喬英巍

（中共泰來縣委黨校，黑龍江 泰來縣 162400）

一、黨校宣傳和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要作用

中國五千年悠久歷史孕育了豐厚的文化，蘊含著豐富的人生哲理是幾千年來我國民眾的行為準則、道德規(guī)范和精神支柱。傳統(tǒng)文化包含仁、義、禮、智、信的思想，倡導以人為本，誠信、友善、和諧等社會主義核心價值觀與現代社會發(fā)展相聯(lián)系對于現代化建設具有重要指導作用。黨校是培養(yǎng)黨員干部的重要陣地，在黨校的思想政治教育工作中融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要的現實價值。

（一）有利于傳承和發(fā)揚民族文化。傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結晶，其深遂的文化價值和博大精深的智慧內涵對我國歷史的發(fā)展起到了重大推動作用。黨校以培養(yǎng)和教育黨員干部、提升黨員干部政治素質為目標，以黨性教育以為核心，以宣傳馬克思主義、我黨路線、方針、政策等為主要內容的政治思想教育是黨校教育的重要組成部分。新時期，我國處于社會義建設的關鍵時期，受全球經濟一體化影響，人們的思想精神世界豐富呈現多元化發(fā)展趨勢，黨員干部面對更加復雜多變的社會環(huán)境。傳統(tǒng)文化依舊煥發(fā)著強大的生命力，黨員干部是祖國建設的主力軍，在黨校教育中融合傳統(tǒng)文化能有效汲取智慧，全面提升黨員干部黨性修養(yǎng)，教育黨員干部增強民族自信心、民族的認同感，激發(fā)愛國熱情和凝聚力，提升創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力，提升黨的執(zhí)政能力、領導能力。

（二）有利于提升黨員干部的政治素質、綜合素質。黨校對黨員和干部進行培訓教育的學校，承擔著馬克思主義基本理論、中國特色社會主義理論的教育工作，是提高黨員干部政治思想觀念和科學文化水平的重要陣地?，F代化科學技術和經濟的飛速發(fā)展對黨員、干部的綜合素質提出了更高要求。黨校教育課程中涉及政治、經濟、法律、管理等相關內容，在黨校教育中宣傳和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能有教育和引導黨員干部拓寬視野、不斷完善知識體系，帶領和引導群眾積極投身現代化建設。

二、黨校宣傳和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化存在問題

（一）黨校宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與日常教學工作融合重要性認識不足。學員思想政治教育是黨校教育的重要工作，當前部分黨校對傳統(tǒng)文化與思想政治教育融合發(fā)展的重要意義缺乏深刻了解，在課程設置、師資配置等方面投入資源不足，不能全面發(fā)揮黨校在傳播傳統(tǒng)文化中的有效作用。

（二）傳統(tǒng)文化傳承與思想政治教育教學結合不足。黨校教學中缺乏對中華民族傳統(tǒng)文化的深入思考，課程建設不完善，教學內容往往側重于宣傳黨的路線方針政策，極少涉及到傳統(tǒng)文化的學習；在教學內容的整合上不能找到二者相聯(lián)系的契合點，教育模式落后，課堂教學刻板枯燥，缺乏針對性，流于形式，難以激發(fā)學生學習的積極性，整體教學效果不佳。

（三）黨校教師傳統(tǒng)文化素質參差不齊。黨校教學中教師是教學的組織者和引導者，黨校教師隊伍專業(yè)素質和文化素質需要進一步加強。當前，黨和國家建設對黨校教師的文化水平、政治素養(yǎng)提出了全新要求，部分黨校教師綜合素質水平不高，難以與時俱進地解答學員提出的現實問題，極大地影響了教學效果。

三、有效發(fā)揮黨校宣傳和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作用的優(yōu)化策略

（一）強化黨校思想政治教育和傳統(tǒng)文化融合的重要性認識。黨校開設傳統(tǒng)文化教育課程具有重要現實意義，社會發(fā)展新時期，黨校各級領導和教師要充分認識傳統(tǒng)文化教育教學的重要性，在積極宣傳馬列主義的同時強化傳統(tǒng)文化教育，明確領導崗位責任制度，突出領導干部帶頭作用，加大課程資金、硬件設施、軟件投入力度；加強與媒體、網絡、社會團體、企事業(yè)單位的溝通和合作，強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳，拓展傳統(tǒng)文化教育領域，營造良好的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育發(fā)展氛圍

（二）創(chuàng)新和優(yōu)化傳統(tǒng)文化教育模式，健全和完善教育教學體系。黨校教師要深入研究思想政治教育與傳統(tǒng)文化相結合的課程內容，整合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心尋找符合時代價值的觀念與之結合，以學員為主體有效創(chuàng)新黨校思想政治教育方式，引導學員樹立傳統(tǒng)文化精神理念；開展講座、展覽、座談、研討等多種形式活化教學形式，引導學員結合自身生活實踐進行內化和自我學習，進而加強對傳統(tǒng)文化的理解；健全和完善課程考核評價體系，多角度、全方位評價課程效果，對廣大黨員開展針對性教育，悉心聽取學員反饋，不斷完善課程體系；傳統(tǒng)文化教學中要充分利用信息技術、多媒體技術突破時間、空間限制拓寬教學渠道培育和踐行核心主義價值觀。

（三）重視師資培訓，全面提升黨校教師綜合素質。黨校要重視教師專業(yè)水平和文化素質的提升，引進優(yōu)秀人才，開展系統(tǒng)性、常規(guī)性師資培訓整合校內師資，鼓勵教師通過自我學習、自我完善吸收中華傳統(tǒng)文化中的精華，豐富文化內涵，不斷從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，提升傳統(tǒng)文化教育的專業(yè)化水平，提高傳統(tǒng)文化教育的實效性。

四、結束語

綜合上述，新形勢下，黨校宣傳和弘揚優(yōu)秀文化具有重要現實意義。黨校領導和教師要認識強化中華傳統(tǒng)文化教育的重要性，健全和完善教學體系，活化傳統(tǒng)文化教學模式，進一下提升黨校教師素質，促進黨校思想政治教育的高質量發(fā)展。