崔作林

（遼寧省本溪市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，遼寧 本溪 117000）

在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷快速發(fā)展的時(shí)代中人們對(duì)教育也越來(lái)越重視，并且有越來(lái)越多的人參與到對(duì)教學(xué)方法的探究中來(lái)。在這種趨勢(shì)的不斷推動(dòng)之下一些初中也隨之積極地做出了努力通過(guò)各種方式引進(jìn)了一些較為優(yōu)秀的教學(xué)方法。美術(shù)作為初中學(xué)習(xí)科目中的一門學(xué)科也需要做出一些改進(jìn)，通過(guò)引入了一些較穩(wěn)先進(jìn)的教學(xué)方法與教學(xué)模式能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生們繪畫(huà)的技巧并提升學(xué)生們的審美能力等各方面的綜合素養(yǎng)從而推動(dòng)教學(xué)效果不斷地優(yōu)化。在初中美術(shù)教學(xué)中興趣教學(xué)法是引入的一個(gè)較為有效的方法之一，可以通過(guò)這種方法很好的激發(fā)起學(xué)生們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣并在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中起到了很好的推動(dòng)作用。

一、將興趣教學(xué)法應(yīng)用于初中美術(shù)教學(xué)的必要性分析

（一）促進(jìn)初中課程體系作用的綜合發(fā)揮

美術(shù)課程是作為在初中課程體系中較為重要的組成部分，但在真正的教學(xué)中學(xué)校的老師以及同學(xué)們都不以為然把美術(shù)當(dāng)作一門“副科”來(lái)對(duì)待。久而久之美術(shù)課程在初中教學(xué)中無(wú)法被真正的重視起來(lái)也抑制了美術(shù)課程發(fā)揮其真正的作用漸漸成為了一門可有可無(wú)的學(xué)科。老師在進(jìn)行美術(shù)課程的時(shí)候假如一直使用較為單一的教學(xué)方法只注重理論的教學(xué)沒(méi)有意識(shí)到學(xué)生們興趣對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)生們就很難對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣并主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中去。再加上美術(shù)不在中考的考試范圍內(nèi)就已經(jīng)大大削減了學(xué)生們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，如果教學(xué)的方式比較傳統(tǒng)單一的這門課程就很難給學(xué)生們帶來(lái)真正的素質(zhì)提升，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)認(rèn)為這門學(xué)科可有可無(wú)甚至還會(huì)在美術(shù)課上學(xué)習(xí)其它考試課。將興趣教學(xué)法結(jié)合到美術(shù)教學(xué)中能夠很好的引起學(xué)生們的注意提升美術(shù)在心中的重要性，并且能夠在放松的狀態(tài)下主動(dòng)了解更多的美術(shù)知識(shí)。

（二）拉近師生距離，增進(jìn)師生之間的交流和互動(dòng)

在原來(lái)傳統(tǒng)的教學(xué)模式中老師經(jīng)常只是單純的傳授給學(xué)生們?cè)摴?jié)課需要講解的內(nèi)容然后學(xué)生們枯燥乏味的聽(tīng)講，師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)很少并且學(xué)生們也很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。在后來(lái)的課堂中引入了興趣教學(xué)法，美術(shù)老師在掌握了學(xué)生們興趣愛(ài)好的前提下進(jìn)行備課然后對(duì)學(xué)生們進(jìn)行授課，在對(duì)學(xué)生們興趣愛(ài)好的積極引導(dǎo)之下學(xué)生們漸漸的成為了學(xué)習(xí)的主體并對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大地興趣。在日常生活中老師也應(yīng)加大與學(xué)生們的溝通交流，這不僅能夠增大老師對(duì)學(xué)生們的了解并且還能夠促進(jìn)彼此之間距離的貼近。

（三）提升美術(shù)課程本身的教學(xué)效果

在初中美術(shù)教學(xué)的過(guò)程中將興趣教學(xué)法等各種有趣的教學(xué)方法可以很有效的使整個(gè)課堂的氣氛活躍起來(lái)、帶領(lǐng)學(xué)生們主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，從而提升整個(gè)教學(xué)的效果從而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。通過(guò)將興趣教學(xué)法引入到教學(xué)中學(xué)生們也能夠伴隨著自己的興趣愛(ài)好投入到學(xué)習(xí)中去從而靈活掌握更多的美術(shù)知識(shí)，并在這個(gè)過(guò)程中不斷開(kāi)拓自己的視野、提升自我的審美能力，促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的效果快速的提升。

二、將興趣教學(xué)法應(yīng)用于初中美術(shù)教學(xué)的建議

（一）要明確課程目的

初中美術(shù)課程應(yīng)當(dāng)與中考考試科目的教學(xué)模式有所不同因此需要老師根據(jù)具體情況合理安排教學(xué)方案來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在以前的教學(xué)過(guò)程中有一些教師因?yàn)槌踔忻佬g(shù)課程不是考試科目而忽略了其重要的意義，同時(shí)一些教師沒(méi)有采用合適的方法激發(fā)學(xué)生的興趣從而沒(méi)能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。因此教師在采用興趣教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)明確教學(xué)的目的進(jìn)而能夠更好地開(kāi)展教學(xué)工作，教師也應(yīng)當(dāng)深入了解學(xué)生的興趣以此來(lái)增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。舉例說(shuō)明，目前學(xué)生對(duì)動(dòng)漫的興趣多于對(duì)國(guó)畫(huà)的興趣因此教師可以開(kāi)展一些動(dòng)畫(huà)教學(xué)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）要充分利用有限資源，提高教學(xué)效率

學(xué)生的興趣愛(ài)好是非常廣泛的因此需要老師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。初中美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)合理利用學(xué)校的資源來(lái)滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好從而實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué)法的重要意義進(jìn)一步確保課堂的教學(xué)效果。教師可以運(yùn)用現(xiàn)代信息化技術(shù)讓學(xué)生充分了解自己的興趣并為學(xué)生講解專業(yè)的知識(shí)進(jìn)而能夠讓學(xué)生熟悉自己的興趣，學(xué)生深入了解自己的興趣有利于加深學(xué)生的印象進(jìn)一步提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)教師也可以讓學(xué)生對(duì)他們感興趣的東西進(jìn)行細(xì)致的觀察以此來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情并提高課堂的教學(xué)效率。

（三）要鼓勵(lì)學(xué)生參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

初中美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生積極投入到課堂學(xué)習(xí)中去從而創(chuàng)造一個(gè)高效的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生明白自己在課堂的主體位置并從學(xué)生的興趣愛(ài)好入手來(lái)開(kāi)展課堂教學(xué)工作，這樣學(xué)生能夠獨(dú)立地思考和解決問(wèn)題進(jìn)而有利于學(xué)生快速地掌握美術(shù)知識(shí)和專業(yè)技巧。教師應(yīng)當(dāng)將學(xué)生放在課堂教學(xué)的首要位置并根據(jù)學(xué)生的興趣安排合適的課堂教學(xué)活動(dòng)，這樣不僅能夠讓學(xué)生熟練掌握專業(yè)知識(shí)更能提升學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力進(jìn)而幫助學(xué)生形成良好的思維模式。教師應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到生活中以此來(lái)提升學(xué)生欣賞和描繪美好事物的能力。

三、結(jié)束語(yǔ)

在初中美術(shù)的課堂教學(xué)過(guò)程中采用興趣教學(xué)法能夠了解學(xué)生的興趣并根據(jù)興趣愛(ài)好來(lái)安排課堂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中熟練掌握美術(shù)知識(shí)并不斷提升學(xué)生的繪畫(huà)能力。采用興趣教學(xué)法能夠從多方面提升學(xué)生美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)一步完成初中美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)。同時(shí)學(xué)生在初中美術(shù)教師的啟蒙下能夠愛(ài)上美術(shù)從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性和決心，這樣能夠讓更多的學(xué)生投入到美術(shù)工作中去進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)美術(shù)事業(yè)的發(fā)展。