（中國鐵路哈爾濱局集團有限公司委員會黨校，黑龍江 哈爾濱 150000）

黨校是黨培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要陣地，同樣也承擔(dān)著為黨培養(yǎng)執(zhí)政者的重要職責(zé)，基層的黨校黨建工作做好了才能夠促進黨組織發(fā)展。隨著社會的不斷發(fā)展與進步，黨校黨建工作在新時代的環(huán)境下有著更高的要求，是黨培養(yǎng)黨員的關(guān)鍵要點要求。黨十八大報告中明確了黨建工作創(chuàng)新的重要性，而且黨校黨建工作出現(xiàn)的一些問題不能滿足新時期下黨的發(fā)展要求，所以需要高度重視黨校黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展路徑，探尋新的黨建工作方向，適應(yīng)黨發(fā)展的新需求。

一、黨建工作的本質(zhì)

黨建工作是黨發(fā)展的重要工作之一，它主要指的是一系列自我完善的工作，包括黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)和制度建設(shè)等。而且在黨建工作需要堅持五個基本原則（1）堅持黨的基本路線。（2）將是解放思想，實事求是、與時俱進、求真務(wù)實。（3）堅持全心全意為人民服務(wù)。（4）堅持民主集中制。（5）堅持從嚴(yán)管黨治黨。

改革開放以來，面對日趨復(fù)雜的國際形勢和不斷發(fā)展變化的國內(nèi)環(huán)境，黨建工作需要創(chuàng)新發(fā)展，并且抓緊解決黨內(nèi)存在的突出問題，加大黨的建設(shè)的工作力度。

二、基層黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的新路徑

（一）提高各級領(lǐng)導(dǎo)對黨建工作的重視

發(fā)展創(chuàng)新是新時期下黨建工作的重要關(guān)鍵，但是許多領(lǐng)導(dǎo)干部沒有意識到這一點，往往會忽視了黨建工作中出現(xiàn)的問題，也會積壓起新的問題而影響黨建發(fā)展。雖然基層黨校黨建工作取得了一定的成效，但是對黨建工作的不重視也是新時期下相關(guān)工作創(chuàng)新發(fā)展的根源，一般思想上的不重視也會影響到行為的操作，大腦控制行動，那么對黨建的工作創(chuàng)新也會因此而拋之腦后，黨建工作發(fā)展速度慢或者停滯，出現(xiàn)黨建工作思想“缺位”等現(xiàn)象。找準(zhǔn)問題的原因就可以對癥下藥，結(jié)合新時期的環(huán)境，基層黨校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該高度重視黨建工作的必要性，克服重視業(yè)務(wù)而輕視黨建的思想，抓緊組織建設(shè)工作，夯實工作的基礎(chǔ)，要從思想上認(rèn)識到我國加強基層黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的重要性，加強重視程度，明確各級領(lǐng)導(dǎo)干部和部門的工作職責(zé)，避免權(quán)利和職責(zé)交叉混淆和一些“失聲”現(xiàn)象帶來的問題，部門之間相互配合，黨建工作的實施才能落到實處。

（二）加強黨建隊伍建設(shè)

黨建隊伍建設(shè)是基層黨校黨建工作中的重要環(huán)節(jié)，對于基層黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展有著重要意義。現(xiàn)階段，我國基層黨校人員比例失衡，從事黨建工作的專業(yè)人員數(shù)目較少，很多時候，都是工勤人員身兼數(shù)職，但是由于其并沒有接受過系統(tǒng)的黨建業(yè)務(wù)培訓(xùn)，導(dǎo)致其在開展相關(guān)工作時，多是照搬照抄他人的做法。由于黨建工作的特性，目前我國大部分基層黨校黨建工作都是由老同志負(fù)責(zé)，雖然工作態(tài)度認(rèn)真但是在創(chuàng)新發(fā)展方面并不積極。因此，要想更好地適應(yīng)新形勢下的新需求，深入開展基層黨校黨建工作，使之真正發(fā)揮成效，基層黨校應(yīng)重視黨建隊伍建設(shè)，爭取打造一支黨性強、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、年輕化的黨建隊伍[2]。第一，加強對現(xiàn)有在職人員的培訓(xùn)力度，不斷提升黨建人員的教育水平。第二，定期舉辦黨建人員溝通交流大會，相互交流經(jīng)驗，共同進步。第三，申請高水平黨建人員到基層黨校內(nèi)指導(dǎo)工作，幫助新入職的黨建人員進步。第四，適當(dāng)吸引高素質(zhì)、高水平、的年輕黨建人才，與基層黨校內(nèi)老同志形成新老互補，使黨建工作更具活力。

（三）強化制度建設(shè)

黨校黨建工作的順利進行可以通過改進和完善相關(guān)的制度，有了制度建設(shè)才能夠保證黨建工作的有效落實和合理性，黨建的工作效率也能有效提高。針對新時期的黨建問題和相關(guān)情況，國家對黨校提出了全新的工作要求，基層黨校需要按照文件細(xì)則實施，比如《黨校關(guān)于加強黨要管黨從嚴(yán)治黨的實施方案》和《關(guān)于進一步加強黨員隊伍作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定》等文件的發(fā)布，為基層黨校黨建工作有了新的工作目標(biāo)，能對黨建工作人員起到一定的約束，提高他們的責(zé)任感，或者設(shè)立完善的激勵制度，提高黨建工作人員的主觀意愿性，從而重視到黨建工作創(chuàng)新發(fā)展路徑的探尋十分必要，積極投入到創(chuàng)新黨建工作中。

（四）強化陣地文化建設(shè)

黨校文化建是黨校在長期教育辦學(xué)期間形成的優(yōu)良風(fēng)氣和精神風(fēng)貌，是潛移默化的具有生命力的要素。戰(zhàn)國時期的思想家荀況曾言：居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士，就說明了環(huán)境對人的影響重大?；鶎狱h校作為黨建工作的主陣地，其文化建設(shè)對于黨建工作創(chuàng)新發(fā)展有著不容忽視的作用。因此，黨校應(yīng)積極強化陣地文化建設(shè)，構(gòu)建集教育、黨建活動于一體的黨員之家，大力營造黨建工作的濃厚氛圍。

（五）創(chuàng)新黨建工作形式

隨著時代的進步和信息技術(shù)的發(fā)展，人們的思維方式改變了，以往的基層黨校黨建工作主要是以講座和課堂教育為主，耗時耗力，教育效果不理想。為此，新時期下，基基層黨校黨建工作應(yīng)結(jié)合實際，整合多方面教學(xué)資源，創(chuàng)新黨建工作形式加強信息技術(shù)與基層黨校黨建工作的結(jié)合，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式，對教學(xué)模式、教學(xué)手段等進行與時俱進的創(chuàng)新，真正地達到黨校黨建工作需求，更好地推進基層黨校黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展。

結(jié)語

綜上所述，黨校是培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)的重要陣地，對于提升黨員干部整體素質(zhì)和能力有重要的意義，連接了黨和群眾溝通的紐帶。而黨建工作是黨校教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)黨領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)鍵，但是處在新時期下，我們可以看出黨校黨建有了很多的發(fā)展契機，同時也面臨著更多的挑戰(zhàn)和問題，針對黨建設(shè)工作中出現(xiàn)的問題，對基層黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的路徑探討十分必要，創(chuàng)新發(fā)展的工作路徑，提出制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、文化建設(shè)、重視程度和工作形式等方面的創(chuàng)新，探尋的新路徑不僅解決了黨建工作的問題，還能進一步促進黨建工作的順利進行與完善，增強了黨的正常運行，也對社會的穩(wěn)定和發(fā)展有了保障。