張碧舟

（天津市第一輕工業(yè)學(xué)校，天津 300131）

引言

一直以來，我國中職學(xué)校在開展實(shí)習(xí)教學(xué)活動過程中最關(guān)心的話題就是安全教育，其不只是涉及到學(xué)校培養(yǎng)人才的方式，與此同時還和每位學(xué)生自身的生命安全問題具有緊密關(guān)系。所以，中職院校只有在開展實(shí)習(xí)教學(xué)工作時需要增強(qiáng)學(xué)生安全教育，從而避免學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中發(fā)生危險事故。與此同時，我們還需要在增強(qiáng)學(xué)生安全教育過程中充分發(fā)揮自身的主體作用，使學(xué)生可以真正的意識到安全教育的重要性，與此同時從專業(yè)方面來看可以提升學(xué)生的安全操作水平。所以，安全教育在機(jī)械類專業(yè)開展實(shí)習(xí)活動過程中具有重大的作用。

一、中職機(jī)械專業(yè)技術(shù)的概念

數(shù)字化加工教學(xué)技術(shù)簡稱為中職機(jī)械專業(yè)技術(shù)，通過合理的運(yùn)用在數(shù)控加工過程中為我國工業(yè)的快速發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。中職機(jī)械專業(yè)技術(shù)可以通過數(shù)字化技術(shù)有效的管控部分機(jī)械的加工技術(shù)。通過運(yùn)用中職機(jī)械專業(yè)技術(shù)既可以在一定程度上使機(jī)械加工步驟更加的簡單，同時又可以規(guī)范機(jī)械加工的操作流程，使其井然有序的工作。中職機(jī)械專業(yè)技術(shù)在部分機(jī)械加工技術(shù)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，同時在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感器技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)方面都產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。中職機(jī)械專業(yè)技術(shù)本身就具有較強(qiáng)的復(fù)雜性，同時又是一套非常獨(dú)立的體系，在使用過程中具有多方面的優(yōu)勢，如：精準(zhǔn)度高、運(yùn)行效率快等。

計算機(jī)技術(shù)在中職機(jī)械專業(yè)技術(shù)應(yīng)用過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，其可以使機(jī)械操作人員通過編寫指定的代碼程序?qū)χ新殭C(jī)械專業(yè)技術(shù)進(jìn)行有效的管控，利用數(shù)字化編程實(shí)現(xiàn)自動控制與操作，從而保證數(shù)據(jù)加工技術(shù)的精準(zhǔn)度與靈活性。由于數(shù)據(jù)加工技術(shù)可以靈活的運(yùn)用在機(jī)械設(shè)備當(dāng)中，因此其既可以在一定程度上提高機(jī)械加工的效率，同時又可以精準(zhǔn)的錄入有關(guān)數(shù)據(jù)信息完成智能化的管控。中職機(jī)械專業(yè)技術(shù)不僅需要將計算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為依托，而且還需要借助CAD軟件與CAM軟件技術(shù)具有的作用，在這些軟件中既可以增加中職機(jī)械專業(yè)技術(shù)的實(shí)用性，同時又可以減少機(jī)械工程在設(shè)計過程中的難度。在微電子技術(shù)快速發(fā)展背景下，在一定程度上為中職機(jī)械專業(yè)技術(shù)提供了基本保障，微電子技術(shù)不僅可以使中職機(jī)械專業(yè)技術(shù)的準(zhǔn)確性得到有效保證，而且在一定程度上還使各個行業(yè)對加工技術(shù)的不同需要得到滿足。

二、實(shí)習(xí)安全教育在中職機(jī)械專業(yè)中的必要性

（一）有利于提升機(jī)械專業(yè)的安全教育

在我國中職院校中，中職機(jī)械專業(yè)和其他專業(yè)之間最大的差別主要是其具有較強(qiáng)的危險性和風(fēng)險性。中職院校想要降低學(xué)生參與實(shí)踐過程中的危險性與風(fēng)險性，需要增強(qiáng)學(xué)生在工作與實(shí)習(xí)過程中的安全意識。實(shí)習(xí)階段是學(xué)生進(jìn)入工作崗位過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，在這個時期教師需要有效的保障學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的安全。值得一提的是，在實(shí)習(xí)安全教育理念不斷深入人心過程中，當(dāng)前許多中職學(xué)校的機(jī)械專業(yè)教師都認(rèn)識到實(shí)習(xí)安全教育方面具有的重要性，同時大多數(shù)中職院校都采取了相應(yīng)的措施加強(qiáng)自身對實(shí)習(xí)安全教育的認(rèn)知，增強(qiáng)自身的安全教育能力。當(dāng)前，我國很多中職院校的中職機(jī)械專業(yè)教師已經(jīng)主動的融入到增強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)安全教育工作當(dāng)中，如此一來可以有效的提升中職機(jī)械專業(yè)的實(shí)習(xí)安全教育水平。

（二）提高機(jī)械崗位的安全性

長久以來，機(jī)械工作崗位都受到了廣大群眾的青睞，所以在這種情況下就會導(dǎo)致每年發(fā)生很多的安全事故。倘若學(xué)生在實(shí)習(xí)期間增強(qiáng)了實(shí)習(xí)安全教育，就能夠有效的規(guī)避安全事故的發(fā)生。通過相關(guān)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，我國很多機(jī)械企業(yè)都喜歡招聘具有較強(qiáng)安全意識與豐富的安全實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工作人員，乃至?xí)o予這些工作人員更高的薪資。所以，我國中職機(jī)械專業(yè)的教師通過增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)安全教育，可以提高學(xué)生的就業(yè)率，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

三、實(shí)習(xí)安全教育在中職機(jī)械專業(yè)中存在的問題

最近幾年，隨著社會的不斷進(jìn)步，時代的快速發(fā)展，我國的教育教學(xué)也得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，同時眾多新型的教育理念和教學(xué)模式在我國教育體系當(dāng)中得到廣泛應(yīng)用。在這種發(fā)展背景下，我國中職教育，特別是中職機(jī)械教育如何得到快速發(fā)展是當(dāng)前需要面臨的主要問題。鑒于此，中職機(jī)械專業(yè)在開展實(shí)習(xí)安全教育活動過程中，教師需要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，運(yùn)用新型的教學(xué)模式開展教學(xué)活動，然而通過有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前在中職院校中，許多機(jī)械專業(yè)的教師還未意識到創(chuàng)新教學(xué)理念具有的重要性，導(dǎo)致其在教學(xué)過程中依然使用以往的教學(xué)模式，最終會對中職機(jī)械專業(yè)安全教育的效果產(chǎn)生直接影響。所以，在以后開展安全教育過程中，教師需要高度重視教學(xué)理念方面存在的問題，如此一來才可以增強(qiáng)實(shí)習(xí)安全教育。從另一方面來看，教師在學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮著重要的主導(dǎo)作用，在開展教學(xué)活動時，需要保證教師自身的教學(xué)能力。然而通過全面調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前在我國中職院校中，機(jī)械專業(yè)教師自身具有的教學(xué)能力相對較低。究其原因是：首先，學(xué)校缺乏對教師培養(yǎng)的高度重視，同時沒有為教師提供繼續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展的平臺；其次，教師自身缺乏對能力素養(yǎng)的高度關(guān)注。

四、實(shí)習(xí)安全教育在中職機(jī)械專業(yè)的應(yīng)用措施

（一）通過合理計劃實(shí)習(xí)內(nèi)容來增強(qiáng)實(shí)習(xí)安全教育

就目前來看，在我國中職院校當(dāng)中，在許多教學(xué)專業(yè)中都存在著眾多的安全因素，特別是機(jī)械教育專業(yè)。最近幾年，教育有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)都非常的重視和關(guān)心中職學(xué)生的安全教學(xué)問題，特別是在中職機(jī)械專業(yè)開展實(shí)習(xí)教學(xué)活動過程中，更是存在著很多的安全隱患。通過全面調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在實(shí)習(xí)教學(xué)工作中之所以存在眾多的安全問題，究其原因是由于當(dāng)前仍然有許多中職學(xué)校在為學(xué)生安排實(shí)習(xí)過程中，缺乏合理的安排。所以，中職院校需要通過合理的設(shè)計學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容，以便于增強(qiáng)中職機(jī)械專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)安全教育。通過這種方式可以使學(xué)生的安全得到有效保證，從而使學(xué)生可以全身心的投入到實(shí)習(xí)與實(shí)踐當(dāng)中。同時在這個過程中，中職機(jī)械專業(yè)的老師還可以改變自身的教學(xué)觀念，增強(qiáng)自身對實(shí)習(xí)安全教育的認(rèn)知。教師在實(shí)習(xí)內(nèi)容安排與組織過程中是不可缺少的重要人員，需要在初始教學(xué)過程中將安全意識深入到學(xué)生的內(nèi)心當(dāng)中。唯有這樣才可以使學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的安全性得到有效保障。因此，機(jī)械專業(yè)的教師在開展教學(xué)活動期間，需要提前告訴學(xué)生實(shí)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，如：程序、計劃等，同時在整個實(shí)習(xí)期間，如果學(xué)生遇到不同的情況或問題時，教師應(yīng)該告訴學(xué)生怎樣進(jìn)行自我保護(hù)，從而保證學(xué)生的安全。從中職人才培養(yǎng)目標(biāo)方面就可以看出，中職學(xué)生的發(fā)展方向和全日制高中存在很大的差別，中職院校主要是為社會培養(yǎng)出更多的技術(shù)性人才，在今后工作過程中主要是將技術(shù)性工作當(dāng)作主要發(fā)展方向，從這一方面入手，中職機(jī)械專業(yè)的教師需要逐步的提升學(xué)生對安全教育相關(guān)知識的認(rèn)知。通過采用這種教學(xué)模式，可以讓學(xué)生在充分了解實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程的同時，還可以全面的掌握操作的安全性，同時在一定程度上可以避免出現(xiàn)一些安全隱患，增強(qiáng)學(xué)生對機(jī)械實(shí)際操作安全知識的認(rèn)知，可以為學(xué)生今后的工作提供有力的保障。

（二）通過創(chuàng)新實(shí)踐方法來加強(qiáng)實(shí)習(xí)安全教育

就中職機(jī)械專業(yè)的學(xué)生而言，他們在步入社會開始工作以后會面臨眾多的問題，所以，為了使機(jī)械專業(yè)的學(xué)生可以順利實(shí)習(xí)，中職機(jī)械專業(yè)的教師就需要在開展機(jī)械教育活動過程中創(chuàng)新實(shí)習(xí)安全教育的教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容。機(jī)械專業(yè)本來就是理論與實(shí)踐系統(tǒng)整合的專業(yè)，所以學(xué)生在開始工作后肯定會出現(xiàn)眾多的突發(fā)情況與難題，倘若教師在上課過程中可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)安全教育，就能夠?yàn)閷W(xué)生提供較大的幫助。換言之，中職院校在開展教學(xué)活動期間，我們就能夠采用多樣化的操作方式，使學(xué)生可以充分的了解和提前預(yù)料他們在今后進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位可能存在的突發(fā)情況。在學(xué)生逐步形成這種認(rèn)知以后，在今后的實(shí)踐過程中就可以詳細(xì)的觀察，提前做好實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備，從而學(xué)生在正式實(shí)習(xí)過程中就不會顯得手足無措。在面臨突發(fā)情況時，會采取相應(yīng)的措施及時的處理。在這個期間，可以進(jìn)一步提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題以及解決問題的能力。因?yàn)槠鋵ξ覈?dāng)前的中職機(jī)械專業(yè)的學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，所以學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中需要注意這方面的內(nèi)容，與此同時，中職機(jī)械專業(yè)的教師還需要高度重視這一點(diǎn)。通過這樣才可以增強(qiáng)我國中職機(jī)械專業(yè)學(xué)生對安全教育的認(rèn)知，增強(qiáng)其解決問題的能力，從而使中職機(jī)械專業(yè)的學(xué)生得到全面發(fā)展。

（三）通過完善過程管理來加強(qiáng)實(shí)習(xí)安全教育

過程管理實(shí)際上就是學(xué)生開始實(shí)習(xí)以后，教師需要和崗位管理人員進(jìn)行良好的配合，這種配合能夠?yàn)閷W(xué)生提供很大的方便，從而完善與優(yōu)化學(xué)生的實(shí)習(xí)過程。從一方面來看能夠使學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的安全性得到有效保障，從另一方面來看，學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中可以逐步的提升自身對安全知識的意識。所以可以憑借過程管理的完善逐步增強(qiáng)實(shí)習(xí)安全教育。中職機(jī)械專業(yè)的學(xué)生在高度重視自身實(shí)際成績的同時，還需要注重自己在實(shí)習(xí)過程中的體驗(yàn)。如此一來，學(xué)生與教師才可以主動的融入到實(shí)習(xí)安全教育當(dāng)中，從而可以使教師與學(xué)生能夠大膽的面臨實(shí)習(xí)過程各種遇到的各種問題，特別是安全方面存在的問題。教師在學(xué)生整個實(shí)習(xí)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，只有貫穿于整個實(shí)習(xí)過程中，才能夠充分了解學(xué)生的實(shí)習(xí)安全需要。倘若教師僅重視學(xué)生實(shí)習(xí)的結(jié)果，就會忽視很多的重要因素。因此，中職機(jī)械專業(yè)的教師在為學(xué)生安排實(shí)習(xí)工作過程中需要全面的考慮安全因素，如此一來才可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)安全教育，從而為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（四）提升教師的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)安全教育

教師在中職學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中發(fā)揮著重要的主導(dǎo)作用，所以，想要增強(qiáng)學(xué)生對安全教育相關(guān)知識的認(rèn)知，就需要著手于教師的培養(yǎng)，使教師具有教學(xué)能力與素養(yǎng)能力。通過提升教師的綜合素養(yǎng)，才可以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全教育。因此，在這種狀況下，我們需要借助教師綜合素養(yǎng)能力的增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)安全教育。通過詳細(xì)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前有許多中職院校的教師在自身專業(yè)能力方面都存在著很多的不足之處，特別是機(jī)械專業(yè)的教師，許多教師在開展教學(xué)活動過程中依然使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，甚至部分教師自身缺乏對安全教育相關(guān)知識的認(rèn)知。所以，中職院校的領(lǐng)導(dǎo)需要針對這方面存在問題的教師采取相應(yīng)的措施，以便于增強(qiáng)教師對實(shí)習(xí)安全教育的認(rèn)知。此外，中職機(jī)械專業(yè)的教師自身需要樹立正確的教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，詳細(xì)了解機(jī)械專業(yè)學(xué)生的實(shí)際工作環(huán)境等。

結(jié)論

總而言之，通過對以上內(nèi)容所敘述可以得知，實(shí)習(xí)安全教育在中職院校機(jī)械專業(yè)教學(xué)過程中具有重要的作用，其可以確保學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的安全。因此，中職院校的教育工作人員需要為學(xué)生灌輸正確的思想觀念，提高學(xué)生對安全教育知識的認(rèn)知，在一定程度上可以為學(xué)生的實(shí)習(xí)工作做好準(zhǔn)備。與此同時，教師還需要高度重視設(shè)備使用技術(shù)的相關(guān)要求，在日常教學(xué)過程中需要按照相關(guān)要求監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，同時還需要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度進(jìn)行各種機(jī)械的操作，只有這樣才可以防止因操作不當(dāng)引發(fā)重大事故。由于中職機(jī)械安全局教育具有很強(qiáng)的靈活性，因此在一定程度上使我國機(jī)械設(shè)備加工的工作效率得到提升，同時還推動了我國工農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。