褚明芳 陳明

（寶雞市千陽縣幼兒園，陜西 寶雞 721100）

一、幼兒教育中游戲教學(xué)的意義

隨著新課改的進(jìn)行，游戲教學(xué)的成功運(yùn)用吸引了幼兒的目光，幼兒積極主動(dòng)的加入到幼兒教師組織的游戲活動(dòng)中。幼兒教師要正確認(rèn)識(shí)游戲教學(xué)的意義，游戲教學(xué)既能豐富幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備，又能提升幼兒的綜合能力,而且這種方式更加受到幼兒的喜歡。讓幼兒參與到不同的游戲角色，體會(huì)其中的樂趣，積極參與到游戲環(huán)節(jié)中，并從游戲中得到豐富的知識(shí)，快樂的情感體驗(yàn)，協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)能力，團(tuán)隊(duì)合作的精神，遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣等等多方面的培養(yǎng)。游戲教學(xué)的最終目的在于學(xué)，游戲只是一種學(xué)習(xí)的手段，而教師要善于運(yùn)用這種游戲手段來達(dá)到教學(xué)的目的。

二、在幼兒教育中開展游戲教學(xué)的具體措施要注意以下幾方面

（一）游戲教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該明確。

游戲教學(xué)需要有明確的教學(xué)目標(biāo)，首先要明確幼兒的學(xué)習(xí)需求，再根據(jù)學(xué)習(xí)需求來制定游戲的內(nèi)容和方式，游戲教學(xué)應(yīng)該是有依據(jù)的，要選擇和教學(xué)內(nèi)容相符合的游戲，不能盲目的開展。比如在幼兒數(shù)學(xué)的教育中，可以讓幼兒玩石頭剪子布的游戲，將同學(xué)分為兩組，多出來的同學(xué)可以當(dāng)裁判。設(shè)置好起點(diǎn)和終點(diǎn)。讓同學(xué)們按照由低到高的順序排列，兩組各派出一個(gè)代表石頭剪子布，勝的向前一步，輸?shù)脑夭粍?dòng)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)人數(shù)多的一方獲勝。輸?shù)挠變嚎梢宰鰩讉€(gè)蹲起。巧妙地讓幼兒在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)了數(shù)字的多少。

（二）游戲教學(xué)的形式選擇應(yīng)該合理

1.要知道游戲教學(xué)的主體是幼兒，要選擇幼兒喜歡的游戲方式。只有幼兒感興趣了，才能更好的參與進(jìn)來，這樣才能得到想要的教學(xué)效果。在選擇游戲方式時(shí)，要注意觀察分析幼兒的興趣愛好，比如有的幼兒喜歡靜靜地呆著，愛畫畫，而有的幼兒喜歡活潑好動(dòng)；有些幼兒有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，而有些幼兒則不愛說話……教師應(yīng)該多觀察，照顧到每一個(gè)幼兒的感受，讓每個(gè)幼兒都能在游戲中找到存在感，避免幼兒產(chǎn)生不愉快的情緒，并擾亂游戲的進(jìn)行，降低了游戲教學(xué)的效果。

2.游戲教學(xué)要選擇和教學(xué)目標(biāo)相關(guān)的形式。這就要求教師要掌握哪種游戲形式適用于教學(xué)目標(biāo)，哪種形式不適用于要完成教學(xué)目標(biāo)。比如教師想要培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，那就可以玩老鷹抓小雞的游戲。首先可以先播放老鷹捕食小雞的視頻，讓幼兒了解老鷹和小雞之間的捕食關(guān)系，制定游戲規(guī)則，讓所有的幼兒都參加，在游戲中要觀察幼兒是否遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

3.游戲教學(xué)選擇的游戲形式應(yīng)該具有指導(dǎo)意義。幼兒的各方面能力都相對(duì)較弱，就需要教師在游戲中加以引導(dǎo)，讓幼兒自主思考，獨(dú)立表達(dá)和交流。比如教師設(shè)計(jì)給小鯉魚過生日的游戲，第一步準(zhǔn)備好各種動(dòng)物的卡片，讓幼兒認(rèn)識(shí)卡片上的各種小動(dòng)物，有什么特性，讓幼兒選擇一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物。第二步給幼兒展現(xiàn)一個(gè)美麗的場(chǎng)景，可以事先準(zhǔn)備好背景圖，一片美麗的大海上，小鯉魚要為自己開個(gè)生日聚會(huì)，森林里的小動(dòng)物都受邀參加，但是要怎么樣才能到達(dá)大海的那邊參加這個(gè)聚會(huì)呢？這時(shí)教師就可以提出問題，讓幼兒發(fā)揮自己的想象，要怎樣才能到達(dá)海的那邊呢？有的小朋友會(huì)說游泳，有的小朋友會(huì)說劃船。都哪些小動(dòng)物可以游泳呢？那些不能游泳的小動(dòng)物要?jiǎng)澥裁礃拥拇兀靠梢砸龑?dǎo)幼兒畫出自己腦海里的小船，也可以教幼兒做手工紙船。通過小游戲鍛煉幼兒的思考能力，創(chuàng)造能力，表達(dá)交流能力等，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、游戲教學(xué)材料的選擇應(yīng)該安全環(huán)保

游戲教學(xué)開展的前提首先是保障幼兒的安全，教師在游戲選擇時(shí)要選擇安全性高的游戲，避免危險(xiǎn)的事情發(fā)生。在戶外游戲時(shí)要確保游戲器械的安全性，并且關(guān)注到每一個(gè)幼兒。在室內(nèi)游戲教學(xué)時(shí)，幼兒好奇心強(qiáng)，又不專注，教師可以準(zhǔn)備一些適合幼兒的簡(jiǎn)單材料。比如在數(shù)學(xué)教學(xué)中可以選擇魔方、算珠等鍛煉幼兒的思維能力。在美術(shù)教學(xué)中，準(zhǔn)備一些卡紙、小剪刀、彩筆等。像剪刀等有危險(xiǎn)性的材料要準(zhǔn)備塑料的，避免傷害幼兒的身體。

四、結(jié)語

在幼兒教育中開展游戲教學(xué)具有重要的意義，教師要在游戲教學(xué)這一教育理念的指導(dǎo)下在幼兒教育中開展游戲教學(xué)，在保障游戲教學(xué)安全性的基礎(chǔ)上，用趣味性的游戲吸引幼兒，以達(dá)到學(xué)習(xí)文化知識(shí)和提升綜合能力的目的。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)游戲，使幼兒樂于其中，才能達(dá)到游戲教學(xué)的真正目的。