揭小東

（江西省贛州市安遠縣浮槎鄉(xiāng)中心小學(xué)，江西 贛州 342100）

田徑運動是最原始的運動，經(jīng)常參加田徑項目的鍛煉，能有效提高學(xué)生們的身體體能，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，全面發(fā)展學(xué)生速度、力量、耐力、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)。在全面推進素質(zhì)教育，深入貫徹“健康第一”的體育課程改革中，認真研究田徑教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，讓每個學(xué)生了解田徑運動，參與田徑運動，促進學(xué)生身心健康發(fā)展顯得十分重要。對深化體育教學(xué)改革，提高田徑教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮田徑運動功能，全面實施素質(zhì)教育，具有積極重要的意義。

一、小學(xué)體育課程中田徑內(nèi)容教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）教師專業(yè)度不夠

首先，體育課程由于不像語數(shù)英一樣需要考試，很看重分數(shù)，所以它是一門不太受重視的副科，再者又因為部分學(xué)校由于資源缺失等因素導(dǎo)致沒有引進專業(yè)的體育老師，對于體育鍛煉的前期準備或者是運動項目的正確鍛煉方式都沒有專業(yè)并且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和教導(dǎo)，這導(dǎo)致學(xué)生普遍在接受體育相關(guān)方面的訓(xùn)練時顯得比較簡單生硬，效果不是很好。比如田徑運動前的準備工作，如何拉伸肌肉，調(diào)整呼吸等等，這些都沒有專業(yè)的知識供學(xué)生學(xué)習(xí)。

（二）課堂教學(xué)內(nèi)容單一

田徑項目包含的內(nèi)容很多，比如，長短跑、跳高、跳遠等，但是對于小學(xué)生而言，自我控制能力不強，認知范圍也不夠廣泛，所以對于一些動作可能帶來的傷害不清楚，老師考慮到學(xué)生的安全，也沒有讓學(xué)生去開展這些活動，以免帶來不必要的傷害，所以就導(dǎo)致課堂的田徑項目很少，除了跑步以外沒有什么其他新穎的項目。

（三）鍛煉時間不夠

另外，小學(xué)生雖然年紀都很小，但是隨著社會不斷發(fā)展，對人才的要求越來越高，導(dǎo)致學(xué)生從小的學(xué)習(xí)壓力就極大，一周基本只有一節(jié)體育課，所以，體育課的時間明顯安排欠缺，鍛煉時間也因此有一定的減少。

二、小學(xué)體育課程中開展田徑內(nèi)容教學(xué)的好處

體育課的開展本身是為了鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，加強體魄，另外調(diào)節(jié)上課的壓力，到室外進行活動，舒展身心。那么，對于田徑教學(xué)內(nèi)容而言，它們對所需要的場地要求不高，雖然有的項目需要有器材，但是相比球類或其他項目而言，器材的花費就明顯減少了。另外，田徑項目的學(xué)習(xí)與開展相對來說比較簡單，防護措施也不難，比如長短跑，只要做好運動前的熱身運動，將身體肌肉拉伸就不會有很大的問題。

三、如何有效進行小學(xué)體育課程中田徑教學(xué)內(nèi)容的選擇

（一）合理規(guī)劃課堂內(nèi)容與時間分配

首先，學(xué)校需要結(jié)合各個學(xué)校的不同特點安排合適的田徑項目供大家學(xué)習(xí)，一些簡單的器材也需要提前準備好，課堂的環(huán)節(jié)等都需要教師提前進行規(guī)劃。其次，要想辦法讓大家重視體育鍛煉，在如今全民運動的社會背景下，應(yīng)當(dāng)積極的鼓勵學(xué)生多運動，學(xué)校方面也要增設(shè)體育課程，增加學(xué)生室外鍛煉的機會。

（二）改善教學(xué)設(shè)施，增加教學(xué)器材

體育鍛煉的器材是必不可少的，就像學(xué)習(xí)時使用的筆墨書本一樣。人教版小學(xué)田徑課程的校本教材中有很多的田徑項目，比如撐竿跳高、跨欄跑、擲鐵餅等等，這些項目都需要器材。對于小學(xué)生而言，體力與成人不一樣，就需要為他們專門定制小的鐵餅和短長度的竿等等。將體育教學(xué)的設(shè)施和器材得到改善，也能增強學(xué)生的積極性與參與度。

（三）做好課后評價體系與改善措施

課后評價既是對學(xué)生上課態(tài)度和參與度的反饋，也是對老師教學(xué)情況的反思，只有深刻地意識到學(xué)生內(nèi)心所想，以及進行體育鍛煉的時候出現(xiàn)的問題才能發(fā)現(xiàn)并及時解決，通過完善整改措施，為學(xué)生安全健康的體育教學(xué)氛圍做準備。

四、田徑對小學(xué)生今后的發(fā)展趨勢的影響

現(xiàn)代社會是一個信息高速運轉(zhuǎn)的時代，也是科學(xué)先進的時代。孩子從小就接觸了手機、電腦等高科技產(chǎn)品，導(dǎo)致孩子對電子產(chǎn)品產(chǎn)生了依賴性，人與人之間的交流越來越少，導(dǎo)致孩子之間缺乏面對面的交流。而小學(xué)生田徑運動就是解決現(xiàn)狀的好辦法，能有效地增加人與人之間的交流、學(xué)習(xí)，促進小學(xué)生的身心發(fā)展。田徑運動里面的接力賽，能讓同學(xué)關(guān)系變得親密，讓小學(xué)生從小就樹立合作意識，競爭意識。

小學(xué)生田徑運動是對孩子當(dāng)下以及將來都是非常有必要開展的一項運動。當(dāng)下，田徑能讓孩子積極運動，強身健體，磨煉意志。包括據(jù)科學(xué)家研究表明，經(jīng)常參加田徑運動孩子的意志力明顯較高。未來，長大了就會面臨很多壓力、磨難、困惑。田徑運動可以幫助學(xué)生緩解壓力、增強體魄等，所以“生命在于運動”這句話絕對不是侃侃而談。除此之外，經(jīng)常運動會增強人的自信，運動產(chǎn)生的多巴胺能給身體帶來很大的好處，能幫助學(xué)生盡快完成工作與學(xué)習(xí)的任務(wù)。

五、結(jié)束語

在素質(zhì)教育的背景下，體育教學(xué)也應(yīng)當(dāng)注重以人為本，大力發(fā)展全面素質(zhì)與綜合拓展教育，并結(jié)合每個學(xué)校的實際情況與學(xué)生的身體素質(zhì)和狀態(tài)進行課程內(nèi)容的調(diào)整，將課程選擇的原則與注意事項充分的納入考量范圍，全面打造學(xué)生體育課堂的良好氛圍，樹立正確的思想，鍛煉身體的同時收獲身心的愉悅。