（青海省互助縣職業(yè)技術(shù)學校，青海 海東 810599）

當前，青少年違法犯罪已經(jīng)成為一個嚴重的社會問題。隨著改革開放的不斷深入和社會轉(zhuǎn)型的加快，我國預防青少年違反犯罪工作還面臨著許多新的挑戰(zhàn)。不良思想思潮和文化垃圾侵蝕青少年。一些領(lǐng)域道德，不正之風蔓延，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，淫穢色情的文化垃圾屢禁不止，一些青少年思想道德觀念受到?jīng)_擊，法制觀念淡薄，人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，貪圖享樂和不勞而獲，容易走上違反犯罪的道路。

一、青少年犯罪的含義

所謂青少年犯罪，狹義上的青少年犯罪主要是指14-25 歲的人觸犯了刑事法律而應受到法律處罰的行為。犯罪學主要采取廣義概念。青少年犯罪主要依據(jù)人的生理年齡所做的犯罪類別劃分。在我國有關(guān)的法律文件中，對“青少年”的概念未予明確的界定。就其詞而言，“青少年”即指青年與少年的合稱，“青年”是指人從十五六歲到三十歲左右的年齡段，“少年”指人從十歲左右到十五六歲的年齡段。

二、青少年犯罪的特點

青少年不僅處于生理生長期，而且處于心理生長期，性格和心理可塑性較強，但叛逆心理也較為嚴重，如果不及時發(fā)現(xiàn)、糾正，他們走反了路，那么就很容易走上犯罪道路。

（一）犯罪年齡提前，低齡化犯罪日益突出。據(jù)統(tǒng)計我國校園犯罪年齡較以前平均提前了2 至3 歲，其犯罪的年齡階段大致為：10 歲至12 歲開始有劣跡，13 歲至14 歲開始走上違法犯罪道路，14 歲至17 歲進入犯罪高峰期。[2]

（二）犯罪類型增加，案件惡性化程度加強。從近期的統(tǒng)計數(shù)字來看，未成年人犯罪類型不單出現(xiàn)在盜竊、聚眾斗毆等影響社會治安的犯罪類型上，甚至出現(xiàn)了故意殺人、故意傷害、等惡性案件，社會危害性極大。

（三）模仿和易受暗示性。青少年犯罪主體的年齡大多數(shù)界于14 歲至18 歲之間，在模仿能力與好奇心的作用之下，很容易模仿電影、電視、網(wǎng)絡(luò)游戲中的某種鏡頭和情節(jié)，模仿小說或現(xiàn)實社會新近發(fā)生的一些作案伎倆，進行犯罪活動。

三、青少年犯罪的預防及對策

（一）建立健全少年司法制度

應借鑒國外先進經(jīng)驗，以完善我國的青少年犯罪立法。如日、美等發(fā)達國家對青少年違法、犯罪行為進行矯治時，為了達到最佳的效果，專門設(shè)立緩刑機構(gòu)，對青少年犯進行診斷、治療及有效的社會監(jiān)督，及時了解青少年犯的悔罪態(tài)度、改造表現(xiàn)、思想動態(tài)等，真正使他們改過自新，重新做人。因此，許多未成年人家長和有識之士，呼吁有關(guān)部門要在進一步完善立法的基礎(chǔ)上，制定切實可行的防范措施，使預防青少年違法犯罪工作真正做到有法可依。

（二）實施“家庭細胞”工程

家庭是社會的細胞，遏止青少年犯罪，首先要從家庭抓起。有關(guān)部門可與青少年家庭簽訂防止犯罪的責任狀，明確家庭、父母對子女的教育責任，鞏固家庭這個堡壘。青少年家長應加強對法律常識和德育知識、育孩常識的學習，用律己正己的思想和行動影響孩子，成為孩子的良師益友。父母要有正確的成才觀、人才觀，要了解、理解孩子的心理特點，掌握正確的育孩常識和方法。

（三）實施“校園育苗”工程

充分發(fā)揮學校育人的作用，讓青少年在學校就樹立了正確的人生觀、世界觀。在教育中，一要針對青少年的思想情況和表現(xiàn)實際，安排專門時間，加強對理想、道德、愛國主義、社會主義的教育；二要在各門學科環(huán)節(jié)中，加強德育的滲透；三要教育青少遵守國家法紀和社會公德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強意識，進一步增強辨別是非和自我保護的能力；四要注意遵循青少年的心理特點、道德認識發(fā)展水平和思想品德形成規(guī)律，循序漸進，組織參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動。。

（四）實施社會防護工程

預防和減少青少年犯罪是一項社會系統(tǒng)工程；全社會應共同關(guān)注，社會各界要自覺地營造適合青少年健康成長的生活環(huán)境，使青少年知法、懂法、守法，牢固樹立法制觀念，堅持教育與保護相結(jié)合，既懲罰犯罪，使之不再重蹈覆轍，又預防犯罪，使廣大青少年深受教育，對于不良的社會環(huán)境，則要積極整頓包圍，消除青少年犯罪的原因和條件，對于不良行為即使進行矯正，把青少年犯罪消滅在萌芽狀態(tài)，從而達到預防犯罪的目的；堅持綜合治理，必須依靠全社會的力量，齊抓共管，通過政治的、經(jīng)濟的、行政的、法律的、文化的、教育的等多種手段，進行綜合治理。

（五）有針對性的開展社區(qū)矯正

開展社區(qū)矯正是預防青少年犯罪的一種有效的行刑社會化的方式，充分體現(xiàn)了我國青少年犯罪再預防的刑事政策，也符合國際刑罰執(zhí)行的發(fā)展趨勢。如果我們將判了刑的青少年長期監(jiān)禁在監(jiān)獄與社會隔離，一方面對他們這種封閉式的監(jiān)禁會使其脫離社會的發(fā)展；另一方面，由于獄內(nèi)犯人之間的交叉感染也會使他們受到各種不良影響。因而在監(jiān)獄刑罰執(zhí)行再社會化的過程中，犯罪青少年不僅沒有彌補社會化中帶來的缺陷，而且在刑罰執(zhí)行過程中又會產(chǎn)生新的問題。

總之，青少年違法犯罪問題是一個社會化難題，我們要把它列到社會化系統(tǒng)工程中加以解決。單靠法律強制手段是非常被動的，我們應該呼吁全社會，動員一切力量，使家庭、學校、社會各界積極參加綜合治理工程，對青少年進行廣泛的權(quán)益保護、思想教育、違法懲罰相結(jié)合。

預防和減少青少年違法犯罪工作，是關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的千秋大業(yè)、是維護社會穩(wěn)定、促進青少年健康成長的需要，預防和減少青少年犯罪工作時需要全社會共同參與的系統(tǒng)工程，家庭、學校、社會應齊心協(xié)力、齊抓共管，共同促進青少年的健康成長，把青少年培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會注意現(xiàn)代事業(yè)的建設(shè)者和接班人。[5]