠直接關(guān)系著國(guó)家的穩(wěn)定和社會(huì)的長(zhǎng)治久安。針對(duì)大學(xué)生開展全民國(guó)家安全教育，進(jìn)一步深化落實(shí)國(guó)家安全教育工作，筑牢當(dāng)代青年總體國(guó)家安全觀，凝聚維護(hù)國(guó)家安全的強(qiáng)大力量，引導(dǎo)青年學(xué)生深刻理解國(guó)家安全的重大意義，增強(qiáng)其維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的使命感與責(zé)任感，有效高效的落實(shí)高校國(guó)家安全教育工作，是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)極其關(guān)鍵的一環(huán)。