（河南省交通運(yùn)輸發(fā)展集團(tuán)有限公司，河南 鄭州 450000）

企業(yè)文化能夠保證企業(yè)在激烈的競爭中占據(jù)有利位置，而企業(yè)中的思政教育是引導(dǎo)企業(yè)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)、開展各項(xiàng)工作的核心思想，能夠有效提升企業(yè)內(nèi)部員工的凝聚力，保證企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)能夠有效實(shí)現(xiàn)。企業(yè)文化的建設(shè)時，通過思政教育工作的輔助，能夠有效提升員工的積極性和創(chuàng)造性，同時也可以通過文化活動中對文化設(shè)施的建設(shè)、開展各項(xiàng)文化活動，創(chuàng)建出和諧、良好的環(huán)境，以此保證能夠?qū)T工進(jìn)行激勵。

一、企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)思想政治教育的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

（一）共同性

二者之間存在的共同性主要可以分為以下幾個方面：1.企業(yè)文化研究的主要是企業(yè)管理方式、理念，思政教育是探究員工覺悟，二者對于樹立員工正確人生觀、價值觀上基本目標(biāo)具有一致性；2.不管是思政教育還是建設(shè)企業(yè)文化，都是以企業(yè)中的員工作為基礎(chǔ)，中心思想都是以人為本，因此工作對象上一致；3.思政教育和文化建設(shè)的工作開展主要都是為了能夠積極調(diào)動員工積極性，激發(fā)員工上進(jìn)心，二者在思想路徑上保持了一致。

（二）差異性

二者之間存在的差異性主要可以分為以下幾個方面：一，企業(yè)文化、思政教育屬于不同的兩個理論，具有不同的形式，在理論范疇方面二者存在一定差異；二，企業(yè)文化主要強(qiáng)調(diào)個體利益，培養(yǎng)員工的精神文化內(nèi)涵，而思政教育主要看重企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展，二者的工作基本特征不同；三，企業(yè)文化的建設(shè)形式主要是利用培訓(xùn)、熏陶等形式，思政教育是需要保證企業(yè)能夠貫徹黨的方針，提升員工的整體素質(zhì)，思政教育和企業(yè)文化建設(shè)擁有的任務(wù)是不同的。

二、企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)思想政治教育的關(guān)系

（一）思政教育服務(wù)于企業(yè)的文化建設(shè)

1.保障基礎(chǔ)思想和政治方向，創(chuàng)建和諧企業(yè)環(huán)境

文化建設(shè)掌握正確的建設(shè)方向，是企業(yè)在文化建設(shè)過程中的核心內(nèi)容?，F(xiàn)時我國大部分企業(yè)擁有的企業(yè)文化都是社會主義形式，所以必然要受到社會主義的原則、思想、規(guī)范等指導(dǎo)[1]。企業(yè)思政工作是保證企業(yè)文化代表著大多數(shù)企業(yè)員工利益的一種方式，也是黨的政治工作在企業(yè)中關(guān)鍵組成部分，因此必須要保證思政工作能夠在企業(yè)中有效發(fā)展，將實(shí)現(xiàn)員工的基本利益作為工作出發(fā)點(diǎn)，以此保證能夠促使企業(yè)實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)、健康的發(fā)展。思政工作作為文化建設(shè)的基礎(chǔ)工作，是創(chuàng)建和諧企業(yè)環(huán)境、保證企業(yè)正常運(yùn)作、推進(jìn)文化建設(shè)進(jìn)程的重要形式，也是保證企業(yè)能夠形成主流文化意識的一種任務(wù)。

2.為文化建設(shè)提供精神動力，保證人才質(zhì)量

提升員工的思政素質(zhì)是決定員工今后在企業(yè)中發(fā)展方向的基礎(chǔ)，也能夠直接影響到員工智力、體力發(fā)揮出應(yīng)有效果的一種方式[2]。隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，以及人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的有效實(shí)施，建設(shè)出能夠進(jìn)行自主創(chuàng)新的企業(yè)文化發(fā)展形式、豐富人才資源已經(jīng)成為企業(yè)的重要發(fā)展方向。利用思政教育能夠充分提升員工的積極性，使員工能夠主動的進(jìn)行自我發(fā)展、創(chuàng)新，開發(fā)員工的潛能，為員工的創(chuàng)新精神提供強(qiáng)大支持。

（二）文化建設(shè)是豐富和發(fā)展思政教育內(nèi)容的方式

1.加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，為思政教育提供載體

企業(yè)中的思政工作主要是通過企業(yè)文化創(chuàng)建出的良好企業(yè)內(nèi)部氛圍，通過吸引力、感染力為思政教育提供適合的教育載體。企業(yè)文化非常重視文化所處的氛圍，對于情景效應(yīng)非常重視，例如和諧的企業(yè)面貌、和諧的員工關(guān)系都能夠激發(fā)員工的整體意識，保證員工能夠具有強(qiáng)烈的自豪感和歸屬感，以此促使員工能夠擁有積極向上的思想，更好地服務(wù)于企業(yè)。因此有效加強(qiáng)企業(yè)中的文化建設(shè)效果，能夠?yàn)樗颊逃峁┖线m教育載體，使思政教育能夠有更加廣闊發(fā)展空間，同時提升思政教育的效果，充分體現(xiàn)出黨建工作在企業(yè)日常運(yùn)行中的積極作用。

2.提供合理思政教育途徑，實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工雙贏

現(xiàn)時企業(yè)中的思政教育屬于一種比較開放的體系，其主要是利用文化滲透，有效改變企業(yè)文化之間的沖突現(xiàn)狀，保證能夠創(chuàng)建出和諧的企業(yè)文化氛圍，促使文化建設(shè)能夠積極發(fā)展。企業(yè)文化能夠保證思政教育有效實(shí)現(xiàn)，使思政教育在內(nèi)容上能夠?qū)崿F(xiàn)延伸，同時企業(yè)文化中存在的平等效應(yīng)，可以為思政工作提供更加和諧、平等的環(huán)境。以以人為本為基礎(chǔ)的企業(yè)文化，最重要的就是要加強(qiáng)企業(yè)、員工之間的溝通和聯(lián)系，保證能夠通過合理、及時的溝通，解決員工對企業(yè)產(chǎn)生的偏見，以此保證員工能夠具有良好的工作責(zé)任感。

結(jié)束語

想要保證企業(yè)文化能夠更好地發(fā)揮出思政教育功能，在實(shí)際的工作中，必須要圍繞企業(yè)改革、發(fā)展的方向進(jìn)行，將思政教育有效融入到企業(yè)文化中，這樣才能夠保證企業(yè)可以不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)積極發(fā)展。企業(yè)文化的建設(shè)同時也是社會主義建設(shè)關(guān)鍵組成部分，是傳統(tǒng)思政教育與現(xiàn)代企業(yè)管理有效結(jié)合的途徑，是可以保證企業(yè)凝聚人心、樹立良好企業(yè)形象的一項(xiàng)重要工作。