李貞保

（南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，河南 南陽 473000）

在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境促進(jìn)之下，我國物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也得到了顯著的提高，在高職院校內(nèi)的物理教學(xué)中運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以進(jìn)一步地提高高職物理教育的效果，并使教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)發(fā)揮出更好的成績。

一、當(dāng)前高職物理教學(xué)現(xiàn)狀

在我國大多數(shù)高職院校的專業(yè)設(shè)置上，物理學(xué)科是作為基礎(chǔ)性的學(xué)科而進(jìn)行教學(xué)的。物理學(xué)科有著十分重要的價(jià)值和意義，將極大地促進(jìn)高職院校的學(xué)生專業(yè)知識(shí)掌握的能力提高。當(dāng)前我國高職物理教學(xué)的現(xiàn)狀而言，雖然教學(xué)水平仍然與預(yù)期效果存在著一定的差距，但是隨著不斷地發(fā)展進(jìn)步，現(xiàn)在在進(jìn)行物理教學(xué)時(shí)已經(jīng)獲得了一定的成績。對(duì)當(dāng)前物理教學(xué)進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)目前所存在的問題表現(xiàn)在以下幾方面：首先，在進(jìn)行高職物理教學(xué)過程中，缺乏明確的目標(biāo)設(shè)定。物理學(xué)科相較于其他學(xué)科有明顯的獨(dú)立性，所以在進(jìn)行高職院校物理教學(xué)時(shí)，教師必須要重視對(duì)于基礎(chǔ)物理的傳授，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的物理知識(shí)學(xué)習(xí)能力。所以教學(xué)時(shí)教師必須要重視對(duì)于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，讓學(xué)生可以通過自主實(shí)驗(yàn)的方式實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)掌握與實(shí)際操作相融合的目的；其次，教學(xué)方法表現(xiàn)得較為落后。許多物理教師在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐時(shí)，仍然受傳統(tǒng)教學(xué)的理念束縛，導(dǎo)致了物理課堂教學(xué)實(shí)踐中仍然是以教師為主體，教師更側(cè)重于理論的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生盡可能掌握基礎(chǔ)性的知識(shí)。這樣的現(xiàn)象就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無法積極配合學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中也缺少成就感的鼓勵(lì)；最后，我國高職院校對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)仍然采用較為單一的考核模式，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在被考評(píng)的過程中往往更側(cè)重于以分?jǐn)?shù)論英雄的局限，學(xué)生受考試模式的影響，更偏重于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性的知識(shí)，對(duì)于實(shí)踐能力的重視往往存在著其他的不足。

二、將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入當(dāng)前高職物理教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高職物理教學(xué)中的應(yīng)用，能夠有效地提高學(xué)校在進(jìn)行小學(xué)時(shí)，對(duì)于不同知識(shí)點(diǎn)的匯集能力，使物理教學(xué)可以獲得更為豐富的教育資源，進(jìn)一步地提高了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)于實(shí)踐能力的鍛煉。結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，各類信息資源和教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)都可以得到充分的作用發(fā)揮，進(jìn)而幫助學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行更為深入的掌握，并在最大程度上得到能力的鍛煉。

三、在當(dāng)前高職物理教學(xué)工作上運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的對(duì)策

（一）提高對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)的綜合運(yùn)用能力

為了更好地發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高職物理教育中的作用，教師必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想，對(duì)教學(xué)方式和教學(xué)策略進(jìn)行有效的改革，借助于物聯(lián)網(wǎng)這一先進(jìn)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高高職院校物理教學(xué)工作成績。首先，物理教師必須具備優(yōu)秀的物聯(lián)網(wǎng)操作能力，確保教師在課堂教學(xué)時(shí)可以更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)主體性作用能力的發(fā)揮，進(jìn)而提高物理課堂教學(xué)的成績；其次，應(yīng)該有效地提高物理課堂的教學(xué)效率，借助于先進(jìn)的技術(shù)手段，幫助學(xué)生培養(yǎng)出良好的物理專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生對(duì)于物理知識(shí)學(xué)習(xí)的重視，結(jié)合先進(jìn)技術(shù)促進(jìn)知識(shí)學(xué)習(xí)和知識(shí)灌輸?shù)男?，將更好地促進(jìn)課堂作用的發(fā)揮。

（二）提高對(duì)于物理教學(xué)的重視

運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠?qū)⑽锢碇R(shí)與生活現(xiàn)象進(jìn)行有機(jī)的融合，在進(jìn)行具體教學(xué)的過程中，物理教師可以基于物聯(lián)網(wǎng)的資源引入更多的生活熱點(diǎn)問題，在對(duì)與學(xué)生身邊息息相關(guān)的熱點(diǎn)現(xiàn)象進(jìn)行解讀的過程中，學(xué)生可以發(fā)散思維，并進(jìn)行深入的思考，并以良好的學(xué)習(xí)熱情和態(tài)度，以更為主動(dòng)的方式參與到高職物理教學(xué)環(huán)節(jié)中，進(jìn)而有效地提高了教學(xué)效果。與此同時(shí)，為了更好地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在進(jìn)行高職院校的物理教學(xué)時(shí)，教師也可以借助于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)廣闊資源，盡可能地搜集豐富的教學(xué)資料，并將這些資料滲透在學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程中，學(xué)生會(huì)自主地對(duì)這些資料進(jìn)行解讀和分析，進(jìn)而能夠?qū)⑺@得的理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步地提高了對(duì)于物理知識(shí)的認(rèn)知。

（三）為學(xué)生建立起第二課堂

高職院校進(jìn)行物理教學(xué)所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容較為復(fù)雜，這就導(dǎo)致了教學(xué)的實(shí)踐上也存在著一定的困難，教師必須給予學(xué)生充分的指導(dǎo)，才能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得最好的成績。引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)最主要的優(yōu)勢(shì)是能夠幫助學(xué)生拓寬視野，在海量的物聯(lián)網(wǎng)資源內(nèi)，幫助學(xué)生能夠在不斷提高認(rèn)知的過程中對(duì)于物理知識(shí)的掌握程度逐漸提高。物聯(lián)網(wǎng)作為高職院校物理教學(xué)的補(bǔ)充手段，應(yīng)該結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，逐漸實(shí)現(xiàn)高職物理教學(xué)多元化、智能化、立體化的教學(xué)目的，所以，學(xué)校可以建立物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的物理學(xué)習(xí)第二課堂，為學(xué)生提供更多的教學(xué)保障。借助于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，針對(duì)當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展實(shí)際，有效地提高高職院校的教學(xué)能力，幫助學(xué)生在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)環(huán)境下進(jìn)行物理第二課堂的教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐，將進(jìn)一步地拓寬學(xué)生的物理認(rèn)知能力，必將有效地提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束語：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步必將成為高職院校提高物理教學(xué)質(zhì)量的重要契機(jī)，相關(guān)教育從業(yè)者應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段的重要作用，發(fā)揮出物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合現(xiàn)代高職物理教學(xué)現(xiàn)狀，深入挖掘物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高職物理教育質(zhì)量的同步提升，為祖國發(fā)展提供源源不斷的優(yōu)秀人才。