◎顧勇超

任何事物都具有兩面性。體育運(yùn)動(dòng)有著幫助人強(qiáng)身健體的積極作用，能夠讓人富有精氣神，以鑄就堅(jiān)毅的意志力和靈魂；但是體育運(yùn)動(dòng)同時(shí)也有著較高的致傷風(fēng)險(xiǎn)，從而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生?？梢姡隗w育教學(xué)中，安全教育是不可忽視和極為必要的。如何有效地在初中體育教學(xué)中實(shí)施對(duì)學(xué)生的安全教育，是我們每一位體育教師所要著重探究的課題。

一、普及衛(wèi)生安全知識(shí)

體育教學(xué)不光是只在操場(chǎng)上進(jìn)行身體動(dòng)作上的活動(dòng)，體育教學(xué)也不乏知識(shí)的講解。首先在知識(shí)講解過程中，體育教師就要著重對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育。那么在體育知識(shí)講解上，教師自然就要對(duì)學(xué)生實(shí)施衛(wèi)生安全知識(shí)的普及工作。只有具備豐富的知識(shí)，才能為學(xué)生強(qiáng)化意識(shí)與提高安全自保能力奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

例如：筆者在體育知識(shí)講解的過程中，就時(shí)時(shí)不忘穿插進(jìn)對(duì)學(xué)生相關(guān)衛(wèi)生安全知識(shí)的普及。在一開始為大家講解體育常識(shí)之前，我就教導(dǎo)大家在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)注意空氣的衛(wèi)生狀況，由于在體育運(yùn)動(dòng)中，肺通氣量大增，因此運(yùn)動(dòng)中吸入肺的空氣量亦大增，倘若空氣中有有害成分，則人在運(yùn)動(dòng)中吸入的有害氣體就會(huì)比平時(shí)倍增，這樣對(duì)身體的危害極大，所以要選擇空氣清新無污染的區(qū)域進(jìn)行體育鍛煉；在講解籃球知識(shí)的時(shí)候，我亦教導(dǎo)大家要在運(yùn)動(dòng)前做好熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)做拉伸運(yùn)動(dòng)，以防出現(xiàn)抽筋等狀況；在講冬季運(yùn)動(dòng)的知識(shí)時(shí)，我教導(dǎo)大家在室外運(yùn)動(dòng)中要既保暖，又不妨礙動(dòng)作的完成，而且運(yùn)動(dòng)后潮濕的衣物要立即換掉，以免受涼感冒。

二、增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)

衛(wèi)生安全知識(shí)的普及可以為強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)做鋪墊，但這不代表就不用切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全保護(hù)意識(shí)了，教師一定不要忽略了這點(diǎn)，只有進(jìn)一步切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生的安全保護(hù)意識(shí)，才能鞏固學(xué)生內(nèi)心對(duì)于安全問題的重視，這是極為重要的一步，教師一定要做好。而安全保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，關(guān)鍵在于在具體的體育運(yùn)動(dòng)過程中不斷形成并鞏固。而在具體的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，安全意識(shí)的形成方式也不一樣。因此，教師要在具體的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)中注意增強(qiáng)學(xué)生的安全保護(hù)意識(shí)。

例如：在整隊(duì)時(shí)，筆者就經(jīng)常讓學(xué)生相互檢查身上的衣物口袋里是否裝有鑰匙、小刀等鋒利物；戴眼鏡的學(xué)生檢查好自己的眼鏡是否完好；在課前讓體育委員通知學(xué)生不要穿有過多金屬飾物的衣物；在跑步運(yùn)動(dòng)中，我則提前教導(dǎo)學(xué)生不要串道跑，以免絆倒他人，或扭傷自己；在籃球和足球等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，我則教導(dǎo)學(xué)生要注意保護(hù)自己，不要在過度碰撞中受傷，也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷到他人……總之要在具體的體育運(yùn)動(dòng)中不失時(shí)機(jī)地實(shí)施對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)生的安全保護(hù)意識(shí)。

三、傳授傷病處理方法

安全教育其實(shí)可以從不同角度來進(jìn)行，除了安全防護(hù)知識(shí)的普及，我們其實(shí)也要普及安全問題出現(xiàn)后的傷病處理方法。這其實(shí)是另一種層面上的安全教育，因?yàn)槲覀儾荒鼙ＷC人在體育運(yùn)動(dòng)中不受傷，不致病，只有向?qū)W生普及到完備的知識(shí)，才能幫助學(xué)生盡可能地脫險(xiǎn)，從而重回安全。而且一般在體育運(yùn)動(dòng)中受傷后，人很可能還會(huì)受到二次傷害，這樣一來，關(guān)于傷病的處理方法，可以極有效地幫助人避免二次受傷，從而保證當(dāng)前情況下的盡可能的安全。因此，體育教師也要向?qū)W生傳授有效的傷病處理方法。

例如：筆者在體育教學(xué)中就傳授學(xué)生一些受傷的處理方法。挫傷：冷敷后加壓包扎，一般在24小時(shí)之后用熱敷、按摩等方法治療，其中要注意充足的休息；扭傷：立即冷敷，加壓包扎，抬高傷肢，并在24小時(shí)后進(jìn)行按摩、理療，而且還要檢查韌帶的損傷程度，一經(jīng)斷裂必須送往醫(yī)院；抽筋：向相反的方向牽引痙攣的肌肉，一般可以緩解抽筋，在嚴(yán)重的時(shí)候，則需要麻醉才能緩解，而且抽筋時(shí)一定要注意保暖……

綜上所述，在體育教學(xué)中滲透安全教育，應(yīng)從不同角度，在多個(gè)層次上對(duì)學(xué)生實(shí)施教導(dǎo)，以達(dá)到動(dòng)靜結(jié)合、穩(wěn)固防備與突發(fā)應(yīng)急的有機(jī)結(jié)合。只有全面有效地將安全教育融入到體育教學(xué)中，方能促進(jìn)學(xué)生安全健康地發(fā)展，并幫助學(xué)生在更安全健康的基礎(chǔ)上提升體育運(yùn)動(dòng)能力。愿我們能夠培育出具有健壯體魄和良好安全意識(shí)的少年英才。