成城

（吉林藝術(shù)學(xué)院動漫學(xué)院,吉林 長春 130021）

引言

動漫專業(yè)是專業(yè)動漫人才的培育搖籃，也是動漫產(chǎn)業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的重要原動力之一。當(dāng)下的產(chǎn)業(yè)環(huán)境對人才的綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新能力都提出了更高的要求，尤其是創(chuàng)新能力已經(jīng)成為當(dāng)下衡量人才能力的重要標(biāo)桿之一。教育事業(yè)的發(fā)展也給動漫教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)帶來了參考案例，下文將從實際情況出發(fā)分析當(dāng)前動漫專業(yè)對學(xué)生創(chuàng)新性培養(yǎng)的情況以及有效培養(yǎng)的具體措施。

一、動漫教育對學(xué)生創(chuàng)新能力增長的影響

對現(xiàn)有的動漫教學(xué)工作進行整體分析可以看到，創(chuàng)新性教育在現(xiàn)階段基本上處于缺失或浮于表面的狀態(tài)，學(xué)生的創(chuàng)新能力水平并不會出現(xiàn)有效的增長。筆者總結(jié)認(rèn)為，導(dǎo)致這種情況的原因有二，其一是由于當(dāng)前進入動漫專業(yè)進行學(xué)習(xí)的學(xué)生大多經(jīng)過漫長的應(yīng)試教育，創(chuàng)新能力在原本的受教育過程中流失嚴(yán)重。而且很多學(xué)生都已經(jīng)出現(xiàn)了一定程度的思維固化，所以在動漫教學(xué)中想要通過教學(xué)手段實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新性的有效提升難度極大。其二是師資力量的缺乏，我國動漫產(chǎn)業(yè)崛起時間相對較短，具有良好創(chuàng)新能力的動漫人才，多數(shù)都投身于行業(yè)的建設(shè)中。參與動漫教育的教師在創(chuàng)新能力方面本就有所欠缺，在這種情況下開展的創(chuàng)新能力培養(yǎng)很難取得預(yù)期的效果。教師方面的創(chuàng)新能力水平高度，將會在很大程度上影響學(xué)生的創(chuàng)新性，這一方面問題很難在短時間內(nèi)得到改善。

二、改善創(chuàng)新性培養(yǎng)效果具體措施

上文簡要分析了當(dāng)前影響當(dāng)前動漫專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力提升的阻礙因素。但想要改善上述問題，還需要從多方面入手，從基礎(chǔ)開始訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，進而實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效增長。

（一）將創(chuàng)新性培養(yǎng)納入教學(xué)體系

教學(xué)體系會對教學(xué)工作帶來指導(dǎo)性影響，將學(xué)生的創(chuàng)新能力培育工作納入教學(xué)體系中，對學(xué)生創(chuàng)新性的培育將更為有效。以日常動漫教育課堂為例進行分析，想要培育學(xué)生的創(chuàng)新思維，首先要注重生活化元素在教學(xué)中的引進。并在教學(xué)中增加探究性內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)散思維，進而實現(xiàn)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。還可以借助日常教學(xué)活動給學(xué)生提出創(chuàng)新要求，通過訓(xùn)練實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效增長。

（二）強化教師團隊

上文也說到師資力量的薄弱是影響當(dāng)前動漫專業(yè)教育質(zhì)量與創(chuàng)新性培養(yǎng)效果的重要因素治理，高素質(zhì)專業(yè)人才是動漫行業(yè)長遠(yuǎn)健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。具有更高技術(shù)水平、創(chuàng)新能力與教育能力的師資團隊，能夠孕育出更高質(zhì)量的專業(yè)人才。素質(zhì)教育同樣應(yīng)當(dāng)在動漫教育中推行，教師除了要具備過硬的專業(yè)能力之外，還應(yīng)當(dāng)掌握一定的教學(xué)手段和教學(xué)方法，通過教學(xué)手段與方法的靈活應(yīng)用，實現(xiàn)對學(xué)生各方面能力的有效提升。當(dāng)前動漫行業(yè)中高創(chuàng)新水平的專業(yè)動漫人才缺失嚴(yán)重，而且由于教育工作收益相對較低，不少具有良好創(chuàng)新能力的教師轉(zhuǎn)型為技術(shù)人員進入企業(yè)工作。師資力量的薄弱和流失無疑加劇了創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的難度，如何留住具有良好創(chuàng)新能力的教師，以及引進更高質(zhì)的專業(yè)人員組建師資團隊是現(xiàn)階段動漫教育需要重點關(guān)注的問題?？梢酝ㄟ^福利待遇的增加提高對專業(yè)動漫教師的吸引力，強化教師的職業(yè)認(rèn)同感，確保教師能夠以積極正面的態(tài)度面對教育工作。此外還可以增加校企聯(lián)合，聘請行業(yè)內(nèi)有名望的專業(yè)人士，在校內(nèi)定期開展講座等活動，以此來彌補教育力量薄弱的問題。不僅如此，校方還需要重視對現(xiàn)有教師的培養(yǎng)和強化，確保教師不會與行業(yè)發(fā)展出現(xiàn)脫節(jié)問題，并及時掌握更科學(xué)有效的教育方式，為學(xué)生創(chuàng)新能力的有效增長打好基礎(chǔ)。

（三）增加創(chuàng)新性教學(xué)活動

學(xué)生創(chuàng)新能力增長不佳的重要原因之一在于學(xué)生缺少實踐與創(chuàng)造的空間，教育過程中可以通過創(chuàng)新性活動的開展，為學(xué)生提供創(chuàng)新實踐的機會。學(xué)生在實踐活動中創(chuàng)新性將會得到最大程度的發(fā)揮，有利于教師進行合理判斷并進行針對性的教學(xué)活動。學(xué)生在實踐中也能夠更好的發(fā)現(xiàn)自身不足，為其日后進入行業(yè)做好鋪墊。

總結(jié)

傳統(tǒng)動漫教育工作以學(xué)生技術(shù)水平的增長為主，但在當(dāng)下的時代環(huán)境下，創(chuàng)新性的培養(yǎng)同樣不容忽視。素質(zhì)教育大背景下涌現(xiàn)了多種多樣的教學(xué)方法和手段，活用這些措施能夠有效的強化動漫教育對學(xué)生創(chuàng)新性的培養(yǎng)效果。隨著國漫的崛起，動漫產(chǎn)業(yè)對創(chuàng)新性人才的需求必然會不斷上升，如何消除基礎(chǔ)教育對學(xué)生思維的負(fù)面影響，強化師資力量培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是現(xiàn)階段動漫教育必須要盡快解決的問題。