陸飛

（如皋市技工學(xué)校，江蘇 南通 226500）

一、引言

隨著建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重僅次于工業(yè)和農(nóng)業(yè)，建筑業(yè)的發(fā)展是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要影響因素。據(jù)統(tǒng)計(jì)，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，建筑業(yè)的資產(chǎn)投入以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展也在逐年增長(zhǎng)。而建筑企業(yè)想要更好、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，對(duì)人才的培養(yǎng)要加以重視。所以，如何結(jié)合新型技術(shù)進(jìn)行建筑工人崗位技能提升培訓(xùn)教學(xué)模式的創(chuàng)新，以此來(lái)提升建筑工人的技術(shù)能力和綜合素質(zhì)，對(duì)建筑企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要[1]。

二、傳統(tǒng)的技能提升培訓(xùn)教學(xué)模式存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)效率低下

不管是何種教育培訓(xùn)，要想獲得較好的效果，其必須采用科學(xué)合理且依托先進(jìn)的教學(xué)理念和方法、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)工具來(lái)提高培訓(xùn)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。而傳統(tǒng)的針對(duì)建筑工人崗位技能提升培訓(xùn)主要是采取被動(dòng)式的授課方式，授課者負(fù)責(zé)講，學(xué)習(xí)者負(fù)責(zé)聽(tīng)，而且普遍都是采用集中授課的方式進(jìn)行，學(xué)員之間缺乏交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。而且很多針對(duì)建筑工人技能提升培訓(xùn)的內(nèi)容陳舊，與建筑工人所處的工作內(nèi)容及需求嚴(yán)重脫節(jié)，不能激發(fā)建筑工人的學(xué)習(xí)興趣和積極性，甚至有些建筑工人沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣出現(xiàn)曠課的行為。

（二）教學(xué)成本較高

在針對(duì)建筑工人技能提升的培訓(xùn)活動(dòng)中，大部分采用的是集中培訓(xùn)，導(dǎo)致學(xué)員學(xué)習(xí)的周期長(zhǎng)。在培訓(xùn)過(guò)程中一般要求學(xué)員進(jìn)行脫崗培訓(xùn)，這就會(huì)對(duì)建筑企業(yè)的正常生產(chǎn)過(guò)程中及時(shí)調(diào)配人員以此來(lái)滿足部分工人的培訓(xùn)需求。而且在培訓(xùn)過(guò)程中，建筑企業(yè)必須投入大量的成本，用于滿足師資力量、教學(xué)場(chǎng)地、餐飲住宿等方面的需求。這些方面的投入都導(dǎo)致建筑企業(yè)在建筑工人技能提升培訓(xùn)活動(dòng)中的教學(xué)成本較高。

（三）教學(xué)評(píng)估方面缺乏實(shí)效

建筑工人技能提升培訓(xùn)對(duì)教學(xué)效果評(píng)估也是教學(xué)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)之一，一方面能有效的對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督管理；另一方面是檢驗(yàn)教學(xué)成果的有效措施和方法。然而在現(xiàn)實(shí)的建筑工人技能提升培訓(xùn)過(guò)程中，教學(xué)評(píng)估普遍采用的是問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行固定式的反饋等，而反饋結(jié)果很大程度上沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)的研究和分析，即使有好的合理化建議等，也不能有效地得到采納和應(yīng)用。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下建筑工人崗位技能提升培訓(xùn)教學(xué)模式的優(yōu)化策略

“互聯(lián)網(wǎng)＋”是在時(shí)代的發(fā)展過(guò)程中互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)行業(yè)相融合并實(shí)現(xiàn)發(fā)展的新型模式。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)與教學(xué)培訓(xùn)相結(jié)合后，給教學(xué)培訓(xùn)模式也帶來(lái)了新的機(jī)遇與突破?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”背景下建筑工人崗位技能提升培訓(xùn)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)較多，建筑企業(yè)運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)＋”技術(shù)開(kāi)展建筑工人崗位技能提升培訓(xùn)能有效提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，對(duì)提升建筑企業(yè)人員的綜合素質(zhì)有較大的幫助[2]。建筑企業(yè)可以通過(guò)以下幾方面的策略來(lái)優(yōu)化教學(xué)模式。

（一）重視建筑工人培訓(xùn)工作

建筑企業(yè)要將建筑工人崗位技能提升培訓(xùn)作為企業(yè)發(fā)展的基本要素加以重視，從思想上注重觀念的更新，要充分認(rèn)識(shí)到運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)＋”技術(shù)進(jìn)行工人崗位技能提升培訓(xùn)的必要性。根據(jù)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r以及建筑工作的工作技能需求制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，在企業(yè)資金預(yù)算中要加大培訓(xùn)方面的資金投入，保證“互聯(lián)網(wǎng)＋”技術(shù)高效運(yùn)用于企業(yè)工人崗位技能提升培訓(xùn)工作中，提升工人的技能培訓(xùn)效果及綜合素質(zhì)，從而提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）創(chuàng)新建筑工人培訓(xùn)模式

建筑工人普遍的文化程度較低，對(duì)理論的學(xué)習(xí)興趣可能相對(duì)較低，而崗位技能培訓(xùn)也是以實(shí)踐為主，合理運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)的過(guò)程。所以，在運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)＋”技術(shù)進(jìn)行建筑工人崗位技能提升培訓(xùn)中，要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式，最大程度激發(fā)工人的學(xué)習(xí)熱情。建筑企業(yè)培訓(xùn)組織者可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在網(wǎng)上收集對(duì)技能提升的視頻資源進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有條件的企業(yè)也可以建立企業(yè)自身的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，將教學(xué)資源進(jìn)行整合、匯編，為企業(yè)建筑工人提供不同類型的教學(xué)課程。同時(shí)，教學(xué)培訓(xùn)者可以結(jié)合微視頻方式進(jìn)行知識(shí)的傳播和學(xué)習(xí)，對(duì)某一個(gè)崗位操作、某一類型的技能知識(shí)進(jìn)行微視頻的錄制，以微視頻為教學(xué)載體，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，以提高建筑工人的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和實(shí)效性。

（三）完善教學(xué)效果評(píng)估機(jī)制

教學(xué)效果評(píng)估是建筑工人在崗位技能提升培訓(xùn)活動(dòng)中的最后一個(gè)把關(guān)環(huán)節(jié)時(shí)代，是檢驗(yàn)工人技能提升效果的有效措施和方法。完善工人的教學(xué)培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制，主要是從以下幾方面進(jìn)行：培訓(xùn)工人的學(xué)習(xí)過(guò)程的主觀表現(xiàn)、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度、理論測(cè)試成績(jī)以及實(shí)踐技術(shù)能力提升成績(jī)。綜合以上評(píng)定進(jìn)行評(píng)估建筑工人的崗位技能提升培訓(xùn)的實(shí)用性和有效性。建筑企業(yè)可以運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)＋”技術(shù)進(jìn)行建筑工人培訓(xùn)的監(jiān)督、考核和評(píng)估等工作，建立全面合理的教學(xué)培訓(xùn)評(píng)估體系，有效落實(shí)功能技能提升培訓(xùn)效果，并且將培訓(xùn)效果和日常工作相結(jié)合，進(jìn)一步檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，以此來(lái)推動(dòng)企業(yè)培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處，對(duì)建筑企業(yè)人才的培養(yǎng)體現(xiàn)出更大的價(jià)值[3]。

四、結(jié)束語(yǔ)

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要建筑行業(yè)的重點(diǎn)支撐，而建筑行業(yè)的發(fā)展需要大量的具有高技能的崗位建筑工人。但如何使建筑工人的崗位技能得以高效提升，就要從教學(xué)培訓(xùn)方面著手，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)＋”新技術(shù)的運(yùn)用，同時(shí)建筑企業(yè)結(jié)合自身的實(shí)際發(fā)展情況，摸索出適合企業(yè)需求的培訓(xùn)模式和培訓(xùn)體系，以提升工人的崗位技能培訓(xùn)效果和質(zhì)量，通過(guò)培訓(xùn)促進(jìn)人才的培養(yǎng)，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。