楊桔紅

（江西省撫州市南豐縣傅坊鄉(xiāng)中心小學，江西 撫州 344500）

一、小學美術(shù)沙畫教學的重要內(nèi)容

在當前社會盛行的沙畫藝術(shù)主要可以分為兩種：一種是廣泛應(yīng)用于收藏、裝飾的沙畫藝術(shù)，而另一種就是影響范圍比較廣的兒童沙畫練習。在小學階段引入沙畫藝術(shù)主要是對同學們進行兒童沙畫的教學。這種兒童沙畫不僅出現(xiàn)在小學美術(shù)的課堂上，兒童游樂場、百貨商場、國內(nèi)的各大公園也有所體現(xiàn)。

二、小學美術(shù)教學中沙畫藝術(shù)的獨特性

沙畫是一種獨特的藝術(shù)形式，具體的呈現(xiàn)方式是藝術(shù)家在特制的燈光沙畫臺上用一掏沙子、一雙妙手來變化出種種形式多樣的圖案，往往經(jīng)過藝術(shù)家的創(chuàng)造，這些圖案惟妙惟肖、栩栩如生，也繪制出了一幅又一幅動人的畫面。而在沙畫的作品當中所展現(xiàn)出來的不僅僅是美妙的圖畫形式，更重要的是能突顯出作者灑脫而又自信的表達態(tài)度。傳統(tǒng)的美術(shù)教學都是進行靜態(tài)的藝術(shù)呈現(xiàn)，而沙畫是一種動態(tài)的表演過程，能夠讓美術(shù)的學習更具有生命力。對于同學們來講，正是因為沙畫藝術(shù)的這種獨特性，才讓沙畫在小學美術(shù)教學當中的引用顯現(xiàn)出了更加重要的作用。而事實上，同學們在小學美術(shù)教學當中學習的沙畫也是一種比較創(chuàng)新的形式，不僅是作畫方法的創(chuàng)新，更是藝術(shù)形式的創(chuàng)新。而各位教師其實也可以把沙畫的藝術(shù)與雕塑結(jié)合在一起，讓同學們在課堂上能夠找到更加豐富的藝術(shù)形式，對于同學們來講美術(shù)練習的入門也會更快。

三、沙畫相比傳統(tǒng)的藝術(shù)形式有更多的趣味性

俗話講，興趣是最好的老師，美術(shù)課堂雖然能夠改變傳統(tǒng)的知識教學的形式，但是如果教師能夠進行更加艱辛的教學設(shè)計以及教學方法的選擇更容易，讓同學們發(fā)現(xiàn)美術(shù)這門學科的趣味性。而沙畫的教學就可以很好地滿足美術(shù)教學中趣味性的要求，沙畫的創(chuàng)作就是以快樂作為主線的，同學們可以自主選擇創(chuàng)作的內(nèi)容，也能給同學們創(chuàng)造更加自由的課堂環(huán)境，讓同學們能夠樹立起創(chuàng)作的自信心。而且沙畫這種藝術(shù)形式同學們在日常生活中并不是經(jīng)常接觸，所以經(jīng)過沙畫的教學之后也能讓同學們找到美術(shù)學習的樂趣，而且讓學生有更好的創(chuàng)作熱情。這樣的教學更能夠達到以學生為主，會更加關(guān)注同學們實際知識與技能的掌握過程，從而幫助同學們在教學當中融入更多的情感和價值觀的教育。美術(shù)課堂的教學時間是非常有限的，所以為了收獲更高的教學效果，各位教師一定要以同學們的美術(shù)興趣，作為基礎(chǔ)前提來進行課堂教學內(nèi)容的設(shè)計，讓每一個同學都能在課堂上體會創(chuàng)新的樂趣，并且豐富自己的情感體驗，潛移默化的就會讓同學們的個人能力得到發(fā)展，讓同學們實現(xiàn)更好地成長。

四、沙畫在小學美術(shù)教學中有較強的可操作性

傳統(tǒng)的美術(shù)教學需要讓同學們準備大量的畫筆和畫質(zhì)，而且如果同學們用彩色的畫筆進行繪畫時出現(xiàn)了錯誤就需要重新開始。這樣的教學形式不僅浪費資源，而且也會浪費寶貴的課堂教學時間。運用沙畫的藝術(shù)形式進行教學，雖然也需要同學們準備相關(guān)的材料，但是這種操作形式有很強烈的可修改性，對于同學們來講操作也比較簡單，這種藝術(shù)形式非常有趣，而且操作的過程也是富有變化的，這種藝術(shù)形式也會更加受到學生的歡迎。而且，沙畫的美術(shù)創(chuàng)作形式需要同學們把日常的生活經(jīng)驗結(jié)合進來，也需要同學們提前進行創(chuàng)作內(nèi)容的構(gòu)思，同學們需要通過自己的想象，把平面的創(chuàng)作內(nèi)容變得更加立體化，這也明顯地對同學們形體把握能力進行了鍛煉。同學們能夠在創(chuàng)作的過程當中感受到更多的快樂，而且這種與眾不同的創(chuàng)作形式也沒有那么抽象，反而對同學們來講是更容易接受的。

各位教師還應(yīng)該注意到，由于小孩子的天性就比較愛玩好動，而且孩子們在日常生活當中也經(jīng)常會去玩沙子，雖然玩沙子不是一種非常具有藝術(shù)感染力的娛樂形式，但是也與沙畫的創(chuàng)作有一定的聯(lián)系。明明是同學們?nèi)粘Ｉ町斨?，最愜意的游戲形式，?jīng)過稍加轉(zhuǎn)變變成一種有效的藝術(shù)創(chuàng)作，更能讓同學們的個人能力得到發(fā)展。在課堂上組織同學們進行沙畫創(chuàng)作，能夠陶冶學生的身心，也能讓活潑好動的孩子更好地安靜下來，讓同學們能夠?qū)Ｐ闹轮镜赝度氲秸n堂中，讓同學們能夠讓自己的手腦結(jié)合，更好地完成藝術(shù)創(chuàng)作。

只要一把細沙，就能讓同學們的想象能力、概括能力、審美能力、動手能力、創(chuàng)作能力、觀察能力得到有效的發(fā)展，也能讓同學們更具形象思維。希望每一位教師都能把握沙畫藝術(shù)在小學美術(shù)當中應(yīng)用的重要意義，并且以此方法來陶冶學生的心靈，讓同學們的美術(shù)學習有更高的信心，讓同學們能夠了解更多的藝術(shù)形式，養(yǎng)成學生的審美情趣，從而促進學生更加均衡的身心健康發(fā)展。