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        淺談合作學習在初中英語教育中的重要性

        2020-12-07 18:24:26林娉
        魅力中國 2020年11期
        關鍵詞:初中英語交流英語

        林娉

        (江西省興國縣第三中學,江西 興國 342400)

        全球文化的融合,促進著我國外語教育的進步,而初中英語教學階段是英語學習最為重要的階段,只有在初中階段充分的調動學生學習英語的興趣,為學生打好英語基礎,才能夠在今后更快地掌握英語,應用英語,將英語變?yōu)橐婚T外語技能。因此,在初中英語教學中,必須展開有效的教學方法來提高教學質量,而合作學習教學方法便是眾多教學方法中最為有效的一種,通過提高學生的自主學習、自主探索、自主探究能力,培養(yǎng)學生對學習英語的興趣,促進學生的綜合發(fā)展,令學生更快地掌握英語知識。

        一、構建小組明確學習任務

        合作學習的基礎是自主探索和團隊交流,因此,教師在教學時想要展開合作學習教學就必須構建小組,讓學生能夠根據學習任務自主探索學習,達到高效學習的目的。同時,英語教學本就是注重口語的交際,學習英語的最終目的就是為了交流,而通過小組形式展開教學討論,既鞏固的基礎知識,也能夠讓學生通過討論交流音樂快速掌握英語的表達,強化理解,加深應用。首先,教師根據班級情況構建英語學習小組時,必須充分考慮學生的綜合情況,如學習成績、對學習英語的興趣、英語記憶能力、學習英語時的狀況以及與其他同學的關系。教師通過了解學生的情況,在分配學習小組時就能夠做到心中有數(shù)。而對于一個完整的英語學習小組,必須有英語學習好的學生,能夠自主學習、自主探究英語問題、可以解答大部分的英語問題。這也是展開合作學習的目的,優(yōu)帶差,差學優(yōu),進而全面提高英語教學質量。還需要有交流能力強的學生,交流能力并不一定需要英語交流能力強,而是需要這名同學充分調動小組氣氛,活躍氛圍,讓學習過程變得有趣,而諸如一些上臺演講的問題,就交給交流能力強的學生去完成。其他的,教師分配是需要考慮的學生的情況,甚至說發(fā)現(xiàn)談戀愛的同學,勸解的同時要加之以正確的引導。在構建小組之時,人數(shù)保持在4-6人為最佳,每個小組中要有一名組長,組長要帶領同學主動學習。比如,在初中材料閱讀中,教師先制定學習任務,而學生展開團隊交流,在組長的帶領下,主動學習,合作交流,互動學習,對主題展開討論,因為小組組建之初有英語學習好的學生,也有英語較差的學生,做不到完全的英語交流,可通過漢—英交流的方式,充分發(fā)揮討論交流合作學習的優(yōu)勢,在交流中學習,有效地實現(xiàn)初中英語學習,提升英語水平。同時,通過合作學習的方式,能夠幫助學生鞏固知識,在以往英語學習中,很多學生并不是沒有問題,但很少有同學主動詢問教師,師生交流困難。而組建小組恰好能彌補這一缺陷,小組內成員能隨時隨地的交流,同學間相互督促,監(jiān)督學習[1]。

        二、合作學習提高學習興趣

        封閉式學習就如閉門造車,很容易脫離實際,學生也會感覺到學習的枯燥乏味,自然而然的就會失去學習英語的興趣。而合作學習的教學方式,就是為學生打造一扇交流的窗戶,通過這扇窗,學生能夠了解到最新的英語學習方法,最新的英語知識。避免在學習中自我揣摩、單打獨斗的學習方式,有效地解決了在英語學習中學生因為基礎差、學習英語枯燥乏味而不想學習的情況。同時,合作學習能夠避免學習中“光學不練”的現(xiàn)象,在教學中,教師注重學生英語單詞的記憶程度、語法的背誦情況以及特殊句式的掌握。對于學生而言,想要做到這一點不難,只需要背誦就能完成。但要說到對這些英語知識的掌握程度,很難做到實際的應用,這在英語寫作中有清楚的體現(xiàn),實際應用錯誤百出。而合作學習,則是以練為主,以交流的方式展開英語學習,進而達到高效學習的目的,通過交流學習,注重英語知識的應用,輔助學生探索英語知識,提高學生的學習興趣,加深英語印象,將英語知識體現(xiàn)在小組的交流中,令英語學習滲透進學生的生活中,取得良好的成績。同時,合作消息也是一個信息反饋的重要途徑,通過交流、合作、探討、整合的方式,能夠解決英語學習中的大多數(shù)問題,如此,進一步的簡化難點、疑點,組長反饋給教師,教師只需要通過偏重教學,就能解決學生在學習中遇到的疑難點,針對性地展開講解。如此,通過合作學習,既能夠提高學生學習英語的興趣,也能夠提高學習效率,解決英語學習中所有問題,達到提高教學質量的目的。如日常英語練習時,小組坐一起做練習,不會的問題在組長的幫助下解決,而組長不懂的問題,幾個人一起討論,如果還不能解決,便去詢問教師。而教師則是整合所有小組的問題,然后解答重點問題,減少解答簡單問題的所耗費的時間,提高教學進度,保證每一位學生都理解了英語知識[2]。

        三、結束語

        綜上所述,在英語教學中展開合作學習教學方法極為重要,可以通過組建小組、合作學習的方式推進。合作學習的重點是師生互動、學生互動,做到教與學的配合,教師的任務就是輔助教學,解決學生英語學習中遇到的所有問題,達到高效學習的目的。

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