趙曉慧

（天津職業(yè)大學(xué)，天津 北辰 300410）

一、新時(shí)代我國高等職業(yè)教育的目標(biāo)及組織員隊(duì)伍現(xiàn)狀

2018 年的政府工作報(bào)告中，關(guān)于職業(yè)教育的表述是一句“大力發(fā)展職業(yè)教育，支持和規(guī)范社會(huì)力量舉辦職業(yè)教育”，而在2019 年的政府工作報(bào)告中，在發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育方面有接近300 字的表述，明確了職業(yè)教育對于目前就業(yè)壓力及高技能人才短缺的重要性，提出了一系列改革完善高職教育的的具體措施。國務(wù)院出臺(tái)的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，明確了職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位，但目前我國的職業(yè)教育的確還存在體系建設(shè)不完善、制度不健全等問題，出臺(tái)此實(shí)施方案的目的也是為了進(jìn)一步辦好新時(shí)代職業(yè)教育。

高職院校組織員作為高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)黨員發(fā)展、黨員教育管理、協(xié)調(diào)和處理上下級黨組織關(guān)系和黨的基層組織建設(shè)的黨務(wù)工作者，在高職學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮著極為重要的作用。目前高職院校組織員隊(duì)伍建設(shè)正在進(jìn)一步加強(qiáng)中，就筆者所在的天津職業(yè)大學(xué)為例，組織員隊(duì)伍正在不斷壯大，但工作中普遍存在理論與實(shí)踐結(jié)合不緊密的情況，而新形勢下對于高校黨建的要求越來越嚴(yán)格，調(diào)整充實(shí)組織員隊(duì)伍、尋找理論結(jié)合實(shí)踐的方式方法非常緊迫。面對高職院校的具體情況，探索新時(shí)代高職院校組織員在工作中如何有效地將理論與實(shí)踐結(jié)合的方式方法，對于黨的建設(shè)、組織員隊(duì)伍建設(shè)及高等職業(yè)教育發(fā)展都具有推動(dòng)作用。

二、高職院校組織員在高等職業(yè)教育中發(fā)揮的作用

以天津職業(yè)大學(xué)為例，組織員是在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)黨員發(fā)展、黨員教育管理、協(xié)調(diào)和處理上下級黨組織關(guān)系和黨的基層組織建設(shè)的黨務(wù)工作者，尤其是在目前高職院校學(xué)生黨建工作任務(wù)重的情況下，組織員對于高職院校學(xué)生黨員的發(fā)展及培養(yǎng)教育起到至關(guān)重要的作用，同時(shí)在黨的基層組織建設(shè)方面也起到了積極引領(lǐng)作用。

（一）黨員發(fā)展的掌舵人

高校黨員發(fā)展主要涉及學(xué)生黨員的發(fā)展,高職院校學(xué)生學(xué)制短，發(fā)展任務(wù)重，組織員就是充當(dāng)一個(gè)抓大局的“大總管”的角色，需要指導(dǎo)、協(xié)助基層黨支部制定和落實(shí)黨員發(fā)展計(jì)劃，及時(shí)查找存在問題，規(guī)范發(fā)展黨員工作程序。

（二）黨員教育管理的引路人

“立德樹人”是高等教育的根本任務(wù)，而當(dāng)下高職院校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，忽視思想政治素質(zhì)的提升。通過加強(qiáng)對高職院校學(xué)生黨員及入黨積極分子、申請人的教育管理，可以進(jìn)一步提升高職學(xué)生的政治理論水平，真正讓“立德樹人”落地生根。

（三）上下級黨組織關(guān)系的協(xié)調(diào)者

高職院校組織員多為在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，由所在基層黨委（黨總支）負(fù)責(zé)日常管理。以天津職業(yè)大學(xué)為例，在日常工作中，組織員多需要對校黨委與所在基層黨委（黨總支）之間的工作進(jìn)行溝通及協(xié)調(diào)，這就需要組織員具備好的協(xié)調(diào)能力，以此在推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展上做出貢獻(xiàn)。

（四）黨的基層組織建設(shè)的維護(hù)者

新時(shí)代對于高校黨的基層組織建設(shè)要求越來越高，加強(qiáng)黨支部及黨支部書記建設(shè)是高校黨建工作的重中之重，組織員在日常工作中需協(xié)助基層黨支部建立健全“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評議黨員等黨的組織生活制度，對于黨的基層組織建設(shè)起著重要維護(hù)作用。

三、高職院校組織員理論結(jié)合實(shí)踐的方法

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身水平

所謂“打鐵還需自身硬”，高職院校組織員要想做好黨務(wù)工作，就必須要加強(qiáng)自身理論政策及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，堅(jiān)持黨性原則，做到“兩個(gè)維護(hù)”，這也是在組織員工作中將理論結(jié)合實(shí)踐的重要前提和有力保障。

持續(xù)深入加強(qiáng)對《中國共產(chǎn)黨章程》的學(xué)習(xí)，在強(qiáng)化黨的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，做到緊隨時(shí)代腳步，做到了解國家大事、關(guān)心時(shí)事，要把握時(shí)代前進(jìn)的方向，堅(jiān)定理想信念；學(xué)深悟透新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，同以同志為核心的黨中央保持高度一致，把看齊意識落實(shí)到組織員工作各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到對黨員教育發(fā)展及對基層黨組織檢查督導(dǎo)的各個(gè)方面。提高理論水平和政策水平，充分發(fā)揮組織員的作用。

組織員作為黨務(wù)工作者，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬。熟悉掌握黨員發(fā)展的流程，明確發(fā)展黨員過程中的工作紀(jì)律，協(xié)助基層黨總支和黨支部制定好發(fā)展黨員計(jì)劃，做好黨員入口關(guān)；熟悉了解“三會(huì)一課”、主題實(shí)踐活動(dòng)、組織生活會(huì)及黨員民主評議等工作特點(diǎn)。以天津職業(yè)大學(xué)為例，學(xué)校黨委組織部會(huì)定期開展組織員業(yè)務(wù)培訓(xùn)例會(huì)，讓廣大組織員在學(xué)中做、在做中學(xué)，不斷豐富黨務(wù)經(jīng)驗(yàn)，綜合提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決實(shí)際問題的能力，不斷提升專業(yè)化、精細(xì)化管理能力，將新時(shí)代黨的組織路線落到實(shí)處。

（二）注重調(diào)研，有效開展工作

高職院校相對本科院校，在學(xué)制上只有三年，這給學(xué)生黨員發(fā)展和教育培訓(xùn)帶來了一些困難，以天津職業(yè)大學(xué)為例，會(huì)出現(xiàn)對于學(xué)生黨員沒有更長的培養(yǎng)考察期、學(xué)生黨員在校發(fā)揮黨員先鋒模范作用少的問題，出現(xiàn)對于畢業(yè)年級學(xué)生在外頂崗實(shí)習(xí)期間、無法保證此類學(xué)生黨員教育管理的問題等。那么就需要組織員協(xié)助各學(xué)生黨支部在有限的時(shí)間內(nèi)加強(qiáng)培訓(xùn)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，通過設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)微黨課等形式保證不在校學(xué)生黨員的教育學(xué)習(xí)。

同時(shí)在面對高職院校學(xué)生黨員、入黨申請人及積極分子時(shí)，要充分掌握了解此類受眾群體的特點(diǎn)，了解當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的所思所想，有針對性地設(shè)計(jì)工作思路，及時(shí)對其進(jìn)行有效的教育培養(yǎng)及思想引導(dǎo)，端正學(xué)生黨員、入黨申請人及積極分子的入黨動(dòng)機(jī)、提高思想政治素質(zhì)，保證黨員質(zhì)量。

（三）以點(diǎn)帶面，創(chuàng)新教育形式

高職院校學(xué)生普遍存在理論知識欠缺、文化基礎(chǔ)較弱的情況，在為高職學(xué)生上黨課及培養(yǎng)考察過程中，要注重講解過程的深入淺出。而目前對于黨員、入黨積極分子及申請人的教育形式還比較單一，多停留在傳達(dá)文件、讀書等的傳統(tǒng)形式上，學(xué)習(xí)效果不明顯，缺乏整體化設(shè)計(jì)。如何將自身掌握的理論知識相對有效地傳遞給高職學(xué)生，豐富、創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式方法必不可少。應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生溝通交流，及時(shí)向?qū)W生詢問學(xué)習(xí)效果及反饋，進(jìn)一步有效改進(jìn)工作思路。

結(jié)合國內(nèi)外時(shí)事政治與高職學(xué)生關(guān)注、關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)，邀請校內(nèi)外專業(yè)人士，為學(xué)生黨員、入黨積極分子及申請人舉辦系列專題講座，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，結(jié)合專題講座開展熱點(diǎn)問題研討。

每年或每學(xué)期組織師生黨員及入黨申請人、積極分子等集中觀看愛國教育影片或展覽，要求提交讀后感或觀后感，作為培養(yǎng)考察的重要參考部分。請學(xué)生黨支部書記針對影片或展覽內(nèi)容為學(xué)生上一節(jié)黨課，開展愛國主義教育，實(shí)時(shí)關(guān)注思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。

鼓勵(lì)學(xué)生黨員自主開展創(chuàng)新活動(dòng)，發(fā)起幫扶一對一等活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生黨員主動(dòng)帶頭組織開展各種學(xué)習(xí)及活動(dòng)，組織員及支部書記進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，真正創(chuàng)新教育形式。

（四）督促指導(dǎo)，維護(hù)支部建設(shè)

新時(shí)代，高職院校黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)面臨更加嚴(yán)峻的任務(wù)及更加重大的責(zé)任，以天津職業(yè)大學(xué)藝術(shù)工程學(xué)院為例，2018 年7 月按照高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的要求，優(yōu)化黨支部建設(shè)，凡是滿正式黨員3 人以上的專業(yè)，均重新設(shè)置了黨支部；黨支部書記配齊配強(qiáng)，基本達(dá)到了“雙帶頭人”標(biāo)準(zhǔn)，即黨建帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人。但與此同時(shí)有超過60%的黨支部書記為新任黨支部書記，缺少黨支部工作經(jīng)驗(yàn)，這也就給學(xué)校及學(xué)院基層黨建工作帶來了一定阻礙。

組織員作為基層黨組織工作的指導(dǎo)者，要幫助黨支部書記將理論知識轉(zhuǎn)化為工作的具體實(shí)施能力，工作過程中的督促指導(dǎo)非常關(guān)鍵，指導(dǎo)黨支部書記嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度、創(chuàng)新性開展工作、建設(shè)好黨支部，真正起到協(xié)助校黨委抓基層黨建的作用，才能增強(qiáng)高等職業(yè)院校黨支部的凝聚力戰(zhàn)斗力，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，促進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作相融合，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。