王道全

（貴州省石阡縣河壩鎮(zhèn)永和小學，貴州 銅仁 555100）

教育基礎(chǔ)包括小學語文教學，它對培育學生思維品質(zhì)及個人素養(yǎng)都起著關(guān)鍵的作用。此文用小學語文教學存在的情況為基石，對語文閱讀這方面的教學情況從事分析、實踐，融合當今小學教育氛圍，歸類出一些對于現(xiàn)存的教學工作中學生閱讀能力有益處的培育途徑，進行匯總從而分析出更科學的方式便于提升語文教育里的教學培育工作。

一、培養(yǎng)學生課外閱讀的習慣

學習知識是按部就班的，對于小學生閱讀興趣的培養(yǎng)也不可能是一蹴即至的，它需經(jīng)過成年累月豐富閱讀知識的過程。因此，老師要有目標的引導學生的閱讀習性。在對小學生讀書能力的培育里，僅是憑借老師課堂教育里的傳授和指引是遠遠不足的，還要對小學生的知識范圍進行擴展，用課外閱讀的方法來加強閱讀數(shù)量，讓學生養(yǎng)成主動讀書的習慣及能力，加深認識、通過書本知識了解生活，體驗社會，進而引發(fā)學生對閱讀的興致。因此，在平時教學中，對于學生閱讀興趣的培育舉足輕重。老師要在授課里為小學生打造輕松的讀書環(huán)境，激發(fā)學生對于閱讀的興趣，引領(lǐng)學生了解課文含義，通過交流引起思考，把準確的閱讀方式傳送給學生，協(xié)助學生建立正確的閱讀習性，才能讓學生對于閱讀的能力得到完美提升[1]。

二、加強學生閱讀能力的提高

（一）對學生閱讀興趣的引導

最佳的老師就是興趣，假如教師能喚起學生的閱讀想法，當有學生帶著好奇和探索開始瀏覽書籍，那么肯定能獲得最好的效果，如果能夠把學生對讀書的興致保留住，持之以恒，那么隨著學生閱讀數(shù)量增加對閱讀能力都會得到極大的提高。作為小學語文教師，要通過教學過程運用多種途徑，引導學生對于讀書的興趣，閱讀大致有三個階段：在讀書前，讓學生對課文里的內(nèi)容進行猜想，帶著問題開始閱覽；在讀書時，學生心里有疑問，就會有意識的分析書里的側(cè)重點，每個學生對于讀書理解能力不同，所以對于書里知識的感悟也會不同；在讀書結(jié)束以后，要鼓勵學生勇敢發(fā)言，表達出自己的體悟，同學相互間踴躍討論，相互補充，引發(fā)學生興致，加強學生的閱覽力。例如，《牛郎織女》課程學習中，老師的問題可以這樣設置：牛郎要多久時間能見到織女一面呢？王母為何不喜歡她的女兒與牛郎一起呢？然后讓小學生們帶著疑問在文章里找尋謎底，當學生找到謎底時，他們的滿足感和自信心就會提升，這在一定范圍內(nèi)利于學生增加閱讀文章的趣味[2]。

（二）深刻閱讀，引領(lǐng)學生了解課文內(nèi)容

培育學生讀書能力，要注意方法及方式。準確的讀書方式能對讀好書起到加倍的效果，讓學生的閱覽能力得到很大的提高。對于小學生這一團體，因為生活閱歷等原因，他們認知及理解的能力是比較有局限性的。特別繁雜的語言和教學方法是不易被小學生理解和接受的。因此，小學語文教師在教育中要用通俗易懂的語言方式對學生實行授課和引導，把課文里小學生不易記憶的詞句進行轉(zhuǎn)換，變成小學生容易接受的表現(xiàn)形式，這樣才能讓小學生更全面的了解課文里的知識，進而加深閱讀。

三、強調(diào)學生閱讀技巧的掌握

（一）語言獨特的氣質(zhì)

每一種語言都具有其獨特的氣質(zhì)，其中詞句組織、語言結(jié)構(gòu)等都有一定的定律，而處理這些問題的最好方法就是閱覽。在小學階段里的學生正處在兒童時期，他們自己的認知能力相對較弱，很多時候都不能立即融入新知識，而培育小學生的閱覽能力，就能夠極大加強小學生對于課堂上所講知識的記憶和了解。對于小學生來說，理解能力的基本就是對其文字的認識和閱讀。

（二）引導學生閱讀能力

教師在引導小學生閱覽能力中，應將多種閱讀方式及技巧傳達給學生。有如下幾個步驟：跳躍式讀書，可以先找出文章里的主要內(nèi)容，對各章節(jié)段落內(nèi)容進行著重解析及掌握，若是碰到不能解析的地方，可以臨時跳過，加強閱讀連接性，讀后再對疑難處進行討論與思考。通讀，這就是將文章完全閱覽一次，讓其對內(nèi)容有大致了解，此方法能速度掌握文章重點。其他還有寫讀和精讀讀書方式，精讀中學生需認真閱讀、思考，將文章里比較深切的語句進行重復閱讀。寫讀就是學生把正篇文章里的知識讀懂并充分掌握后，教師可以讓學生對所讀文章進行摘抄同時寫出閱后感想。這樣不僅能對知識進行積累，還能提高學生自身寫作水平。

結(jié)束語

簡而言之，在當今時代中，更加注意閱讀教育的開展是小學語文教師工作中的重中之重，將它放在更卓越的地位之上，采用開放式、多元化的教學手法，營建優(yōu)良地閱覽氛圍，培育小學生自主閱讀認識，引領(lǐng)學生生成良好的閱讀習性等。假如養(yǎng)成了良好的讀書習慣，會讓人終身受益，既有助于學習好語文，也陪伴著自身的心靈生長。