鐘洪波

（江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學院，江西 南昌 330038）

思政教育是高校教育體系中的重要組成部分和關(guān)鍵部分，它對高校大學生的思想道德修養(yǎng)以及科學文化修養(yǎng)具有重大的啟迪意義，并且處于這個階段的大學生，他們物質(zhì)需求程度已經(jīng)得到了一定的滿足，他們更加希望得到自身素質(zhì)的提升以及知識水平的提高，希望自己的三觀：人生觀、價值觀、世界觀能夠有更好地豐富和發(fā)展，而高校的德育建設(shè)便是讓高校保持先進性、教育性的重要途徑，本文在學習研究思想政治教育的相關(guān)理論基礎(chǔ)以及面臨的各種滯后問題上，制定了完善的解決方案，從幾個方面談及如何提高高校的思政教育，促使思想政治教育工作得到有效的實施與拓展，構(gòu)建和諧美好的校園環(huán)境，提高大學生群體乃至整個社會的思想政治教育水平。

一、通過課堂改革，加強高校思政教育

不論在哪個階段，哪門課程的教育開展都需要創(chuàng)新，陳舊的教育方式以及教育觀念一定會枯燥乏味，缺少趣味性，而在新型教育方式理念下的帶領(lǐng)，一定要采取多樣化的方式，例如：系統(tǒng)教學、專題教學、案例教學相結(jié)合的方式。在課前通過啟發(fā)誘導的方式，并且結(jié)合現(xiàn)代化的高科技設(shè)備，努力使教學內(nèi)容更加的立體化，形象化，而在測評方面也要進行大力改革，增加隨堂測驗，口頭考試以及社會實踐等各種各樣的形式進行綜合的考核計量。

比如，在高校的思政課程教育中，可以通過導入五四運動以及習近平主席對學生的重要回信內(nèi)容還有重要贈言，讓學生對青年與國家、與時代的關(guān)系有一個簡單的了解，然可以后通過多媒體設(shè)備播放有關(guān)五四運動的一些紀錄片，回顧當年的歷史，以及可以下載一些重要回信的內(nèi)容圖片，讓學生們有一個更加深度的了解，對這門課堂產(chǎn)生好奇心和積極性，在課堂中也可以插入提出一些簡單的問題，例如:“五四運動的意義，你是怎么理解的？”然后點名兩名同學回答，每個人都會提出不同的見解，再進行一定的比較，汲取各自優(yōu)秀的理念成果，豐富和完善自己的理論體系，最后老師在進行總結(jié)升華，提出一個重點思考的關(guān)鍵性問題，當代大學生如何做新時代的答卷人？不忘初心，牢記使命，努力提高自己的思想政治水平，做一名有理想，有本領(lǐng)，有擔當?shù)那嗄?，為國家發(fā)展凝聚力量、貢獻智慧、增添動力。

二、通過提高教師專業(yè)水平，加強高校的思政教育

在高等院校的思想政治理論課堂中，老師就是關(guān)鍵，要充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，一方面要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境、學習氛圍，提供各種必要的條件保證教學各環(huán)節(jié)的順利進行，再發(fā)現(xiàn)一些問題后也要對學生進行及時地疏導，鼓勵他們投入到思想政治教育理論課堂中去，另一方面老師也要大力發(fā)揮自己的榜樣作用，通過課堂內(nèi)容的講授引導學生樹立正確的價值觀，世界觀和人生觀，確立科學的思維方式，提高自己的專業(yè)化水平。

比如，時代不斷在發(fā)展，各種思想理念也在不斷更新，老師在講授一門課程前要先實時關(guān)注業(yè)界的相關(guān)資訊，關(guān)注有關(guān)這門課堂內(nèi)容的最新素材，尤其是黨和習近平總書記的一些思想領(lǐng)導理論，不斷對自己的專業(yè)領(lǐng)域進行更新和補充，提高自己的教學質(zhì)量，為學生帶來第一手的知識，開闊學生的眼界。其次，既然是思想理論課堂，學生也會面臨一些心理問題以及人際關(guān)系問題等一系列問題，老師要結(jié)合自身具備的優(yōu)良品德和專業(yè)素養(yǎng)，幫助他們?nèi)フ{(diào)節(jié)和走出低谷期，同時老師也可以和學生做朋友，可以更好地幫助學生糾正他們的不良習慣，以學生為中心，逐步引導學生走進知識的海洋。正所謂，一群好馬也必須有老馬的帶領(lǐng)才能走得更加平穩(wěn)順暢，因此，教師專業(yè)素質(zhì)的提升是每個高校都不可忽視的重點內(nèi)容。

三、通過外化實踐，加強高校的思政教育

在思政教育過程中培養(yǎng)學生的知、情、意、行這四個基本要素是教學的基本內(nèi)容，其中知是基礎(chǔ)，行才是關(guān)鍵，這樣看來，只有理論知識的積累是不足以支撐整個教育體系的，它只是為我們指明了一個行動的方向，重要的是實踐，我們要學會如何踐行其中的思想道德理論知識，提升自己的道德情感和道德意志才是我們需要重點考慮的問題。

比如，在課程學習中，會學習到有關(guān)“善”的道德理論知識，這時就可以發(fā)揮社會與學校的聯(lián)動作用，通過布置家庭作業(yè)，讓同學們到生活中去實際觀察社會的種種現(xiàn)象，比如一些公益活動的開展，深刻理解“善人者，人亦善也”的深刻內(nèi)涵，提升學生參與活動的自覺性，促進社會和睦，讓學生們充分體會到生活中、社會上點點滴滴的善意善舉，高學生的思想道德修養(yǎng)。還可以通過公共參與的方式尋找道德榜樣，探尋他們的美德故事，進行全方位，多角度的探索，為大學生們提供更多更好的實踐內(nèi)容。

總之，思想政治教育不是個人小事，而是國家大事，高校思想政治教育必不可少，只有充分掌握和理解才能更好地為這個國家和社會奉獻出自己的力量，更好地完成自己的理想與抱負。