楊磊

（遼寧廣告職業(yè)學(xué)院，遼寧 沈陽 110000）

引言

科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展以及數(shù)字化時代的深入推進，使得各個領(lǐng)域的發(fā)展都變得更為高效便捷。在這樣的時代發(fā)展條件下，高校思想政治教育也在不斷地尋求著創(chuàng)新和改變，其中比較鮮明的即是對大數(shù)據(jù)技術(shù)的廣泛應(yīng)用。此類技術(shù)因其海量的數(shù)據(jù)搜集以及高效的分析處理，從而為高校思想政治教育工作的社會傳播提供了強有力的支持。大數(shù)據(jù)的時代背景之下，數(shù)據(jù)成了高校思想政治教育工作的重要基礎(chǔ)，正所謂誰掌握了海量數(shù)據(jù)，誰就有了該領(lǐng)域優(yōu)先發(fā)展的主動權(quán)和優(yōu)勢。由此可見，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)以及變革思維模式的迫切性和重要現(xiàn)實價值。通過互聯(lián)網(wǎng)平臺以及云存儲技術(shù)和海量數(shù)據(jù)資源的聯(lián)通，整個的思想政治教育的效率以及質(zhì)量必定得到顯著的提升，而其在時代發(fā)展中的作用也能進一步得到突出，以更好地服務(wù)于高校的思想政治教育。

一、大數(shù)據(jù)特點

對于大數(shù)據(jù)特點的表述，2013 年的ZikopoulosP.C.將規(guī)模巨大、類型多樣以及快速便捷和富含價值等歸結(jié)為其四大優(yōu)勢。具體來看，數(shù)據(jù)規(guī)模巨大使得可以參考和引用的資源更為豐富充裕，且能做出更為精確全面的判斷；而類型多樣使得選擇起來更為高效，且所達到的效果也會更為科學(xué)。速度快則是當(dāng)下高效率的保證，富含價值則是推進高質(zhì)量研究的重要基礎(chǔ)，從而為定性到定量的跨越式發(fā)展提供了強有力的支持。這樣一種技術(shù)的獲得，使得能夠研究和開拓的領(lǐng)域面更為開闊，同時以往不能推進的課題有了充足的數(shù)據(jù)支持，而不完善的地方也得到了精細全面的優(yōu)化，從而為不管是量化分析還是歸納總結(jié)等提供了便捷高效的渠道。

二、大數(shù)據(jù)對高校思想政治教育的影響

（一）大數(shù)據(jù)的發(fā)展有利于高校思想政治教育整體量化研究

大數(shù)據(jù)技術(shù)廣泛應(yīng)用之前，高效思想政治教育的研究主要側(cè)重在定性方面，盡管有一些定量的形式，但也只是單純地采用抽樣或訪談的方式，數(shù)據(jù)極為單一，且不能達到科學(xué)合理的效果。有些時候為了確保數(shù)據(jù)的可靠和科學(xué)，進行的抽樣會盡可能地涵蓋各個方面，但總是會由于某些限制性因素造成結(jié)果的不嚴謹。而大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用以后，這樣的情況得到了根本性的扭轉(zhuǎn)，借助于云計算和云存儲等高效的運行方式，進而對大學(xué)生點擊量以及歷史記錄等進行精細全面的數(shù)據(jù)采集，由此開展多個領(lǐng)域的量化研究便不再有任何的限制。且所達到的效果也會更為科學(xué)合理。

（二）大數(shù)據(jù)的發(fā)展有利于高校思想政治教育個性化發(fā)展研究

對于高校思想政治教育工作的開展來說，由于主要的工作人員是任課老師或是高校輔導(dǎo)員，因此具體的工作開展往往會因人為因素不能全面了解學(xué)生的思想狀況，多數(shù)情況下只能通過一些社交軟件或是學(xué)生反映獲取到相關(guān)信息。相對來說，不僅獲取信息的渠道極為有限，而且所得到的信息量也少之又少，這樣就無法對其開展針對性的教育，且以此為基礎(chǔ)進行的研究工作必定也無法有效地開展。而大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用以后，學(xué)生整個的思維以及活動都可精細全面地獲取到，借助于定位技術(shù)即可實時地掌握學(xué)生的動態(tài)和運動軌跡，可以說所獲得的數(shù)據(jù)極為全面精細，而以此為基礎(chǔ)不管是進行綜合分析還是個性化探究等都極為便捷，相應(yīng)的高校思想政治教育的開展也會更為精準科學(xué)。

（三）大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育的運用存在隱憂

大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用條件之下，高校學(xué)生的思想發(fā)展水平以及推進狀態(tài)等都處在全面精細的掌握之下，進而為高校思想政治教育工作的科學(xué)化開展提供了便捷高效的條件和基礎(chǔ)。

三、大數(shù)據(jù)下高校思想政治教育工作創(chuàng)新

（一）構(gòu)建智能校園信息收集系統(tǒng)

對于大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用來說，數(shù)據(jù)的收集需要專業(yè)穩(wěn)定的系統(tǒng)才能實施。而當(dāng)前大多數(shù)的APP 都能受獲取到用戶的大數(shù)據(jù)信息，而一些社交軟件也能獲取到用戶的各方面動態(tài)。因此立足于高校學(xué)生的大數(shù)據(jù)收集就可以構(gòu)建相應(yīng)的智能系統(tǒng)為基礎(chǔ)，進而在后臺網(wǎng)絡(luò)平臺的維護下對學(xué)生瀏覽習(xí)慣以及行動軌跡等實施掌握，這樣在明確學(xué)生喜好的基礎(chǔ)上即可進行精準性的服務(wù)或是教育。

（二）運用大數(shù)據(jù)收集高校思想政治教育工作整體信息與個性化信息

對于數(shù)據(jù)以及信息的收集來說，其一應(yīng)關(guān)注整體性，而采集的對象也應(yīng)面向全國或是全省、全市以及全校等，以獲取到學(xué)生整體性的思想動向。與此同時，也可開展不同年級或是某類人群的動態(tài)調(diào)查，以此為基礎(chǔ)所開展的教學(xué)或是研究才會更為科學(xué)。其二，個性化的信息也應(yīng)高度關(guān)注。

（三）做好高校思想政治動向信息安全維護

盡管大數(shù)據(jù)技術(shù)有著諸多的優(yōu)勢，但是要想使其積極有效地發(fā)揮作用，就應(yīng)落實好相應(yīng)的安全防護，以防止某些不法分子的惡意攻擊和數(shù)據(jù)竊取。另外，還應(yīng)加強這方面的教育與培訓(xùn)，以使教育工作者和學(xué)生具備安全防護以及危險辯別的能力。

結(jié)語

由以上論述可以看出，大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用條件下，高校思想政治教育工作著實迎來了顯著的發(fā)展時期，不僅工作的開展更為便捷，而且各方面的影響因素都得到了有效的控制，同時定量分析有了顯著的優(yōu)化，各個領(lǐng)域的研究取得了深入的推進，這些都有賴于強大的數(shù)據(jù)技術(shù)在支持和提供保障。但是要想使其安全高效地為高校思想政治教育工作提供服務(wù)，針對安全風(fēng)險的防范也應(yīng)切實關(guān)注，并應(yīng)具備這方面的防控能力，這樣才能更為科學(xué)高效地推進相關(guān)的教育研究和工作開展。