（寧夏中衛(wèi)市第四小學(xué)，寧夏 中衛(wèi) 755000）

英語(yǔ)課堂對(duì)于大多數(shù)小學(xué)生們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)難度較大，并且受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，造成學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)課堂不感興趣，從而導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)的落后。農(nóng)村與城市的英語(yǔ)教學(xué)也存在著很大的差別，城市似乎更適合語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，而且農(nóng)村的英語(yǔ)教學(xué)水平對(duì)于城市而言相對(duì)較差，設(shè)備上也存在著差別，導(dǎo)致學(xué)生們英語(yǔ)水平的差距。英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，被世界多個(gè)國(guó)家認(rèn)可，對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)英語(yǔ)能力的培養(yǎng)顯得尤為重要，但是現(xiàn)如今學(xué)校和學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的重視度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在英語(yǔ)課堂上，學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛沉悶，學(xué)習(xí)效率低下，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣提不起來(lái)，造成很多學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的落后。教師需要充分抓住學(xué)生們的心理需求，將課堂變得有意思，將游戲與課堂做到真正意義上的結(jié)合，教師也應(yīng)該加大對(duì)課堂教學(xué)策略的研究，針對(duì)課堂效率和學(xué)生們的興趣愛好。

一、小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)帶來(lái)的影響

對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)來(lái)說(shuō)，游戲只是過(guò)程，真正的目的是為了教學(xué)質(zhì)量的提高和小學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情。教育的一切活動(dòng)都以教學(xué)為最終目的，現(xiàn)代化課堂應(yīng)該是娛樂(lè)與學(xué)習(xí)知識(shí)的相并重，要增加學(xué)生自身對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)效率。在教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步下，學(xué)校要積極去適應(yīng)新的教學(xué)方法，不斷地去創(chuàng)新和改進(jìn)，注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的實(shí)踐。小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)需要學(xué)生們?nèi)ヌ岣咦约旱呐d趣，將自己童年愛玩的特性表現(xiàn)出來(lái)，只要有足夠的興趣愛好就能達(dá)到一個(gè)滿意的效果，而游戲與課堂的結(jié)合無(wú)疑是最便捷、最有效率的方式之一了。在新舊事物相互交融的過(guò)程中，需要教師們的思想更加的前衛(wèi)，去接受與新方式結(jié)合的教學(xué)，達(dá)到事半功倍的目的。但是有很多教師對(duì)游戲教學(xué)的理解不透徹、了解不全面，如果盲目的將游戲融入課堂教學(xué)很可能適得其反，很大程度上影響課堂效率和學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以，在課堂上任課老師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們引導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，針對(duì)性的提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。只有真正的將游戲與課堂教學(xué)相結(jié)合，才能夠科學(xué)高效的達(dá)到教學(xué)目的。

二、怎樣才能真正的將游戲融入到課堂教學(xué)中去

學(xué)校將游戲與課堂教學(xué)互相結(jié)合，不是一種教學(xué)形式，也不是純粹的做游戲，學(xué)校的最終目的都是為了高效的學(xué)習(xí)。所以，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)一定要簡(jiǎn)單高效的完成教學(xué)目標(biāo)，課堂游戲不要過(guò)于復(fù)雜繁瑣，否則很容易降低學(xué)生們的課堂參與度和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課堂興趣。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有各種類型的學(xué)生，例如，內(nèi)向的、開朗的、不喜歡集體活動(dòng)的等等。而游戲與英語(yǔ)教學(xué)的結(jié)合就是為了創(chuàng)新教育，讓越來(lái)越多的學(xué)生喜歡上這樣的改變，真正的做到全身心的投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。但是，一個(gè)任課老師每天都要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，難免會(huì)遇到難題或者忽略個(gè)別學(xué)生。游戲進(jìn)入課堂本身就難以把握度數(shù)，這樣一來(lái)很影響課堂的紀(jì)律。所以，針對(duì)教學(xué)方式的不斷改進(jìn)，也需要老師們與學(xué)生建立新的師生關(guān)系，以便更好的適應(yīng)教育的發(fā)展。如果一個(gè)小學(xué)老師能被班里的大多數(shù)學(xué)生喜歡，這對(duì)教學(xué)有著很大的幫助。如果學(xué)生們喜歡和英語(yǔ)老師交流，那學(xué)生們就會(huì)連帶喜歡上英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)老師的課很感興趣，對(duì)課堂效率的提高也很有幫助。

老師們要做足課上和課下的準(zhǔn)備工作，不光要重視課堂知識(shí)的講解，也要時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生們的心理狀況和心理需求。學(xué)生在學(xué)校最親近的人就是老師，所以老師們?cè)趯W(xué)校要時(shí)刻關(guān)注著自己的學(xué)生，因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生們的影響是不容小覷的。老師們也要進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，因?yàn)榍宄约簩W(xué)生的情況，合理抓住學(xué)生自身的興趣，這樣對(duì)游戲教學(xué)非常有利。這樣一來(lái)，老師們知道自己學(xué)生的心理需求，就很容易走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心，有利于建立非常好的師生關(guān)系，對(duì)教學(xué)和學(xué)生的成長(zhǎng)很有幫助。老師們也要做足學(xué)生們的課后工作，監(jiān)督學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的預(yù)習(xí)和鞏固，充分利用課后時(shí)間去幫助學(xué)生們進(jìn)步。老師們要不斷地完善自己，總結(jié)問(wèn)題，對(duì)自己的教學(xué)方式不斷的改進(jìn)。總之，老師們要盡自己最大的努力和耐心去和學(xué)生們互相了解，對(duì)需要幫助的學(xué)生要及時(shí)伸出自己的雙手，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心。老師也要結(jié)合學(xué)生們的英語(yǔ)水平進(jìn)行分組的課堂討論，讓自己的每一位學(xué)生都找到自己在班里的存在感，從小培養(yǎng)學(xué)生們的自信心。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，教學(xué)方式在不斷的更新，教學(xué)情況和課堂內(nèi)容也在不斷的變化，但是學(xué)校仍然需要面對(duì)很多實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，將小學(xué)英語(yǔ)課堂與游戲教學(xué)實(shí)質(zhì)性的相互結(jié)合，不斷的進(jìn)步為新課程的發(fā)展注入全新的血液，保護(hù)祖國(guó)的花朵能夠健康成長(zhǎng)。本文通過(guò)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與游戲課堂的相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分關(guān)注學(xué)生的自身問(wèn)題，老師在傳授學(xué)生們知識(shí)的同時(shí)，也時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的健康成長(zhǎng)，一舉兩得。