巫黎明

（廣西來(lái)賓市第六中學(xué)，廣西 來(lái)賓 546100）

英語(yǔ)對(duì)每個(gè)學(xué)生在任何學(xué)習(xí)階段都是一門(mén)非常重要的科目?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)會(huì)選擇讓孩子上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，以提高他們的英語(yǔ)成績(jī)。然而，許多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。因此，我們的英語(yǔ)教師應(yīng)該在教學(xué)中充分展示英語(yǔ)的趣味性和魅力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

一、提高英語(yǔ)課堂教學(xué)趣味性的重要性

俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師”，為了讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)某一學(xué)科，首先要讓學(xué)生對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生興趣。被動(dòng)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)達(dá)不到最佳的教學(xué)效果。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)英語(yǔ)可能比較復(fù)雜、枯燥，畢竟在初中英語(yǔ)教學(xué)中，要求學(xué)生掌握更多的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，而這些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，肯定是比較枯燥的，而提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性可以有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

二、提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)趣味性的具體途徑

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式

英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容在書(shū)本上就是固定的一些知識(shí)點(diǎn)，但事實(shí)上，英語(yǔ)本身的內(nèi)容是非常豐富的。一些有趣的英語(yǔ)俚語(yǔ)、英語(yǔ)繞口令、有趣的英語(yǔ)視頻可以引入課堂，教師可以在教學(xué)中選擇不同的教學(xué)形式。比如在課堂介紹中，我們可以先給學(xué)生放一段幽默的短片，以此來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在對(duì)話(huà)文本的教學(xué)中，我們可以讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行對(duì)話(huà)，從而不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式，這可以在很大程度上幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

（二）營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生樂(lè)在其中

英語(yǔ)是一門(mén)需要語(yǔ)言環(huán)境的學(xué)科。平時(shí)，我們的語(yǔ)言環(huán)境是漢語(yǔ)環(huán)境，我們不懂英語(yǔ)中許多有趣的表達(dá)方式。因此，筆者認(rèn)為創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境可以使學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的魅力。教師應(yīng)主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、快樂(lè)、自由的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。比如，課前，老師可以給學(xué)生播放一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，或者在課堂上安排更多的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有興趣參與課堂，讓每個(gè)學(xué)生都有興趣說(shuō)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，寫(xiě)作英語(yǔ)作文等讓學(xué)生在良好的英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。因此，筆者認(rèn)為營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍也是提高英語(yǔ)課堂教學(xué)興趣的一個(gè)好方法。

（三）根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造教學(xué)情境

1.有利于學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的娛樂(lè)性。英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)非常有趣的過(guò)程，因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程就是去了解另一種文化，但是很多學(xué)生原有的興趣會(huì)逐漸被枯燥的教學(xué)所侵蝕，所以讓學(xué)生再次感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣是非常重要的，在課堂上，這種創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方法可以使學(xué)生停留在課本中所表達(dá)的內(nèi)容上。例如，在教授《What’s this in English？》這一課內(nèi)容的時(shí)候，就可以創(chuàng)造一個(gè)對(duì)話(huà)情境。讓學(xué)生兩兩之間進(jìn)行組隊(duì)，用身邊的物品對(duì)這個(gè)句型進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)不自覺(jué)地用到“這個(gè)（this）”“那個(gè)（that）”“它（it）”等等代詞，有時(shí)候還可以學(xué)到一些新的詞匯，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生也是在以對(duì)話(huà)的形式進(jìn)行交流，不會(huì)像回答教師問(wèn)題那樣緊張、復(fù)雜，更多的是與同學(xué)相互交流的那種輕松感，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)到了英語(yǔ)知識(shí)。所以筆者認(rèn)為創(chuàng)造教學(xué)情境是能夠在很大程度上提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的。

2.它有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。當(dāng)然，最好的學(xué)習(xí)效果是學(xué)生能積極地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。他們有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意愿，并被迫學(xué)習(xí)英語(yǔ)。運(yùn)用情景教學(xué)可以幫助學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在課堂上設(shè)置一個(gè)與課堂內(nèi)容相關(guān)的情境，讓學(xué)生在這種情境下進(jìn)行交流和交流。在遇到一些不知道如何表達(dá)的句子的過(guò)程中，他們也不知道該怎么去表達(dá)。這會(huì)激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意愿，激發(fā)高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。

（四）結(jié)合多媒體教學(xué)設(shè)備增強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性

多媒體教學(xué)設(shè)備是現(xiàn)代教育中很重要的教學(xué)手段之一，是教師們將想要表達(dá)的內(nèi)容娛樂(lè)化、系統(tǒng)化、重點(diǎn)化的重要方式，所以在初中英語(yǔ)的教學(xué)中，多媒體教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用也是不可缺失的。下面就簡(jiǎn)單談一下如何利用多媒體教學(xué)設(shè)備增強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性。

1.使用生動(dòng)形象的PPT文檔進(jìn)行課堂教學(xué)。PPT是現(xiàn)在大部分教師教學(xué)過(guò)程中非常重要的信息傳遞載體，教師通過(guò)課前提前備課，將課本上的重點(diǎn)知識(shí)和大體綱要都以PPT的形式呈現(xiàn)出來(lái)。而對(duì)于初中英語(yǔ)教師而言，則可以在PPT中多加入一些有趣的圖片和文字以及視頻，通過(guò)加入這些妙趣橫生的、與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片文字以及視頻，可以吸引學(xué)生在課堂上的注意力，讓學(xué)生的注意力放在PPT上，然后教師再結(jié)合PPT的展示內(nèi)容進(jìn)行一定的講解。這是從學(xué)生最直觀吸引力的角度入手，先抓住學(xué)生的眼球，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣和意愿，再進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣就能夠達(dá)到事半功倍的效果了。

2.使用音樂(lè)、視頻等多種媒體方式增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。音樂(lè)是在聽(tīng)覺(jué)上對(duì)學(xué)生產(chǎn)生沖擊，而視頻則是在視覺(jué)上對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。在英語(yǔ)課堂上，也要時(shí)不時(shí)有音樂(lè)聲來(lái)沖擊一下學(xué)生的大腦。比如，在學(xué)習(xí)《What color is it？》這個(gè)單元的時(shí)候，可以在課前引入環(huán)節(jié)播放一首《color song》，通過(guò)音樂(lè)的播放來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本課知識(shí)內(nèi)容的興趣。這樣子也能夠在課堂一開(kāi)始就吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生提起對(duì)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的興趣，從而進(jìn)一步提高課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量水平。

總之。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和意愿是學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一部分。在教學(xué)中，教師要充分展現(xiàn)英語(yǔ)的魅力和興趣，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣成為促進(jìn)和鞭策他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。相信只要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程一定會(huì)更愉快、更輕松，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。