孟 建 陳良菊

（眉山職業(yè)技術(shù)學院，四川 眉山 620010）

一個團隊有組織有紀律才能發(fā)展得好，有著良好的氛圍才能茁壯成長。一個班級就是一個團隊，作為接受教育，學習知識的主要陣地，班級的組織紀律性和氛圍風氣對學生的影響是巨大的，尤其是在大學校園中。因此，輔導員對班級管理進行的工作就顯得尤為重要，做好班級管理工作不僅能夠規(guī)整班級秩序，營造良好的學習氛圍，更能夠幫助大學生樹立起良好的思想觀念，幫助學生提高道德品質(zhì)。那么作為一名高校輔導員，要如何做好班級管理工作呢？筆者認為應當從以下幾個方面著手。

一、高度認識班級管理工作的重要性

很多學生一進入大學，由于缺乏父母的約束和班主任老師天天的耳提面命，就開始完全放松自己，再加上大學的環(huán)境遠比高中校園復雜，因此大學生極容易受到各方面的影響，如果這時疏于對他們的引導和管理，學生很容易出現(xiàn)各種問題。

因此，大學的班級管理工作顯得尤為重要，而高校輔導員正是這份工作最主要的承擔者之一。輔導員必須要重視班級管理工作的開展，用心做好班級管理工作，使班級形成良好的學習風氣，提高班級的團結(jié)性和凝聚力，發(fā)揮集體的作用，帶動所有學生積極向上學習和發(fā)展。

二、嚴格確立規(guī)范和制度是開展班級管理工作的基礎(chǔ)

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币虼?，確立班級管理的規(guī)范和制度是開展班級管理工作的基礎(chǔ)，班級管理制度是一個班級學生的行為準則，每一個學生都應該嚴格遵守和執(zhí)行，如果違反了相應的規(guī)范制度，應當給予一定的糾正。作為高校輔導員，我們應當在符合法律規(guī)范、道德準則、校規(guī)校紀等等的基礎(chǔ)上，幫助學生確立班級管理的制度，并且嚴格的執(zhí)行。這樣不僅能夠很好地對學生進行管理，還能夠幫助學生樹立規(guī)則意識，使得學生更加自律，更懂得約束自己的行為，更好的適應社會。

三、構(gòu)建平等師生關(guān)系，細心觀察學生

高校的輔導員在班級管理工作中，應當是一個引導者，因此要想真正做好這份工作必須要傾聽學生的聲音。而要想真正了解學生的想法，明白他們的訴求，輔導員就必須要和學生之間建立一種和諧的，可以平等對話的師生關(guān)系。要做到這一點，輔導員應將自己看作學生的朋友，以一種客觀的、公正的態(tài)度和理念去了解學生，這樣才能和學生打成一片。細心的去觀察班級中的每一個學生，去了解他們的個性差異，每個人的成長狀態(tài)，家庭背景，思想動態(tài)等等，從而形成對學生的全面認識。以此為基礎(chǔ)，才能找到切入口，調(diào)動學生的積極性，讓學生參與到班級管理中來，才能很好的做好班級管理工作。

四、構(gòu)建班委會，促進學生自我管理

大學輔導員任務是很繁重的，因此不可能每時每刻都能對班級管理工作進行良好的監(jiān)督。因此，要想很好的開展班級管理工作，必須要發(fā)揮學生主體的作用。絕大部分的大學生都是成年人，他們已經(jīng)有了較成熟的思想，也擁有了比較強的管理能力。所以，輔導員應該大力的發(fā)揮學生在班級管理中的作用，最直接，最有效也是最經(jīng)典的辦法，就是構(gòu)建一個班委會來促進學生進行自我的班級管理。

要構(gòu)建班委會先要根據(jù)學生的意愿來，選擇的班委人員一定要可以勝任工作，并且能夠使得學生信服，這樣才能使得班委會發(fā)揮出應有的作用。最好的辦法就是施行民主集中制，讓學生自己投票選出自己覺得滿意的人選，少數(shù)服從多數(shù)，選舉過程做到公平，公正，公開，使得學生都可以信任。輔導員要對班委會成員進行培訓和教育，要讓班委會成員意識到班委會是一個整體，只有團結(jié)在一起才能帶動班級朝好的方向發(fā)展。還要幫助班委會成員提高辦事能力，必要時可以給他們一些工作指導，定期讓他們進行班級管理的匯報，掌握整體情況，從而加強班級管理工作。

五、做好班級文化建設，加強思想道德教育

班級管理涉及到方方面面，其中一定不可缺失的一點就是班級文化的建設和思想道德教育。文化對人的影響是潛移默化，深遠持久的，因此輔導員在進行班級管理工作時，一定要注重對班級文化的建設。例如通過設計班級口號、班歌、組織班級活動等等進行文化教育。從而在班級中形成一種特定的文化環(huán)境，對學生進行文化熏陶。也可以通過舉辦主題講座、舉辦演講比賽等形式，加強學生的思想道德教育，堅定學生的理想信念，讓學生更深入的理解什么是集體主義，明白集體榮譽的重要性，這樣才能真正使班級管理工作落到實處。

六、掌握尺度，班級管理應剛?cè)岵?/h2>

許多高校的輔導員管理的學生班級都不止一個，有些輔導員能夠管理兩三百人，涉及很多個小班，因此輔導員的工作量是很大的。在這種情況下，輔導員會面臨各種各樣的學生，有些學生的性格比較突出，難以管理，甚至屢教不改。針對這類學生，輔導員應該嚴格按照校規(guī)校紀進行管理，手段該硬的時候必須要硬。但是一定要注意應有的尺度，這其中不能摻雜個人的情緒，要做到客觀、真實。其實說到底，對學生進行處罰也是為了對他進行教育，處罰只是教育手段的一種。如果學生犯了錯誤只是一味的進行處罰，那么教育就變了味道。所以輔導員在進行班級管理時，要做到剛?cè)岵岳矸恕?/p>

七、安全教育是班級管理工作的重中之重

無論什么時候，安全教育都是高校班級管理工作的重點，作為輔導員我們要一直牢記：安全是第一位的。在日常的班級管理中，輔導員要向?qū)W生高度強調(diào)安全的重要性，不論是在日常生活中，還是面對突發(fā)事件，學生都要以確保自身安全作為第一位。其中需要特別注意的是，大學生的宿舍安全、食品安全、出行安全、消防安全等等。做好安全教育，提高學生安全意識，教給學生自救能力等等，都是輔導員在班級管理中必不可少的工作。

綜上所述，大學的班級管理工作是非常重要的，也是非常不容易的。作為高校輔導員，我們必須要學會轉(zhuǎn)變角色，從學生的立場出發(fā)，為學生考慮；同時站在更高的角度，密切關(guān)注學生的各個方面，進行人性化的班級管理，加強對學生的教育，切實做好相關(guān)的工作，從而提高班級管理工作的質(zhì)量和水平，培養(yǎng)出更全面優(yōu)秀的人才。