馬丹

（遼寧建筑職業(yè)學(xué)院，遼寧 遼陽 111000）

一、高職院校學(xué)生黨建工作的新時(shí)代

黨的十九大召開，預(yù)示著我黨的發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，高職院校中的黨建工作也邁向了新臺(tái)階。高校學(xué)生在黨建工作中應(yīng)展現(xiàn)黨的十九大新思想、新作風(fēng)、新面貌，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新的“三因”理念，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的思想路線。目前互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展日新月異，不僅改變了人們的日常生活，也給高職院校的黨建教育事業(yè)帶來了很大的沖擊，大學(xué)生的行為和認(rèn)知也發(fā)生了很大的變化。但是互聯(lián)網(wǎng)卻是一把雙刃劍，在生活上造福高職院校的同時(shí)，學(xué)生黨建工作的開展也容易受到影響。面對(duì)這把雙刃劍，學(xué)校基層黨組織應(yīng)該在思想上積極引導(dǎo)大學(xué)生，以防大學(xué)生被網(wǎng)上的不良信息誤導(dǎo)。加強(qiáng)高職院校的學(xué)生黨建工作，有利于培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義接班人。

二、新時(shí)期高職院校黨建工作的現(xiàn)狀分析

（一）高職院校學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)發(fā)展變化

目前很多00后的學(xué)生進(jìn)入高職院校，部分學(xué)生思想覺悟與自我認(rèn)知能力不足，對(duì)“共產(chǎn)黨員”的含義、責(zé)任和意義缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生中經(jīng)常有這樣的情況存在--入黨動(dòng)機(jī)不明確：進(jìn)入大學(xué)之后，由于從眾心理，隨大流遞交入黨申請(qǐng)書；在積極分子培養(yǎng)考察過程中，有些學(xué)生入黨的功利性較強(qiáng)，認(rèn)為發(fā)展成為黨員對(duì)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、就業(yè)等有幫助；在成為預(yù)備黨員后，有些學(xué)生放松對(duì)自己的要求，導(dǎo)致一些學(xué)生黨員在入黨之前和入黨之后表現(xiàn)不一致。

（二）高職院校黨建工作形式單一

因存在學(xué)制短、黨務(wù)工作者配備不足等種種客觀因素，高職院校的學(xué)生黨建教育內(nèi)容和形式缺乏學(xué)生自發(fā)的、創(chuàng)造性的活動(dòng)載體，主要體現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)形式多為黨課、講座、聽報(bào)告；實(shí)踐活動(dòng)多為參觀紅色旅游景點(diǎn)；組織生活的形式也是以支部集中學(xué)習(xí)、支部會(huì)議、義務(wù)勞動(dòng)等形式進(jìn)行。傳統(tǒng)單一的黨建工作形式，不能很好地激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，很難使新時(shí)代的學(xué)生充分地意識(shí)到組織生活的重要意義，導(dǎo)致其思想上不能高度重視，黨建工作也不能收到很好的成效。

（三）院校黨組織生活缺乏系統(tǒng)規(guī)范性

高職院校中處理黨務(wù)工作的學(xué)生干部大多為兼職，主要以學(xué)習(xí)為主，且黨務(wù)工作繁忙，所以不能抽出過多的精力，黨組織活動(dòng)的開展也僅僅是為了完成老師交代的任務(wù)，所達(dá)到的效果甚微。另外，因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)的訓(xùn)練，也不能做到對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生做不同的指導(dǎo)，對(duì)不同發(fā)展階段的學(xué)生黨員進(jìn)行不同的思想規(guī)劃，更做不到黨務(wù)工作仔細(xì)謀劃和精心組織，單純地召開黨組織活動(dòng)所發(fā)揮的作用難以持久，缺乏對(duì)黨性教育的針對(duì)性。

三、新時(shí)期高職院校黨建工作的創(chuàng)新

（一）不斷加強(qiáng)新媒體的力度

我們應(yīng)加強(qiáng)新媒體宣傳的力度，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)各組織的建設(shè)工作。加強(qiáng)輿論引導(dǎo)、服務(wù)群眾、宣傳教育，以促進(jìn)黨建的主體作用。我們要以黨建工作為主體，建立完整的工作體系。同時(shí)，還要充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的信息技術(shù)，培養(yǎng)更優(yōu)秀的大學(xué)生黨建建設(shè)隊(duì)伍，培養(yǎng)有較強(qiáng)綜合能力、業(yè)務(wù)能力的隊(duì)伍。

（二）豐富黨組織活動(dòng)內(nèi)容

大學(xué)生思想活躍，在校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也擁有大量的課外時(shí)間，因此有足夠的時(shí)間接受入黨教育。因此高職院校黨組織更要充分利用時(shí)間，用豐富的黨組織活動(dòng)從思想上教育學(xué)生，黨組織活動(dòng)要內(nèi)容充實(shí)，最好采用多媒體形式進(jìn)行黨性教育，利用網(wǎng)絡(luò)，通過視頻教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，構(gòu)建“戰(zhàn)斗堡壘”，學(xué)生可通過紅色話劇形式參與到教育活動(dòng)中，主動(dòng)地體驗(yàn)昔日英雄經(jīng)歷，擺脫理論說教，深切感悟英雄人物的思想，如此不僅能消除不良思想的影響，還能端正入黨動(dòng)機(jī)。另外，高職院校應(yīng)組織更加豐富的黨組織活動(dòng)，比如組織志愿者活動(dòng)、參觀紅色基地等，還可以用微電影形式來宣傳，讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，再通過多方交流促進(jìn)學(xué)生間思想碰撞，加強(qiáng)黨的思想教育。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)黨建工作教育

在新媒體環(huán)境影響下，高職學(xué)生的人際交流溝通、學(xué)習(xí)實(shí)踐甚至他們的思維模式都在逐漸發(fā)生著改變，因此開展好高職院校學(xué)生黨建工作要著重在網(wǎng)絡(luò)的信息內(nèi)容更新、價(jià)值觀導(dǎo)向、平臺(tái)運(yùn)營維護(hù)等方面下功夫。改變傳統(tǒng)的“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、黨課、支部活動(dòng)的形式，而采用在線黨支部、網(wǎng)絡(luò)黨課、微信黨課等更貼近學(xué)生生活的方式；把黨建教育理論知識(shí)制成視頻、音頻，依托黨員QQ 群、黨員微信公眾號(hào)等新型信息平臺(tái)定期向?qū)W生推送。通過新媒體的方式可以最大范圍地在學(xué)生中掀起黨建學(xué)習(xí)互動(dòng)交流的熱潮，黨建工作者要致力于不斷提高黨建新媒體平臺(tái)的關(guān)注，對(duì)理論內(nèi)容進(jìn)行全方位、立體化、系統(tǒng)性呈現(xiàn)，使主流意識(shí)形態(tài)在高職院校學(xué)生中真正入心入腦。

（四）加強(qiáng)黨建宣傳力度

一是配備黨員活動(dòng)室，建立黨建工作宣傳陣地。建設(shè)開放的黨員活動(dòng)室，為黨員提供學(xué)習(xí)、活動(dòng)場(chǎng)所，并鼓勵(lì)黨支部在活動(dòng)室承辦主題活動(dòng)，每年對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行表揚(yáng)，在校園內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。二是選派一批優(yōu)秀的學(xué)生黨員參與到黨建宣傳工作中。校園內(nèi)組建一支學(xué)生黨建工作宣傳隊(duì)，給予資金、場(chǎng)地支持，讓學(xué)生用他們的喜好、樂于接受的方式來做黨建宣傳工作，這種方式不僅可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)動(dòng)力，更有利于深入學(xué)生內(nèi)部，挖掘?qū)W生黨員中的典型。

（五）強(qiáng)化黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)

一是配備專職黨務(wù)干部。設(shè)置黨務(wù)工作崗位，保證每個(gè)黨支部至少有一名專職黨務(wù)干部，并且采用競(jìng)聘上崗的方式，把真正有能力、愿意做黨務(wù)工作的優(yōu)秀黨員選拔出來。二是開展崗前培訓(xùn)。所有黨務(wù)工作者上崗前都要進(jìn)行系統(tǒng)、專業(yè)的培訓(xùn)和考核，考核過關(guān)才能上崗，并且每年要定期舉辦黨務(wù)工作培訓(xùn)班，不斷提升黨務(wù)干部工作水平。

結(jié)束語

高職院校學(xué)生黨建工作是一個(gè)系統(tǒng)、復(fù)雜的全過程，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新工作模式、提升工作理念，面對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的新問題、新情況進(jìn)行歸納總結(jié)，必須堅(jiān)持鮮活黨組織形式，增強(qiáng)創(chuàng)新性、規(guī)范性，根據(jù)在校學(xué)生黨員特點(diǎn)，直面高職院校黨組織生活中存在的問題，通過豐富黨建活動(dòng)、與相關(guān)專業(yè)結(jié)合、組建互助型黨組織等方式，全面改革高職院校學(xué)生黨組織活動(dòng)模式，以提高黨組織生活的生機(jī)和活力。