嵇波

(淮安市廣播電視臺(tái)，江蘇 淮安 223001)

引言

“情”與“聲”是廣播社教節(jié)目創(chuàng)作呈現(xiàn)的兩個(gè)最關(guān)鍵的要素，情感是社教節(jié)目創(chuàng)作的基本出發(fā)點(diǎn)，準(zhǔn)確的情感運(yùn)用能夠傳遞出節(jié)目中的核心價(jià)值，確保社會(huì)教育、文化教育的主題能夠更好地滿足聽眾的情感需求；聲音是廣播節(jié)目傳播的工具，也是引起聽眾情感共鳴最重要的“武器”。因此，在廣播社教節(jié)目的創(chuàng)作中，主持人應(yīng)抓住“情”與“聲”的關(guān)鍵點(diǎn)，以聲傳情，以情感人，形成良好的節(jié)目效果。

一、廣播社教節(jié)目的“情”與“聲”

廣播節(jié)目在一定程度上屬于聲音藝術(shù)，而在聲音與情感之間的關(guān)聯(lián)性，則是廣播節(jié)目設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)。廣播社教節(jié)目著重社會(huì)教育、文化教育，其中包含的豐富的思想情感都需要聲音進(jìn)行傳播。

“情”是在播音過程中，播音員服務(wù)于播講目的，由具體稿件或話題引發(fā)，并由有聲語言表達(dá)出來，一以貫之卻又豐富而有層次的情感內(nèi)涵?！奥暋笔遣ヒ魡T依據(jù)稿件或話題，使用發(fā)聲器官，運(yùn)用播音技巧所發(fā)出的表達(dá)思想感情的內(nèi)容。對(duì)于社教類節(jié)目，播音員的聲音應(yīng)服務(wù)話題，做到真摯而有控制，能夠根據(jù)話題內(nèi)容的變化而呈現(xiàn)出豐富到位的聲音。

廣播社教節(jié)目具有服務(wù)社會(huì)的基本功能，而提升民眾的文化素養(yǎng)，傳遞豐富的人文情感則是節(jié)目的根本目的。在節(jié)目設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)過程中，“情”與“聲”的關(guān)系是不言而喻的，一方面情感是基調(diào)、是主線，也是節(jié)目設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，因此，情感決定了聲音的呈現(xiàn)，影響著聽眾對(duì)聲音的感知和反饋；另一方面聲音是載體，是情感傳遞的主要工具，聲音的語調(diào)、氣息等細(xì)節(jié)的變化直接關(guān)系到情感的變化，以及觀眾的共鳴。基于此，廣播社教節(jié)目在設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)過程中，應(yīng)緊緊抓住“情”與“聲”，以達(dá)到聲情融合的目的。

二、如何讓廣播社教節(jié)目達(dá)到聲情融合的效果

（一）把握情感，以情感人

聲音是廣播的唯一表現(xiàn)手段，而要想讓這種手段淋漓盡致地呈現(xiàn)出來，則需要灌注飽滿的情感，以提升聲音的傳播效果。聲情融合并不是一個(gè)簡單的糅合或并列組合，而應(yīng)該有主次之分的，即情感為主導(dǎo)，聲音為輔助，這樣才能體現(xiàn)與聽眾引發(fā)共鳴，達(dá)到聲情并茂的目的。

在廣播社教類節(jié)目設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)過程中，創(chuàng)作人應(yīng)把握聽眾的情感需求，從多方面分析，將情感融入其中。例如針對(duì)青少年節(jié)目，創(chuàng)作人需要抓住孩子的好奇心與求知欲，利用抽絲剝繭的方式吸引孩子逐漸進(jìn)入話題的情境，并在節(jié)目中找到情感寄托；例如面向成年人的情感類節(jié)目，可以切中當(dāng)代青年人生活的焦慮，從心理疏導(dǎo)入手，引導(dǎo)青年人積極面對(duì)生活，發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，走出焦慮；再如生活科普類節(jié)目則需要從生活情感入手，從百姓司空見慣的生活現(xiàn)象，生活煩惱入手，提供簡單易行的小妙招，吸引聽眾的關(guān)注等等。有了情感的奠基，如果播音員只是見字發(fā)聲，見句平念即使音色優(yōu)美、語言流暢，整個(gè)節(jié)目也會(huì)像空中樓閣，沒有根基，言之無情。因此，對(duì)于廣播社教類節(jié)目的不同情感特點(diǎn)，播音員應(yīng)利用聲音配合情感，調(diào)整聲音的節(jié)奏，頻率，在一篇稿件、每一件作品中融入優(yōu)美生動(dòng)的語言、絢麗濃厚的感情色彩，這樣才能使整個(gè)節(jié)目飽滿而有力量。

（二）聲在其外，情在其中

“聞其聲，不見其人”是廣播的一個(gè)基本特征，在社教節(jié)目傳播中，所有的節(jié)目內(nèi)容與節(jié)目效果都需要播音員的聲音加以呈現(xiàn)。因此，播音員對(duì)節(jié)目情感的理解，對(duì)聲音的調(diào)動(dòng)在一定程度上影響著節(jié)目的整體質(zhì)量。面對(duì)此，一個(gè)優(yōu)秀的播音員應(yīng)堅(jiān)持聲在其外，情在其中的原則，領(lǐng)會(huì)節(jié)目的主旨，理解每一份稿件的思想情感，并喚起內(nèi)心的情感體驗(yàn)，用自己的真情傳遞出節(jié)目的聲音。

播音員在主持廣播社教類節(jié)目的過程中，首先要深入透徹地領(lǐng)會(huì)節(jié)目的主旨，以及稿件和作品的主題思想，并融合時(shí)代背景，挖掘其中隱含的思想內(nèi)涵，奠定節(jié)目的情感基調(diào)。例如上海新聞廣播的《市民與社會(huì)》節(jié)目將目光集中的市民日常生活，其宗旨是服務(wù)市民，節(jié)目內(nèi)容包括住房、醫(yī)療、養(yǎng)老、就業(yè)等多方面內(nèi)容，而播音員則把握節(jié)目的情感基調(diào)，將每一個(gè)話題納入到社會(huì)的大背景之中，用一種十分家常的語氣，闡述政策，給出對(duì)策，讓市民在獲得幫助的同時(shí)，也在聲音中感受溫暖和關(guān)愛。其次，在節(jié)目中融入自己的情感理解，將“此情此景”變?yōu)椤拔揖拔仪椤?，用真摯的情感喚醒聽眾?nèi)心的情感渴望，用聲音將節(jié)目內(nèi)容情景再現(xiàn)。這樣的設(shè)計(jì)能夠讓節(jié)目凸顯出獨(dú)特的個(gè)性，進(jìn)而在情感上吸引聽眾的關(guān)注。

（三）以聲為引，培養(yǎng)情感

廣播社教節(jié)目的服務(wù)對(duì)象是聽眾，而聽眾的情感自然也應(yīng)該成為節(jié)目設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)中需要重點(diǎn)考慮的內(nèi)容。在當(dāng)前媒體融合的背景下，聽眾獲取信息的渠道十分豐富，其情感也更加復(fù)雜，而要想利用節(jié)目，引導(dǎo)聽眾塑造積極健康的情感，則需要播音員的耐心引導(dǎo)和培養(yǎng)。古人云：“感人心者莫先乎情”，廣播節(jié)目的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)無外如此。但是，在一些社教類節(jié)目中，我們總是能發(fā)現(xiàn)一些播音員過度關(guān)心自己的聲音是否悅耳、動(dòng)聽，有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，希望能夠通過自己獨(dú)特色聲音讓節(jié)目“出彩”，這樣的節(jié)目呈現(xiàn)過度強(qiáng)調(diào)自我表現(xiàn)而失去了對(duì)聽眾情感的關(guān)注，讓觀眾在聲音中失去情感共鳴。

針對(duì)這種情況，播音員應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到節(jié)目中飽滿的情感遠(yuǎn)比飽滿的聲音更加重要，而播音員只有在感情上與聽眾進(jìn)行交流和相通，才能彼此理解，形成默契，從而共同成就節(jié)目。例如在黨的政策解讀與宣傳中，節(jié)目的內(nèi)容如果一味地照本宣科很難引起聽眾的共鳴。而作為一名優(yōu)秀的播音員則應(yīng)強(qiáng)調(diào)用情感與聽眾搭建橋梁，即從熱線、評(píng)論中收集與觀眾密切相關(guān)的問題，并由此切入，引出黨的政策方針，同時(shí)在政策宣傳中強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，傳遞正能量，培養(yǎng)聽眾的社會(huì)情感，讓聽眾情感熏陶中潛移默化地接受教育和引導(dǎo)。

（四）聲情并茂，凸顯風(fēng)格

一檔好的廣播社教節(jié)目必須要有一個(gè)具有獨(dú)特聲音魅力和人格魅力的播音員。在當(dāng)前廣播節(jié)目多元化背景下，節(jié)目之間的競爭日趨激烈，而許多播音員為獲得關(guān)注逐漸失去了對(duì)自我風(fēng)格的把握，在模仿中失去個(gè)性，進(jìn)而導(dǎo)致節(jié)目的“情”與“聲”相互背離。

每當(dāng)我們?cè)诨仡檪鹘y(tǒng)經(jīng)典節(jié)目的時(shí)候，總是先想起那些節(jié)目的播音員，而這些播音員主持人鮮明的個(gè)人風(fēng)格是節(jié)目最顯眼的標(biāo)簽。獨(dú)特的風(fēng)格是一名播音員主持人的主持水準(zhǔn)純熟的表現(xiàn)。當(dāng)然，風(fēng)格不是一蹴而就的，只有當(dāng)播音員主持人將自己完全融入節(jié)目中，將節(jié)目所要體現(xiàn)的主題通過自己成熟的言語和行為表現(xiàn)給聽眾，其風(fēng)格才能形成，才能得到聽眾的認(rèn)同。對(duì)于廣播社教節(jié)目而言，播音員首先要注重對(duì)聲音的錘煉，用自己獨(dú)特的聲音形成一個(gè)標(biāo)志性符號(hào)，讓聽眾逐漸適應(yīng)聲音帶來的聽覺體驗(yàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)情感的傳遞與表達(dá)；其次，播音員主持人在傳播技術(shù)飛速發(fā)展的新時(shí)期，應(yīng)保持對(duì)聽眾情感的關(guān)注和認(rèn)同，在聽眾的情感溝通中，達(dá)到聲情并茂的節(jié)目效果；最后，聲音與情感的融合，理解“情取其高，聲取其中，氣取其沉”的要求，精益求精，用情感支持聲音，用聲音表達(dá)情感，從而在節(jié)目中展現(xiàn)出自己獨(dú)特的風(fēng)格，形成富有人文情感且具有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的廣播社教節(jié)目。

結(jié)束語

總之，一檔好的廣播社教節(jié)目在節(jié)目設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)過程中，應(yīng)重視“情”與“聲”的關(guān)系，抓住情感線索，與聽眾進(jìn)行貼近的互動(dòng)和交流，滿足聽眾的情感需要，以聲音為武器，堅(jiān)持以聲傳情、以聲動(dòng)人，讓聽眾在聲音中體會(huì)濃厚的人文情感，進(jìn)而達(dá)到聲情融合的目的。