施福傳
摘要:當前大學(xué)生的學(xué)習(xí)成長面對著一個快速變化和不斷變革的新時代,跟上時代的步伐,關(guān)注中國和世界,成為在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在要求;從現(xiàn)代社會對人才素質(zhì)的要求來看,把握形勢大局、具備較高的政策水平,是當代大學(xué)生應(yīng)當具備的基本素質(zhì);同時隨著世界歷史的發(fā)展,文化在全球范圍內(nèi)交流與溝通,文化全球化已經(jīng)成為世界各國必須面臨的一個趨勢。大學(xué)生正處于一個增長知識、樹立價值觀的時期,如何在全球化的背景下幫助他們正確認識文化全球化,理性對待機遇和挑戰(zhàn),增強大學(xué)生的文化自信和民族自豪感,是我們現(xiàn)在必須解決的問題。
關(guān)鍵詞:形式政策;傳統(tǒng)文化;大學(xué)生;文化自信
目前,我國在校大學(xué)生約有2000萬人,作為國家建設(shè)的未來接班人,學(xué)會判斷形勢、把握政策十分重要;形勢政策教育可以有效地使理論學(xué)習(xí)和對實際情況的認識相結(jié)合,緩解認識上的反差,解疑釋惑,起到“橋梁”作用。用一句話來形象比喻,就像“登高望遠”,形勢政策教育可以幫助人拓寬眼界、增長見識,達到“一覽眾山小”的境界,可以幫助人增強社會責(zé)任感和歷史使命感。因此,國家把形勢與政策課專門設(shè)置為大學(xué)生一門必修課程,是有遠見的安排。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神,是我們當代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題,幫助我們領(lǐng)悟民族文化和掌握正確分析形勢的立場、觀點和方法。
首先,我們認識到,形勢與政策左右我們的發(fā)展,對我們具有重要意義。古有“識時務(wù)者為俊杰”,今需“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體和深遠。因此,我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時,我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我,找準自己的發(fā)展目標,結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,制定切實可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢與政策,實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立遠大理想,做一個成功人士!
其次,當今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),當代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,對當代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),堅定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報效祖國,具有重大的現(xiàn)實價值,與深遠的歷史意義。
另一方面,文化是一個國家和民族的精神和靈魂,一個強大的國家往往具有強烈的文化自信和民族尊嚴,從而增強民族凝聚力,使這個國家和各民族煥發(fā)出強烈的創(chuàng)造力,使之永遠屹立于世界潮流。當今世界綜合國力的競爭表現(xiàn)在政治、軍事、科技、文化等各個方面。文化軟實力的提升,可以反過來助推硬實力的提升,維護國家安全和社會穩(wěn)定,提高國家形象,促進人得全面發(fā)展,文化代表著國家身份和民族形象。青年學(xué)生中做為大學(xué)生,應(yīng)當進一步增強責(zé)任感使命感,抓住難得機遇,義不容辭地挑起振興中華的重擔(dān)。增強我國文化軟實力,大學(xué)生們要做到這樣幾點:1、塑造和構(gòu)建社會主義核心價值體系。其基本內(nèi)容包括以馬克思主義指導(dǎo)思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時代精神為精髓,以社會主義榮辱觀為基礎(chǔ)的價值體系,是社會主義先進文化的精髓;2、全面繼承中華傳統(tǒng)文化。大學(xué)生們必須全面認識傳統(tǒng)文化,充分認識中華傳統(tǒng)文化的價值,深刻挖掘民族文化的精髓,取其精華,去其糟粕,使其與時代特征適應(yīng),與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào),自覺實現(xiàn)民族文化與現(xiàn)代化和諧對接;3、充分借鑒世界文明成果。吸收借鑒異質(zhì)文明成果,應(yīng)尊重并吸收那些為國際社會大多數(shù)國家和民眾所認同的文明準則、價值觀與理想信仰,將他們作為建構(gòu)新價值共識的重要資源,從而既順應(yīng)全球化得時代潮流,又保持清醒的民族意識,各民族通過文化碰撞與融合,構(gòu)建和諧而又多元化的世界文化體系;4、全力加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。文化產(chǎn)業(yè)是市場經(jīng)濟條件下解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力的必然途徑,是文化軟實力的物化和有效載體;5、努力提高文化創(chuàng)新能力。大學(xué)生要不斷推進文化內(nèi)容形式、體制機制以及傳播方式的創(chuàng)新,創(chuàng)造出具有強大生命力的文化產(chǎn)品,滿足人民的精神文化需求。
時代在召喚年輕人去堅定地履行新的歷史使命。大學(xué)生是青年中有較多機會接受現(xiàn)代知識教育的一部人,是社會主義制度的受益者。廣大青年學(xué)生在受益的同時,也應(yīng)當是社會主義建設(shè)的實踐者,應(yīng)當以對國家和人民高度負責(zé)任的精神,進一步增強責(zé)任感使命感,抓住難得機遇,加強對國家和國際形勢政策的學(xué)習(xí)和研判,義不容辭地挑起振興中華文化、迎接新挑戰(zhàn)的重擔(dān),成為社會主義文化建設(shè)的中堅力量,為增強我國文化軟實力,實現(xiàn)中華民族百年來的文化強國夢想做出貢獻。
參考文獻
[1]崔小云.大學(xué)生文化自信提升的路徑探析[J].學(xué)校黨建與思想教育,2018(23):74-75.